Краснодарски край, Мостовски район, село Мостовской,

MBOU средно училище № 29 на село Мостовски общинска формация

Мостовски район

ОДОБРЕНО

решение на учителския съвет протокол №1

Председател на Учителския съвет

С.Г. Матиченко

РАБОТНА ПРОГРАМА

ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ

« ТРАДИЦИОННА КУЛТУРА НА КУБАНСКИТЕ КАЗАЦИ »

Направление: Духовно-нравствено

Брой часове34, на седмица - 1 час

клас 6

УчителАвакян Карен Максимович

Програмата на курса е разработена въз основа на допълнителната общообразователна програма за общо развитие „Традиционна култура на кубанските казаци“ 5-9 клас, Протокол № 4, препоръчан от регионалното учебно-методическо обединение от 25 август 2017 г.

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

Програмата за традиционната култура на кубанските казаци за ученици от 6 клас (наричана по-нататък програмата) е съставена в съответствие с Федерален законот 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в руска федерация», федералният компонент на държавните образователни стандарти, начално общо, основно общо и средно (пълно) общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 5 март 2004 г. № 1089; основно общо образование (одобрено със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 декември 2010 г. № 1897, с измененията) към резултатите от усвояването на основната образователна програма, както и в съответствие с основните области на програми, включени в структурата на програмата допълнително образование(извънкласни дейности).

Цел програми – създаване на представа за кубанските казаци, тяхната традиционна култура като неразделна система за поддържане на живота на хората, запознаване с традиционнитекултура, ценностна система, основи на социо-нормативната казашка култура, обичаи на кубанските казаци, възпитание на кадетски морал, формиранеказашкият начин на живот в сградата, запознаване на семействата на учениците с казашкия бит.

Задачи:

- да се формират идеи на учениците за кубанските казаци;

- да запознае учениците с ценностните основи на традиционната култура на кубанските казаци;

- внушават духовни и морални основи, запознават ги с основните традиции и обичаи на кубанските казаци;

Да се ​​​​формира сред кадетите интерес към изследователската и практическата работа, убеденост в необходимостта от запазване на семейните ценности.

Класовете в тази програма са ориентирани към практиката и творчески характер. Отчетът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, състезания, публични събития, участие във фестивали, казашки състезания

Планирани резултати от усвояването на курса на обучение

В резултат на товаизпълнение на тази програмакадетите трябвазнам/разбирам/прилагам :

Познавайте и спазвайте казашките заповеди, познавайте и използвайте основите на традиционната култура в живота, грижете се за културно-историческото наследство на кубанските казаци;

Да овладеят нормите и правилата на социалното поведение, психологически нагласи, знания и умения, които позволяват на казака както да се съобразява с традиционната система, така и успешно да действа в съвременното общество;

Разберете и приемете основното социални ролисъобразен с възрастта казак: социални роли в казашкото семейство, в казашкото общество;

Разберете естетиката на културата и традициите на кубанските казаци;

Развийте казашки манталитет, желание и готовност за работа и обществена служба за казаците.

6 клас (34 часа):

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци (4 часа)

Традиционна култура на кубанските казаци. Православна вяра на казаците. Казашки заповеди. Казашка доблест. Възпоменание на героично и невинно загиналите казаци.

Раздел 2. Казаци, кунаци, съседи (4 часа).

Казаци и съседи. Народи на Кубан. Казаци и съседи. Народите на Кавказ.

Раздел 3. Традиции и обичаи на казаците (9 часа).

Казашка чест. Казашкото слово. Стари хора в казашката общност. Родители и деца: взаимоотношения в семейството. Норми на поведение и етикет на казаците. Казашко оръжие. Казашки кон. Взаимопомощ между казаците.

Раздел 4. Календарен и житейски кръг (8 часа).

Раждането на казак. Тайнството на казашкото кръщение. Календарни ритуали и празници на кубанските казаци Сбогом на казаците за служба. Среща с казак от служба. Погребение на казак.

Раздел 5. Децата в традиционната култура на кубанските казаци (8 часа).

Децата като ценност на казашкото семейство. Фолклор за деца (приказки и легенди). Децата в календарната обредност. Казашки игри.

Тематично планиране на курса на обучение

"Традиционна култура на кубанските казаци"

Традиционна култура на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Православна вяра на казаците.

Казашки заповеди.

Казашка доблест. Възпоменание на героично и невинно загиналите казаци.

Казаци, кунаци, съседи.

Казаци и съседи. Народи на Кубан.

Казаци и съседи. Народите на Кавказ.

Традиции и обичаи на казаците

Казашка чест. Казашкото слово.

Стари хора в казашката общност.

Родители и деца: взаимоотношения в семейството.

Норми на поведение и етикет на казаците.

Казашко оръжие.

Казашки кон.

Взаимопомощ между казаците.

Календар и житейски кръг

Раждането на казак.

Тайнството на казашкото кръщение.

Календарни ритуали и празници на кубанските казаци

Изпращане на казака за служба. Среща с казак от служба.

Погребение на казак.

Децата в традиционната култура на кубанските казаци

Децата като ценност на казашкото семейство.

Фолклор за деца (приказки и легенди)

Децата в календарната обредност.

Казашки игри.

Финални уроци.

2

Общо часове:

34

ДОГОВОРЕНО ДОГОВОРЕНО

Протокол от заседанието Заместник директор по MR

МО на учителите по история и филология

Фунтикова А.А.

Общинско образувание Белореченски район, село Родники

общинска бюджетна образователна институция средно училище № 31 им. В.В. Толкунова

ОДОБРЕНО

решение на учителския съвет протокол №1

Председател на Учителския съвет

С. С. Назаров

РАБОТНА ПРОГРАМА

За извънкласни дейности

Клуб "Традиции на кубанските казаци"

Степен на образование (клас) 4 клас

Срок на изпълнение на програмата: 1 година

Брой часове 68

Учител Исаева Татяна Сергеевна

Програмата е разработена въз основа на образователна програма за допълнително обучение на деца по история и култура на кубанските казаци / Adm. Краснодар. Територия, отдел на казаците, Кубан. Казашка армия, Краснодар. Регионален институт доп проф. пед. образование - Краснодар: Традиция, 2009.

1. Обяснителна бележка.

Работна програмасъставен въз основа на образователна програма за допълнително обучение на деца по история и култура на кубанските казаци / Adm. Краснодар. Територия, отдел на казаците, Кубан. Казашка армия, Краснодар. Регионален институт доп проф. пед. образование - Краснодар: Традиция, 2009.

Образователната програма „Традиции на кубанските казаци“ е предназначена за деца, които учат в началното училище. Образователната програма по история и култура на кубанските казаци може да се разглежда като независима академична дисциплина за допълнително образование.

Тази образователна програма съчетава в съдържанието си основите на историята, традиционната и православната култура на кубанските казаци.

Целта на тази програма е да формира първоначално разбиране за кубанските казаци, да осигури ориентация в разнообразието от исторически и културни традиции на кубанските казаци и да възпитава учениците в гражданство и патриотизъм.

Проблеми, разрешени от тази програма:

Запознаване с бита на кубанските казаци, техните културни особености, основни занаяти, видове труд;

Запознаване с основните исторически моменти на кубанските казаци, запознаване на учениците с кубанските казашки празници, ритуали и значими дати;

Възпитаване на ученици като патриоти, активни граждани на Кубан;

Насаждане на моралните принципи на кубанските казаци в духа на православието;

Развитие на творческите способности на децата;

Формиране на интереса на учениците към изследователската работа.

