Въведение

Медиите са огледало, огледало без съмнение, многостранно, има много възможности за отражение - от регионалните вестници до централните телевизии.

В съвременна Русия не всяко семейство чете печатни издания и всеки дом има телевизор. А според статистиката средностатистическият наш гражданин прекарва всеки ден от три до три часа и половина пред телевизионния екран. В средния руски дом телевизорът е включен около седем часа на ден (това не означава, че се гледа постоянно; психолозите са уверени, че дори фоновото излъчване може да има доста силно влияние върху съзнанието и подсъзнанието).

Обществото може би бавно осъзнава каква нова и влиятелна сила е придобило под формата на телевизия. Телевизията носи информация, разширява кръгозора, вълнува, радва и натъжава човека; във всеки случай това прави живота му по-богат и разнообразен. Не може да даде хляб, но може да даде на всички шоу.

Телевизията не познава политически или географски граници и надхвърля пространството и времето. Прави човека участник в събития, дори и такива, които се случват без него.

Телевизията създава фона на живота ни, променя навиците ни, привлича дискусии различни проблеми, формира общественото съзнание.

Никоя друга медия няма толкова кратка и в същото време богата история. И телевизията продължава да се развива, както технически, така и съдържателно. Общата тенденция на съвременния свят е, че нищо не се развива по-бързо информационно пространствои канали за разпространение на информация. Ефективността на телевизионното влияние е колосална, вестниците и радиото губят своите позиции. Вярно е, че интернет къса петите и на двете.

Телевизията като вид медия

Телевизията, като една от медиите, е най-разпространената медия, обхващаща онези слоеве от населението, които остават извън влиянието на другите медии. Тази способност на телевизията се обяснява с нейната специфика като средство за създаване, предаване и възприемане на информация.

Първо, тази специфика се крие в способността на електромагнитните трептения да носят телевизионен сигнал проникват във всяка точка на пространствотов обхвата на предавателя. С появата на сателитната телевизия последното ограничение изчезна, което още повече засили позицията на телевизията.

Второ, спецификата на телевизията (за разлика от радиото) в нейната екранируемост,тоест при предаване на информация чрез движещо се изображение, придружено от звук. точно така екранируемостта осигурява директно сетивно възприемане на телевизионни изображения,и следователно тяхната достъпност до най-широка публика. За разлика например от радиото, телевизионната информация се предава на зрителя в две равнини:

· вербален (вербален