Особеността на изграждането на тази програма е, че през първите години на обучение има шест основни тематични блока, които помагат да се реализират целите и задачите на програмата: „Традиционна култура на кубанските казаци“, „Традиции на казашкото семейство“ , „Работа и живот на казаците” в Кубан”, „Декоративно-приложни изкуства”, „Паметници от историята на кубанските казаци”, „Основни паметни дати и значими събития от историята на кубанските казаци”, „Православие и казаците”. Тези тематични блокове се повтарят през всяка учебна година, но съдържанието и основните форми на работа на всеки блок се усложняват в зависимост от възрастта на учениците. Друга особеност на този курс е, че учителят, изпълняващ програмата, има право самостоятелно да избира както последователността на изучаване на блокове, така и последователността на изучаване на образователни теми в рамките на блок, в зависимост от: социокултурните характеристики на неговата образователна институция; исторически, културни събития, които се провеждат в Краснодарския край; собствени професионални интереси.

Осъзнаването на учениците за тяхната причастност към живота на страната се формира чрез обвързване на учебното съдържание с живота на всеки един от тях: чрез личностно ориентирани въпроси и задачи, свързване на информация с живота на тяхното семейство, техните роднини, техния регион и град.

Програмата е предназначена за 1 година с провеждане на занятия 2 пъти седмично, в 4 клас. Общо 68 часа. Обучението се осъществява в извънкласни дейности.

Основната форма на работа е обучението. Това може да бъде дейност за среща, дейност за екскурзия, дейност за всекидневна, дейност за експедиция, дейност за творческо портретиране или дейност за почивка. Класове извън обекта в музеи, концерти на творчески групи и т.н. са особено добре дошли. Класовете в тази програма са практически ориентирани, творчески и игрови. Класовете от първата и втората година на обучение са насочени към използване на по-пасивни методи (разказ, демонстрация, предаване на информация), а часовете от третата и четвъртата година на обучение са изключително активни и интерактивни (изследователски дейности, разработване и защита на проекти , самостоятелно търсене на знания и др.).

Отчетът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, конкурси, фестивали, публични събития и др.

В резултат на изпълнението на тази програма се предвижда да се развият ключови компетентности сред учениците.

2. Лични, метасубектни и субектни

резултати от усвояването на програмата

Личен UUD:

Вътрешна позиция на ниво положително отношение към училището;

Компетентност за прилагане на основите на гражданската идентичност в действия и дейности;

Нагласи към здравословен начин на живот и прилагането им в реално поведение и действия;

Осъзнати стабилни естетически предпочитания и ориентация към изкуството като значима сфера на човешкия живот.

Регулаторен UUD:

Прави разлика между метода и резултата от действието;

Средството за формиране на тези действия е технологията на проблемния диалог;

Когнитивно UUD:

Търсете необходимата информация за извършване на изследователска работа по време на дейностите по проекта, намирайте и използвайте учебна литература, енциклопедии, справочници (включително електронни, цифрови) в отвореното информационно пространство, включително Интернет;

Обработвайте получената информация: наблюдавайте и правете независими заключения;

Съзнателно и доброволно да изгражда съобщения в устна и писмена форма;

Извършване на анализ на обекти, като се открояват съществени и несъществени признаци;

Установете аналогии;

UUD за комуникация:

Отчитат различни мнения и се стремят да съгласуват различни позиции в сътрудничество;

Формулирайте собствено мнение и позиция;

Съгласете се и стигнете до общо мнение;

Използвайте речта адекватно, за да планирате и регулирате дейностите си;

Научете се да изпълнявате различни роли в група (лидер, изпълнител, критик);

Тема UUD:

Различни фолклорни форми на кубанските казаци;

Характеристики на ритуалните празници на кубанските казаци;

Структурата и насоките на дейност на кубанската казашка армия.

Студентите ще имат възможност да научат:

Използвайте и демонстрирайте различни фолклорни форми на кубанските казаци;

Реконструирайте основните празнични ритуали;

Говорете за вашето казашко семейство;

Изпълнявайте домакински задължения в съответствие с възрастта си;

4-та година на обучение (68 часа)

Въвеждащ урок

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци

Календарни ритуали и ритуален фолклор на казаците. Зимна Коледа, коледни песни, щедровки. Карнавал. Великден. Пролетни кръгли танци. Иван Купала.

Раздел 2. Традиции на казашкото семейство

Казашко семейство в модерен свят. Отношение към семейството в Кубан. Дете в казашко семейство. Отглеждане на момчета и момичета. Съхраняване и обогатяване на семейните традиции и наследства.

Раздел 3. Труд и живот на казаците в Кубан

Традиционни занаяти и търговия на кубанските казаци. Традиционни дрехи. Казашко село, двор, къща. Начинът на живот на казашкото семейство.

Създаване на изкуства и занаяти със собствените си ръце:

Събиране и подготовка на разпространени в района материали;

Основни техники за работа с материал;

Последователност на етапите на производство на продукта;

Представяне на творчески творби.

Раздел 5. Паметници от историята на кубанските казаци

Увековечаване на паметта на забележителни личности от историята и културата на кубанските казаци. Паметници и музеи.

Раздел 6. Православието и казачеството

„Православни“ традиции на кубанските казаци в бита и службата. православни празници.

4. Тематично планиране с идентифициране на основните видове извънкласни дейности на учениците.

4 клас

5. Списък на образователна и методическа подкрепа за образователния процес, използван в извънкласни дейности на следния кръг: „Традиции на кубанските казаци“

Календарно и тематично планиране

ОБЩИНА БРЮХОВЕЦКИ РАЙОН

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ

ОСНОВНО ОБРАЗОВАТЕЛНО УЧИЛИЩЕ №6 ИМ. М.В.МАСЛИВЕЦ

ОБЩИНА БРЮХОВЕЦКИ РАЙОН

ОДОБРЕНО

по решение на педагогическия съвет

от 28.08.2019 г., протокол № 1

Председател на Учителския съвет

R.H. Хубиев

РАБОТНА ПРОГРАМА НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ

„ТРАДИЦИОННА КУЛТУРА КУБАНСКИ КАЗАЦИ"

Ниво на образование (клас)основно общо образование 5-9 клас

Брой часове170

УчителГричанова Наталия Геннадиевна

срок на изпълнение на програмата – 5 години

възраст на учениците 11-16г

Програмата е съставена в съответствиес федералните държавни образователни стандарти и въз основа наДопълнителна общообразователна програма за общо развитие „Традиционна култура на кубанските казаци (5-9 клас). Краснодар, 2017 г. Програмата е препоръчана от регионалното учебно-методическо обединение Протокол № 4 от 25 август 2017 г.

1. РЕЗУЛТАТИ ОТ ОВЛАДЯВАНЕТО НА КУРСА НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ

Програмата за традиционната култура на кубанските казаци за ученици от 5-9 клас (наричана по-нататък програмата) е съставена в съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация ”,федералният компонент на държавните образователни стандарти, начално общо, основно общо и средно (пълно) общо образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 5 март 2004 г. № 1089;изискванията на федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 17 декември 2010 г. № 1897, с измененията) към резултатите от усвояването на основната образователна програма, както и както в съответствие с основните направления на програмите, включени в структурата на допълнителната програма за обучение (извънкласни дейности).

Тази програмае част софтуерен пакетза общообразователни организации с казашки класове (групи) в Краснодарския край.

Реалностите на нашето време са възраждането сред широки слоеве от руското население на интереса към историята и традиционната култура на своя народ. Причината за този интерес е духовна криза съвременното общество, обяснява се със загубата на исторически и национални корени от много хора. В момента повечето хора не познават историята и културата на своя народ. Ще отнеме много време и работа, за да придобиете паметта на хората за жителите на Кубан. Ето защо днес са необходими усилия за пресъздаване на разрушения начин на живот на кубанските казаци, тяхната традиционна култура и обичаи.

Тази програма предвижда задълбочено изучаване на традициите на кубанските казаци.Програмата се състои от раздели, които последователно разкриват спектъра на традиционната кубанска казашка култура.

Цел програми– създаване на представа за кубанските казаци, тяхната традиционна култура като неразделна система за поддържане на живота на хората, запознаване с традиционнитекултура, ценностна система, основи на социо-нормативната казашка култура, обичаи на кубанските казаци, възпитание на кадетски морал, формиранеказашкият начин на живот в сградата, запознаване на семействата на учениците с казашкия бит.

Задачи:

- да се формират идеи на учениците за кубанските казаци;

- да запознае учениците с ценностните основи на традиционната култура на кубанските казаци;

- внушават духовни и морални основи, запознават ги с основните традиции и обичаи на кубанските казаци;

Да се ​​​​формира сред кадетите интерес към изследователската и практическата работа, убеденост в необходимостта от запазване на семейните ценности.

Класовете в тази програма са ориентирани към практиката и имат творчески характер. Отчетът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, състезания, публични събития, участие във фестивали, казашки състезания.

В резултат на товаизпълнение на тази програмакадетите трябвазнам/разбирам/прилагам :

Познавайте и спазвайте казашките заповеди, познавайте и използвайте основите на традиционната култура в живота, грижете се за културно-историческото наследство на кубанските казаци;

Да овладеят нормите и правилата на социалното поведение, психологически нагласи, знания и умения, които позволяват на казака както да се съобразява с традиционната система, така и успешно да действа в съвременното общество;

Разберете и приемете основните социални роли на казака, които са подходящи за възрастта: социални роли в казашкото семейство, в казашкото общество;

Разберете естетиката на културата и традициите на кубанските казаци;

Развийте казашки манталитет, желание и готовност за работа и обществена служба за казаците.

II . УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ НА ИЗВЪНКЛАСНАТА ДЕЙНОСТ

Описание на мястото на предмета в системата на допълнителното образование.

Изпълнение на тази програма се очаква чрез часовете в системата на допълнителното образование.

Тази програма е предназначена за 5 години обучение, включва 170 часа.Всяка учебна годинасе състои от от 34 учебни часа, които се използват за провеждане на учебни занятия, демонстрационни прояви, от които:

в 5 клас 34 часа при норма 1 час седмично,

в 6 клас 34 часа при норма 1 час седмично,

в 7 клас 34 часа при норма 1 час седмично,

в 8 клас 34 часа при норма 1 час седмично,

в 9 клас 34 часа при норма 1 час седмично.

1 учебна година – 5 клас:

Духовните ценности на кубанските казаци. Ролята на православната църква в живота на казаците. Казашки заповеди.

Кубански казаци: структура на обществото.

Кубански казаци: традиционна култура

Дейностите на кубанските казаци.

2-ра учебна година – 6-ти клас:

Казаци, кунаци, съседи.

Традиции и обичаи на казаците.

Календар и житейски кръг.

Децата в традиционната култура на кубанските казаци.

3-та учебна година – 7 клас:

казашка жена.

Живот на казашко семейство.

4-та учебна година – 8-ми клас:

Ценностната система на кубанските казаци.

Казашка хронология.

Обичайното право на казаците.

Професионален образователни институцииКубан за

млади казаци.

5-та учебна година – 9 клас:

Казаците изпълняват служба.

Професии, занаяти и търговия на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

В рамките на тази тема се планира ежегодно да отидете на 2-3 екскурзии („Часът на славата на Кубан“, „Възпоменаване на казаците“, „Православни храмове на Кубан“, „Регелиалия и реликви на Кубан“ казаци“, „На границите на руската държава“ и др.).

III . ТЕМАТИЧНО ПЛАНИРАНЕ

1 година на обучение – 5 клас

Народи, езици, култури. Формирането на кубанските казаци като народ.

Народи, езици и култури на Русия и Кубан.

Формирането на кубанските казаци като народ.

Традиционна култура на кубанските казаци.

Духовните ценности на кубанските казаци.

Православието в живота на казаците. Правила за поведение в храма. Посещение на храма.

Казашки заповеди.

Казашка доблест.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка армия.

Кубански казаци: структура на обществото

армия.

Общност. курен. Станица. казашки кръг.

Казашко семейство.

традиции. Неписани казашки закони.

Уважително отношение към по-възрастните.

Почитане на госта. Етикет на гостите.

Уважение към жена (майка, сестра, съпруга).

Приятелство и другарство.

Кубански казаци: традиционна култура.

Народна носия.

Жилища.

казашка храна.

език. Разговорна реч.

Фолклорът на кубанските казаци.

Дейностите на кубанските казаци.

Военна служба.

Стопанска дейност на казаците.

Форми на почивка сред казаците.

Финални уроци.

Общо часове:

2-ра учебна година – 6-ти клас

Традиционна култура на кубанските казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Православна вяра на казаците.

Казашки заповеди.

Казашка доблест. Възпоменание на героично и невинно загиналите казаци.

Казаци, кунаци, съседи.

Казаци и съседи. Народи на Кубан.

Казаци и съседи. Народите на Кавказ.

Традиции и обичаи на казаците

Казашка чест. Казашкото слово.

Стари хора в казашката общност.

Родители и деца: взаимоотношения в семейството.

Норми на поведение и етикет на казаците.

Казашко оръжие.

Казашки кон.

Взаимопомощ между казаците.

Календар и житейски кръг

Раждането на казак.

Тайнството на казашкото кръщение.

Календарни ритуали и празници на кубанските казаци

Изпращане на казака за служба. Среща с казак от служба.

Погребение на казак.

Децата в традиционната култура на кубанските казаци

Децата като ценност на казашкото семейство.

Фолклор за деца (приказки и легенди)

Децата в календарната обредност.

Казашки игри.

Финални уроци.

Общо часове:

3-та година на обучение – 7 клас

Ценностната система на кубанските казаци.

Моралните ценности в традиционната култура на кубанските казаци: земя, труд, истина, чест, родина.

Изображение на казак. За "казашкия дух".

Казашки регалии и реликви.

казашка жена

Образът на казашка жена.

Поддържане на казашки основи в семейството.

Изпитанията, които сполетяха казашките жени.

Традиции и обичаи на казаците. Уважение към възрастните.

казашко село. казашки кръг.

Зрялост и старост. Старци в казашко село.

Казашко семейство Моето потекло.

Живот на казашко семейство.

Професии, занаяти и търговия на казаците.

Строителство на къщи. Обичаят за взаимопомощ.

Етикет на масата на кубанските казаци (всеки ден и за гости)

Календарни ритуали и празници на кубанските казаци.

Казашки фолклор. Песенна и танцова култура на кубанските казаци.

Казашки песни (исторически, тренировъчни и обредни).

Казашки танци.

Казашки игри.

Последен урок.

Общо часове:

4-та учебна година – 8 клас

Ценностната система на кубанските казаци.

Православна вяра на кубанските казаци. Божиите заповеди.

Територия на пребиваване, езикови и културни характеристики на групи кубански казаци

Казашки заповеди.

Държавна служба на казаците.

Характеристики на живота на казак във връзка с подготовката за служба.

Подготовка за обслужване. Казашко облекло.

Казак на военна служба и в селото.

Казашка хронология.

Трагедията на казаците. Забрана на казашките традиции и обичаи.

Възраждане на казачеството. Възраждане на културата на кубанските казаци.

Съвременна кубанска казашка армия. Структура. активност.

Възпоменание на казаците.

Обичайно право сред казаците

Съответствие с основните социални норми на казашката общност

Народни форми на наказание и награда в казашката общност.

Традиции и обичаи на казаците. Казашка младеж.

Млади казаци и казачки. Характеристики на поведението.

Младежка субкултура: дейности, игри и песни.

Трудови процеси и деца, юноши, младежи.

Казашки игри.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

Професионални образователни институции на Кубан за млади казаци.

Последен урок.

Общо часове:

5-та учебна година – 9 клас

Духовни и житейски ценности на кубанските казаци.

Побратимяване, приятелство, взаимопомощ сред казаците: минало и настояще.

Казаците изпълняват служба.

Видове и форми на обществена служба на казаците: минало и настояще.

Традиции и обичаи на кубанските казаци.

Юноши и младежи в календарните обреди и празници.

Сватбен ритуален комплекс на кубанските казаци.

Семейни ценности: кръвни и други връзки.

Възпоменание на казаците от Кубанската казашка армия.

Проектни дейности. Заминавания.

Съвременна кубанска казашка армия. Структура. активност.

Проектни дейности.

Професионални образователни институции на Кубан за млади казаци.

Традиционна култура на кубанските казаци. Обобщение. Практически уроци.

Общо часове:

ДОГОВОРЕНО ДОГОВОРЕНО

Протокол от заседанието Заместник-директор по управление на водните ресурси на методическата асоциация _________I.N

учители от начален етап ОУ №6подпис пълно име

Н.Г.Гричанова

подпис на ръководителя на Министерството на отбраната, трите имена

ОБЩИНСКО ОБРАЗУВАНЕ ОТРАДНЕНСКИ РАЙОН общинско бюджетно учебно заведение СОУ №17. ОДОБРЕНО с решение на педагогическия съвет от 31.08.2018 г., протокол № 1 Председател _________ R.G. учебни дейности за деца 6 510 години Съставител: Биба Лариса Николаевна, учител по изкуство, технологии и отбранителна индустрия изкуство. Отрадная 2018/2019 учебна година година 1. Обяснителна бележка Промените в обществения живот, процесите на рехабилитация на казаците, възраждането и прехвърлянето на казашки формирования на обществена служба доведоха до създаването и нарастващото разпространение на образователни институции с казашка насоченост в региона. Много внимание се обръща на по-младото поколение, възпитание в духа на казашките традиции. и съгласие. За да се приложи интегриран подход за засилване на вниманието към моралното, патриотичното, етичното, правното възпитание на учениците и решението на руското правителство постановление „За федералната целева програма за подкрепа на казашките общества“ от 21 юли 1999 г. има нужда от създаване на тази програма. Цялата образователна система на класовете с казашка насоченост е изградена на принципите, заложени в Устава на Средно училище № 17 на MBOU, въз основа на личностно ориентиран подход в съответствие с разработения модел на обучение и образование. Принципи: 1. Уважение към личността на детето, учителя, родителя; 2. Ориентиране на целия процес към нуждите на детето, семейството, обществото; 3. Ориентация при избора на съдържание, форми и методи на обучение въз основа на традициите на училището. 4. Личен подход към обучението. Целта на тази програма: Да се ​​създаде разбиране за фолклора и традиционната култура на кубанските казаци сред студентите като неразделна многофункционална система за поддържане на живота на хората. Проблеми, решени от програмата: да се формират сред учениците идеи за социалната структура и основните дейности на кубанските казаци; запознават ги със състава и структурата на фолклора; добиват представа за ценностните основи на традиционната култура; развиват творческите способности на децата; да развият интереса си към научноизследователската работа. Тази програма е предназначена за пет години обучение. Занятията се провеждат по един час веднъж седмично. Програмата е предназначена за специализирана група деца казаци. ; композира вариации за познати мелодии и инструментални мелодии; играят народни игри и ги организират; свири на най-простите народни инструменти. Лични резултати: формиране на основите на руската гражданска идентичност, чувство на гордост от родината, руския народ и неговата история. Регулаторни Учениците ще се научат да: приемат и поддържат образователни цели и задачи, да планират, контролират и оценяват собствените си действия в съответствие с тях; Проблемът за формирането на национална етническа идентичност, научен, исторически светоглед на по-младото поколение, което може да стане духовното ядро ​​на възраждането на Русия, възпитаване на любов към Отечеството, малката родина - Кубан, най-добрите граждански качества на индивида , а чувството за патриотизъм остава актуално. По време на тази дейност всяко дете може да реализира своите способности. Индивидуализацията на обучението трябва да доведе до това децата да проявяват най-добрите си черти и качества. Цялата работа в казашкия клас се основава на възпитанието на децата на общочовешки ценности. Тези ценности са:  Човек, образование на човечеството.  Семейството е първият колектив на детето.  Трудът насърчава творчеството и нуждата от създаване.  Знание, търсене на истината.  Културно възпитание на духовност.  Отечество, възпитаващо грижовно отношение към историята на своя народ.постигане на резултати в процеса на участие в индивидуална и групова работа по проекти; Комуникативен: Учениците ще се научат да: разбират приликите и разликите между устната и музикалната реч; слушайте събеседника и водете диалог; участват в колективна дискусия, приемат различни гледни точки по един и същи проблем; изразявайте своето мнение и аргументирайте своята гледна точка;разбират композиционните характеристики на устната (разговорна, музикална) реч и ги вземат предвид при конструирането на собствените си изказвания в различни житейски ситуации; използват реч и информационни и комуникационни технологии за решаване на комуникативни и когнитивни проблеми;музикална дейност; въплъщават художественото съдържание на музиката, изразяват отношението си към нея в пеене, думи, движение, свирене на най-простите руски музикални инструменти; Студентите на творческа самореализация в процеса на реализиране на собствените си ще имат възможност да научат: планове за музикално изпълнение в различни видове музикални дейности; Проверката на резултатите от обучението се осъществява чрез: наблюдение на учителя върху практическата работа на учениците; , на сцената. Да се ​​даде представа за значението на използването на средствата за музикална изразителност (мелодия, ритъм, темпо, начин, тембър, регистър и др.) При създаването на уникалността на художествения образ на музикалното произведение. 2. Тема на раздела: „Казашки заповеди“ (7 часа) Запознаване на учениците с основните обичаи и морал на кубанските казаци. Подробни разговори за съдържанието и значението на основните казашки заповеди, като се цитират ярки примери от историята на кубанските казаци. Да се ​​даде представа за интонационното разнообразие на кубанските народни песни, за интонацията като интерпретация на музикално произведение. 3. Тема на раздела: „Песни на родния край” (9 часа) Внушаване на умения за пеене на дишане. Упражняване на способността да регулирате собствената си дихателна система, докато изпълнявате музикално произведение. Възпитаване на певческа култура у младите изпълнители. Запознаване с основните правила на науката. Понятията „мека атака на звука” и „твърда атака на звука” във вокалната музика и особеностите на тяхното приложение. Учете децата да се опитват да анализират представянето си на сцената. Разширете общия културен хоризонт на учениците. Внушете умения за действие в творчески екип. 4. Тема на раздела: „Природа и казашки песни“ (8 часа). Развиване на способността за разбиране на съдържанието на музикално произведение и намиране на необходимите „музикални цветове“ за неговото изпълнение: необходимата интонация, ритъм, темпо, динамика и др. Развитие на остротата на възприятието, музикалната памет, сценичното въображение, интонационната изразителност. Внушаване на умения за изпълнение в екип. Разширяване на концепцията за музикална форма (конструкция) на музиката като процес на логическа организация на целия комплекс от музикални средства за изразяване на съдържанието на кубанската народна песен. 2-ра година на обучение 1. Тема на раздела: „Моята родина е моят Кубан (2 часа) Въведение в учебната програма за предстоящата учебна година. Инструкции за безопасност... Разширяване на общия културен хоризонт на учениците: разговор за историята на създаването и особеностите на изпълнението на „Химн на Краснодарския край“, „Химн на Русия“. Упражняване на вокални и хорови умения при изпълнение на „Химн на Русия“ и „Химн на Кубан“. 2. Тема на раздела: „Образи на природата в песните на кубанските казаци“ (7 часа). Изучаване на характеристиките на класификацията на кубанския фолклор. Запознаване на учениците с особеностите на интонацията на лирични, хороводни, ритуални, игрови, старинни и съвременни казашки песни. Формиране и развитие на умения за свободно, непринудено излизане на сцената. Включване на ученици в процеса на обсъждане на основните видове кубански народни песни. Разширяване на представите на учениците за изразителните и визуални възможности на мелодиите на кубанските казашки песни при разкриване на вътрешния свят на човек. 3. Тема на раздела: „Зимни празници и ритуали в Кубан” (7 часа). Разговори за това как в старите времена са празнували Коледа, Нова година, Богоявление и Коледа. Формиране на идеи за динамични нюанси в музиката, темпото, анкети по изучаваните теми; звук, основна мелодия, звуков цвят (тембър) и други средства за музикална изразителност. Развитие на музикална чувствителност, интонационна бдителност, чувство за ритъм, емоционална яркост на изпълнението, способност за бързо, красиво и организирано разпространение на сцената, развитие на ритмична, интонационна, пластична изразителност, развитие на творческо въображение. 4. Тема на раздела: „Пролетни празници и обреди” (10 часа) Разучаване на основните характеристики на изпълнението на празнични и обредни пролетни песни. Да се ​​даде основна представа за значението на тези песни в музикалната култура на Кубан. Обърнете внимание на тясната им връзка с основните дати от православния календар. Развиване на способността да контролирате интонацията на гласа си, да намерите необходимите „музикални цветове“, за да създадете музикален образ. Запознаване на децата с традициите на руското православие, с руската православна музикална култура. 5. Тема на раздела: „Казашка гранична служба“ (8 часа) Възпитаване на сценична култура, развитие на креативността на младши ученик, способността за положително трансформиране на съществуващата реалност. Формиране на чувство за отговорност за опазването и обогатяването на културното наследство на Кубан. Дайте основна представа за ритмичния и динамичен ансамбъл в музиката. Учете децата да постигат ритмична и динамична последователност при изпълнението на музикално произведение. Да развиете способността за правилно използване на динамични нюанси и постигане на ритмична яснота на изпълнението. Провеждане на заключителна диагностика на развитието на музикалните способности на учениците. 3-та година на обучение 1. Тема на раздела: „Няма нищо по-красиво в света от нашата родина“ (9 часа) Разговор с деца за предпазните мерки, за правилата на поведение в училище. Запознаване с програмата за настоящата учебна година. Формиране на основите на екологичното мислене на учениците, способността да се възхищават на красотата на родната си кубанска природа, способността да предават това чувство по време на изпълнение на музикално произведение. Развиване у децата на способността да създават музикален образ, използвайки естествените си индивидуални характеристики и своя (макар и не много богат) сценичен опит. Дайте представа за плавно, съгласувано вокално изпълнение във вокално произведение. Да се ​​развие способността да се използва кантилена и пеещо дишане. Развийте способността за свободно използване на музикална терминология. 2. Тема на раздела: „Без минало няма настояще” (7 часа) Да възпитава активен изпълнител, културен слушател. Развийте способността за съчувствие, съчувствие и помощ. Задълбочаване на знанията за същността на звукопроизводството, за методите за производство на глас, за използването на акценти, за пеещата позиция (производство), за динамичните нюанси. Да развиват индивидуалните творчески способности на учениците, сценичното въображение, да насърчават нестандартното мислене, интелигентността и инициативността. 3. Тема на раздела: „За казашкото семейство няма превод“ (10 часа) Задълбочаване на знанията на учениците за семейния живот на кубанските казаци, техните обичаи и нрави. Да се ​​даде представа за различните видове кубански музикален фолклор и неговите разновидности и характерни особености. Развийте способността да анализирате музикално произведение от гледна точка на жанровите характеристики, прилагайте своите знания, умения и способности в практическа концертна дейност. 4. Тема на раздела: „Казашки кордон” (8 часа) Разговори с деца за събиране и съхраняване на народна музика. Подробни дискусии за характеристиките на ярката полифонична тъкан на народната казашка музика на юг от Русия. Концепцията за интонационните корени на кубанския фолклор. Разговори и дискусии за величието на подвизите на кубанските воини, защитили Родината. Дайте представа за исторически установените музикални фолклорни жанрове в Кубан. 4-та година на обучение 1. Тема на раздела: „Красотата на природата в кубанските песни“ (9 часа). Запомнете правилата за поведение в училище. Провеждайте обучение по безопасност. Запознайте учениците с плана за работа на кръга за новата учебна година. Говорете с децата си подробно за правилата за безопасно поведение. Говорете с децата за това кои места в Кубан смятат за най-красиви, най-живописни и привлекателни. Задълбочаване и разширяване на знанията на учениците за историята и културата на Кубан, неговите традиции. Насочете вниманието на децата към тясната връзка между музикалния език и фонетичния звук на говоримия език. Запознайте децата с най-известните кубански казашки песни. 2. Тема на раздела: „Народни приказки и песни” (2 часа). Да се ​​даде представа за най-талантливите любители и изпълнители на кубански народни песни, които внимателно съхраняват и предават на потомците от поколение на поколение исторически и героични епични произведения (мисли), балади, създадени от хората още в известната Запорожка Сеч (това са песни за смелите герои Дорошенко, Сагайдачен и др.). 3. Тема на раздела: „Земята на земята на баща ми“ (5 часа). Да се ​​даде представа за героичните образи на кубанския музикален фолклор - народни песни, отразяващи участието на кубанския народ в дълги кампании и многобройни войни и песните, които те донесоха със себе си след битките. 4. Тема на раздела: „Приятелското семейство на кубанския народ“ (4 часа) Да се ​​даде представа за многоцветната музикална палитра на кубанския казашки фолклор. Запознайте децата с „музикалната партитура на Кубан“, като ги поканите да идентифицират общи и специфични черти в интонационния език, музикалните форми и жанровете на певческия фолклор на различните народи на Кубан. 5. Тема на раздела: „Родни кубански мелодии“ (6 часа) Разширяване на общия културен хоризонт на учениците. Да даде представа как се е оформило хоровото пеене в Кубан и как се е развило. Разговор с момчетата за изключителната стабилност на дългогодишната традиция на колективно пеене в Кубан като неразделна част от живота на казаците. Запознайте децата с нови казашки песни, песни за столицата на Кубан Екатеринодар и песни за село Отрадная, Отрадненска земя. 6. Тема на раздела: „Песни за славните синове на Кубан“ (8 часа) Припомнете си основните характеристики на маршируването, военните ежедневни кубански казашки песни, как те отразяват суровата армейска служба с нейните трудности, загуби, копнеж по Родината и любими хора. Да се ​​даде представа, че особеностите на живота на казаците през 1-вата половина на 19 век са допринесли за формирането на своеобразен песенен фолклор - „мъжка песен“, но жените са придобили умение за колективно пеене в работата и в бита живот. Извършете окончателна диагностика на развитието на музикалните способности на децата. 4. Тематично планиране 1-ва година на обучение Раздел Теми Брой часове 1. „Традиции на кубанските казаци.“ 9 2. „Казашки заповеди” 7 Родната земя на Кубан Народи, живеещи в Кубан Музикална култура на народите на Кубан. Живот и живот на линеен казашки баща в казашко семейство. Ролята и мястото на жената в казашкото семейство. Семейни празници сред казаците. Казашки ритуали и музикална култура на казаците. Традиции на поведение сред линейните казаци. Казашки заповеди. Обичайте Русия! Честта и доброто име на казака са по-ценни от живота! Защитавайте родината си от врагове! Пазете обичаите на своя народ! Уважавайте по-възрастните! Пазете семейството си! Брой часове 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Основни видове дейности на учениците (на ниво общообразователни дейности) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (L.) Сравнете, обобщете, класифицирайте според характеристиките на вида. (П.) Ориентирайте се в графичния модел на песенна мелодия. (П.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (Л.) Развитие на интереса 3. „Песни на родната земя!“ 9 4. „Природа и казашки песни” 8 Пеем за Екатеринодар. Казашки мелодии и любов към родното село. Улицата, на която си израснал, е завинаги скъпа! Любовта към дома е основното чувство на казашките песни. Служба на линейните казаци в Кубан. Песни за казашка преданост и вярност. Военна доблест на казаците. Казашки обичаи. Музикален фолклор и семейни традиции на казаците. (Л.) Сравнявайте, обобщавайте, класифицирайте по конкретни признаци Укрепва чувството на патриотизъм, гордост и любов към родната култура, повишава самочувствието. (L) Мотивира за по-задълбочено изучаване на народното творчество, за преодоляване на смущението и пренасочване на негативните емоции. (R) Учи как да управлява голяма група хора, способността да се чувства партньор, да взаимодейства с учител и връстници Развитие на познавателни интереси. (Л.) 3-та година на обучение 1. „Няма нищо по-красиво в света от нашата родина“ 9 Песни за градовете и селата на Краснодарския край. Краснодар е столицата на Кубан. Песни за екатеринодар. Казаците пеят за войната. Казаците са защитниците на Кубан. Песни на казаците. Казашки песни и открити пространства на кубан. Природни явления в песните на Кубан. „Реки и морета в казашките песни“. Земята е медицинска сестра в песните на казаците. Образи на животни в казашки песни. Светът на растенията в кубанските мелодии. Нашият вековен герой. О, Кубан е скъпа на сърцето ми! Добра земя Кубан! 2. „Без минало няма настояще“ 7 Както имахме на Дон Да пеем, казаци! Да си спомним, братя, как стояхме на родното 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Почит към музикалната култура (народна и професионална) на нашия народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (Л.) Извършете сравнение, обобщение, класификация според характеристиките на вида. Формира положително отношение към родната култура, повишава самочувствието, укрепва семейните връзки, помага да се намери място в екипа, в професията. (L) Обогатява с нови знания способността за събиране и анализиране на информация (R) Мотивира за по-нататъшно изучаване на фолклор, научаване на себеизразяване в танца, справяне със стреса, релаксиране, усещане на вашето тяло (R) Обучение на невербална комуникация , възможност за разпределяне на ролите, усещане как целия екип, както и всеки от членовете му поотделно. (ДО) . Засилва чувството на патриотизъм, гордост и любов към родната култура, повишава самочувствието. (L) Кубански реки... По високите стръмнини Слънцето ще изгрее, мъглата ще изчезне! Казашката земя е моя. Казаците са защитници на Кубанската земя. Основните видове кубански казашки песни. Семейни песни на казаците. Игра казашки песни. Танцови песни. Забавни песни на казаците. Казашки песнички. Казашка сватба. Сватбени песни на линейни казаци. Некрасовските казаци и техните сватбени песни. Сватбени песни на черноморските казаци. Песни за набиране. Войнишки песни. Юнашки песни. Исторически песни. Военни песни. Маршови казашки песни. Песни от великата отечествена война. Песенни балади. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Мотивира за по-задълбочено изучаване на народното творчество, преодоляване на смущението и пренасочване на негативните емоции. (R) Учи как да управлява голям екип от хора, способността да се чувства партньор, да взаимодейства с учителя и връстниците си. Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (Л.) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (Л.) 3. „За казашкото семейство превод няма” 10 4. „Казашки кордон” 8 4-та година на обучение 1. „Красотата на природата в кубанските песни” 9 2. „Народни приказки и песни” 3. „Земята на моите бащи, моята земя” 4 .„Кубанските народи са приятелско семейство” 5. „Родни кубански мелодии” 6. „Песни за славните синове на Кубан” 2 5 4 6 8 Моята казашка земя Кубанска степ . „О, ти, приятелю черен коне...” „О, орле, мой орле...” „Дъска-капка...” „Стига ви, снежни топки, да лежите на размразената земя... ” „По високите стръмнини...” „На разсъмване казакът напои коня.” Химн на краснодарския край. Юнашки епически песни и мисли. Народни песни балади. Исторически песни. Маршови песни. Военни песни. Песни с литературен произход. Стари наборни песни. Празнични песни на народите, живеещи в Кубан Песни на народите на Кубан. Песни за столицата на кубан. „Химн на Кубан” Родни мелодии. Моята малка родина в песни. Войници, набирайте казашки маршови песни. Песни от великата отечествена война. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 2 1 2 1 1 Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народна и професионална) на своя народ. (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (Л.) Формира положително отношение към родната култура, повишава самочувствието, укрепва семейните връзки, помага да се намери място в екипа, в професията. (L) Обогатява с нови знания способността за събиране и анализиране на информация (R) Мотивира за по-нататъшно изучаване на фолклор, научаване на себеизразяване в танца, справяне със стреса, релаксиране, усещане на вашето тяло (R) Обучение на невербална комуникация , способността да разпределя ролите, да усеща как целия екип, както и всеки от членовете му поотделно. (К) Развитие на познавателните интереси. (Л.) Уважение към музикалната култура (народни и кубански и песни за войната. „Кубанската земя е такава, от златен хляб ...” Кубански песни за военна доблест. Посвещаването в казаци е основният казашки ритуал за казашките момчета. 1 1 1 3 професионални) на своите хора . (Л.) Желание за сътрудничество с учителя и съучениците. (L.) Развиване на интерес към мненията на другите хора. (L.) Съгласувано от Министерството на отбраната от_ 31__ август 2018 г. ________________ М.Н. Савченко Съгласувано от зам. Директор ЧР ________________ Н.С.Баев от __31__август__2018 г. _

успешно участие в празнични игрови събития, училищни празници, концерти и фестивали, състезания. 3. Съдържание на курса 1-ва година на обучение 1. Тема на раздела: „Традиции на кубанските казаци“ (9 часа) Разговор за дейността на децата в кръга „Традиции на кубанските казаци“. Опознаване на момчетата. Инструкция за предпазни мерки и правила за безопасно поведение. Работете за създаване на положително емоционално и психологическо настроение на учениците преди първата им концертна изява на сцена. Формиране на умения за концентрация. Развитие на музикално творческо сценично въображение, памет, внушаване на основни поведенчески умения

концертна зала

общ характер

Преглед:

ОДОБРЕНО

Краснодарски край Красноармейски район

Общинска автономна образователна институция

Председател на Учителския съвет

СОУ No8

РАБОТНА ПРОГРАМА НА ИЗВЪНКЛАСНИ ДЕЙНОСТИ

решение на учителския съвет протокол №__

от ____.08.2012г

Н. П. Петрова

РАБОТНА ПРОГРАМА

образователен

(тип програма: цялостна/тематична)

халба

Традиционна култура

Кубански казаци"

Период на изпълнение: 1-4 класВъзраст на участниците: 7-10 години

Учител: Бондаренко Инна Леонидовна

1. Програмата е разработена на базата на

авторска програма M. V. Miruk, E. N. Eremenko, O. V. Chup „История и култура на кубанските казаци“, 1-4 клас, издателство „Традиция“, 2009 г.

2016 г

Постигането на тази задача в началното училище се осъществява чрез запознаване и запознаване с културата, традициите, историята на кубанските казаци чрез примери за казашкото минало и настояще на тяхното семейство, село, град; През този период започва формирането на любов към родната земя и гордост от принадлежността към казашкото семейство.

Образователната програма „Традиционна култура на кубанските казаци“ е предназначена за деца, които учат в началните класове на средните училища с казашка насоченост. Образователната програма по история и култура на кубанските казаци е първият етап от цялостна програма, предназначена за казашки класове, и може да се разглежда и като напълно независима академична дисциплина за допълнително образование.

Тази образователна програма съчетава в съдържанието си основите на историята, традиционната и православната култура на кубанските казаци. Той е разработен въз основа на анализ на модерен учебно-методически комплект за ученици в класове и групи с казашка ориентация, създаден от водещи етнографи на Краснодарския край.

Целта на тази програма– формиране на първоначално разбиране за кубанските казаци, ориентация в разнообразието от исторически и културни традиции на кубанските казаци, възпитание на гражданство и патриотизъм у учениците.

Проблеми, разрешени от тази програма:

• запознаване с бита на кубанските казаци, техните културни особености, основни занаяти, видове труд;
• запознаване с основните исторически етапи на кубанските казаци, запознаване на учениците с кубанските казашки празници, ритуали и значими дати;
• възпитаване на ученици като патриоти, активни граждани на Кубан;
• внушаване на моралните принципи на кубанските казаци в духа на православието;
• развитие на творческите способности на децата;
• развиване на интереса на учениците към изследователската работа.

Особеността на структурата на тази програма е, че по време на 4 години обучение са идентифицирани осем основни тематични блока, които помагат да се реализират целите и задачите на програмата: „Традиционна култура на кубанските казаци“, „Историята на моето казашко семейство“. “, „Трудът и животът на казаците в Кубан”, „Декоративно-приложни изкуства”, „Паметници от историята на кубанските казаци”, „Основни паметни дати и значими събития от историята на кубанските казаци”, „ Православието и казачеството”, „Казак – патриот”. Тези тематични блокове се повтарят през всяка учебна година, но съдържанието и основните форми на работа на всеки блок се усложняват в зависимост от възрастта на учениците.

Осъзнаването на учениците за тяхното участие в живота на тяхната страна се формира чрез свързване на съдържанието на курса с живота на всеки от тях: чрез личностно ориентирани въпроси и задачи, свързване на информация с живота на тяхното семейство, техните роднини, техния регион и град.

Тази програма е предназначеназа 4 години обучение, всяка учебна година се състоиот 36 учебни часа, 4 академични часа са разпределени за всеки тематичен блок (общо 8 блока), останалите 4 академични часа се използват за уводни часове, общи часове и подготовка за извънкласни дейности. Занятията се провеждат по 1 час, веднъж седмично.

IN в резултат на изпълнението на тази програмаПредвижда се у учениците да се развият следните ключови компетентности:

След завършване на обучението студентите трябва:

Знам/разбирам:

• характеристики на ритуалните празници на кубанските казаци;
• историята на вашето казашко семейство и/или историята на семейството на вашите съученици;
• начин на живот, особености на числения състав и разпределение на отговорностите на традиционното казашко семейство;
• основните занаяти, видове творческо производство на кубанските казаци, основните технологични характеристики на производството на отделни продукти;
• запомнящи се събития и дати, свързани с историческите събития на кубанските казаци;
• основите на духовния живот на кубанските казаци;
• структура и насоки на дейност на кубанската казашка армия.

Да можеш/ прилагайте на практика:

• Изпълнявайте, демонстрирайтеразлични фолклорни форми на кубанските казаци;
• Реконструирайте основните празнични ритуали;
• Разкажете за вашия казашки род;
• Изпълнявайте домакински задължения в съответствие с възрастта си;
• Направете някои продукти и занаяти в съответствие с технологичните характеристики, присъщи на традиционните видове творческо производство на кубанските казаци;

Завършете изследователски проект по темата „История и култура на кубанските казаци“.

II. Учебен и тематичен план

Учебно-тематичен план за 1-ва година на обучение

Учебно-тематичен план за 2-ра учебна година

Учебно-тематичен план за 3-та учебна година

Учебно-тематичен план за 4-та учебна година

III. Програмно съдържание

1 година обучение (33 часа).

Въвеждащ урок.

Запознаване на студентите с програмата, свързваща учебната дисциплина с предметите „Кубистика“, „Основи на православната култура“, „Трад. физическа култураКубански казаци“.

Пословици и поговорки, приспивни песни на кубанските казаци. Детски песнички. Броене на книги. Обаждания.

Концепцията за "семеен живот". Животът на моя казашки род. Индивидуална и колективна работа в живота на казаците.

Материали, от които занаятчиите на DPI в нашата област правят продукти (дърво, глина, ракита и др.) Образци на продукти, предмети на DPI, произведени в района на Краснодар.

2-ра година на обучение (34 часа).

Въвеждащ урок.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Детски игри. Игрови припеви. Казашки приказки, легенди, приказки. Кубански диалект.

Раздел 2. Трудът и животът на казаците в Кубан.

Традиционен и модерен живот на казашко семейство. Подобряване на дома, домакински съдове. Кубанска кухня. Конят е верен приятел на казака.

3-та година на обучение (34 часа).

Въвеждащ урок.

Повторение на миналото кратко въведениес програмата за учебната година.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Фолклорът на жителите на моето село (град). Песни, приказки, поговорки, легенди в моя род.

Раздел 2. Трудът и животът на казаците в Кубан.

Казакът е трудолюбив. Традиционни поминъци: земеделие и скотовъдство. Инструменти на труда на кубанските казаци. Занаяти: ковачество, плетене на ракита и слама, грънчарство и др.

Изработка на продукти за изкуства и занаяти със собствените си ръце:

Събиране и подготовка на разпространени в района материали;

Основни техники за работа с материал;

Последователност на етапите на производство на продукта;

Представяне на творчески творби.

* Съобразена е сложността на задачата спрямо 2 клас.

4-та година на обучение (34 часа).

Въвеждащ урок.

Повторение на преминатото, кратко запознаване с програмата за учебната година.

Раздел 1. Традиционна култура на кубанските казаци.

Календарни обреди и ритуален фолклор на казаците. Зимна Коледа, коледни песни, щедровка, Масленица. Великден. Пролетни кръгли танци. Иван Купала.

Раздел 2. Трудът и животът на казаците в Кубан.

Традиционни занаяти и търговия на кубанските казаци. Традиционни дрехи. Казашко село, двор, къща. Начинът на живот на казашкото семейство.

Изработка на продукти за изкуства и занаяти със собствените си ръце:

Събиране и подготовка на разпространени в района материали;

Основни техники за работа с материал;

Последователност на етапите на производство на продукта;

Представяне на творчески творби.

* Съобразена е сложността на задачата спрямо 3. клас.

4. Очаквани резултати от изпълнението на програмата.

Форми и видове контрол

Приблизителни форми и видове контрол

Основната форма на работа е обучението. Класовете в тази програма са практически ориентирани, творчески и игриви по природа. Класовете от първата и втората година на обучение са насочени към използване на по-пасивни методи (разказ, демонстрация, предаване на информация), а часовете от третата и четвъртата година на обучение са изключително активни и интерактивни (изследователски дейности, разработване и защита на проекти , самостоятелно търсене на знания и др. .).

Отчетът за работата се провежда под формата на панаири, открити класове, конкурси, фестивали и публични събития.

• Един от резултатите от обучението е решаването на образователни проблеми - разбиране на практическото приложение на ценностната система.
• Основата на образованието е общуването, общуването, което допринася за развитието на личностните черти.
• Ценността на семейството - разбиране на значението на семейството в живота на човек, взаимно разбиране и взаимопомощ на роднините, осъзнаване на корените; уважително отношение към възрастните, техния опит, морални идеали.
• Установяване на връзки с институции за допълнително образование.

7. Описание на материално-техническото осигуряване на учебния процес

А) списък с литератураза учителя

1. Байбурин А.К. Жилището в обредите и вярванията на източните славяни. М. 2000 г.
2. Байбурин А.К. Ритуал в традиционната култура. Санкт Петербург 1993 г.
3. Баранкевич И.А. Традиционен костюм в семейните ритуали на руските казаци: конфесионални характеристики и функции. // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
4. Bigday A.D. Песни на кубанските казаци. Т. 1-2. Краснодар. 1992 г.
5. Бондар В. Град Екатеринодар в пространството и времето. Краснодар. 2006 г.
6. Бондар Н.И. “Мишка, мишка...”: образ и ритуал. // Дикаревски четения (4). Резултати от фолклорни и етнографски изследвания на етническите култури на Кубан за 1997 г. Белореченск. 1998 г.
7. Бондар Н.И. Воини и зърнопроизводители (някои аспекти на мъжката субкултура на кубанските казаци). // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
8. Бондар Н.И. По въпроса за традиционната ценностна система на кубанските казаци // От културното наследство на славянското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
9. Бондар Н.И. Календарни празници и ритуали на кубанските казаци. Краснодар 2003г.
10. Бондар Н.И. Свещен кът // Народно творчество. 1998. № 2.
11. Бондар Н.И. Традиционна култура на кубанските казаци. Избрани произведения. Краснодар. 1999 г.
12. Бондар Н.И. Какво знаем един за друг? Етнографски очерк за народите на Кубан // Кубански краевед 90. Годишник. Краснодар. 1990 г.
13. Борисова О.Г. Кубански диалекти: материали за речника. Краснодар 2005 г.
14. Варава И.Ф. Песни на кубанските казаци. Краснодар. 1966 г.
15. Волкострел Т.М. Отражение на православието в поговорките на източнославянското население на Кубан. // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
16. Волкострел Т.М. Притчи и поговорки на Кубан (исторически и етнически аспекти). // Развитието на Кубан от казаците: въпроси на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
17. Воронин В.В. Етикет на ежедневната маса на кубанските казаци // Спасяването на хората: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
18. Воронин В.В. Икономическа дейност на човек в традиционната кубанска казашка култура: Първо навлизане в полето // Светът на славяните от Северен Кавказ. Брой 2. Краснодар. 2005 г.
19. Гангур Н.А. Орнамент на народна бродерия на славянското население на Кубан. Краснодар. 1999 г.
20. Гончарова Е.С. Традиции и легенди на Кубан за светите извори // Развитие на Кубан от казаците: въпроси на историята и културата. Краснодар. 2002 г.
21. Заградская С. Сватба на кубанските казаци // Игра на сватба. М. 1987 г.
22. Захарченко В.Г. Кубански народни песни. Т. 1-2. Краснодар. 1997 г.
23. Захарченко В.Г. Пее Кубанският казашки хор. Първи брой. Краснодар. 2002 г.
24. Капушкина (Хачатрян) С.Ю. Декоративно-приложните изкуства в контекста на изучаването на предметния код на традиционната култура (въз основа на фолклорни и етнографски материали на източнославянското население на Кубан). Дикаревски четения (4). Резултати от фолклорни и етнографски изследвания на етническите култури на Кубан за 1997 г. Белореченск. 1998 г.
25. Ковешников В.Н. Есета по топонимията на Кубан. Краснодар. 2006 г.
26. Колесников V.A. Однодворци казаци. Санкт Петербург 2000 г.
27. Кубанските казаци: история, етнография, фолклор. М. 1995 г.
28. Кукушкин В.С., Столяренко Л.Д. Етнопедагогика и етнопсихология Ростов на Дон. 2000. (Включително народни образователни традиции)
29. Матвеев O.V. Няколко думи за кубанските казаци. Краснодар. 1995 г.
30. Матвеев О.В., Фролов Б.Е. Очерци за историята на униформите на кубанските казаци (края на XVIII - 1917 г.). Краснодар. 2000 г.
31. Матвеев О.В., Фролов Б.Е. Страници от военната история на кубанските казаци. Краснодар. 2007 г.
32. Светът на детството и традиционната култура. М. 1996 г.
33. Мъже и жени. Мъжко и женско в руската традиционна култура. Илюстрована енциклопедия. Санкт Петербург 2005 г.
34. Осорина М.В. Тайният свят на децата в пространството на света на възрастните. Санкт Петербург 2000 г.
35. Пьотър Ткаченко. Кубански диалект. Опитът на речника на автора. М. 1998 г.
36. Попова О.С. Традиционна култура и православие (И. А. Илин за духовната криза и нейното преодоляване) // Спасяването на хората: традиционна народна култура. Краснодар. 2007 г.
37. Семенцов М.В. Традиционна медицина на кубанските казаци. Краснодар. 1993 г.
38. Смирнова Е.С. Светите места в системата на традиционната култура на източнославянското население на Кубан (По въпроса за появата на светите източници) // Православие, традиционна култура, образование. Краснодар. 2000 г.
39. Фетисова А.Г. Възпитание чрез игра в казашко семейство // Дикаревски четения (5). Резултати от фолклорни и етнографски изследвания на етническите култури на Кубан за 1998 г. Краснодар.

б) списък на литературата за учениците

1. Кубански народни приспивни песни. Краснодар. 2002 г.
2. Кубански народни приказки и легенди. Съставител V.V. Воронин. Краснодар. 2001 г.
3. Кубанска народна проза. Автори и съставители: L.B Martynenko, I.V. Уваров. Краснодар. 2003. (Предания и легенди, анекдоти, разкази, приказки).
4. От вицове до епос. Руски фолклор. М. 1991 г.
5. Кубански пословици, поговорки и гатанки. Съставител: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар. 1993 г.
6. Кубански пословици, поговорки и гатанки. Съставител: Л. Б. Мартиненко, И. В. Уварова. Краснодар. 2000 г.

IN) технически средстваобучение

Компютър, интерактивна дъска.

г) екранно-тематични помагала

Презентации, дискове с песни.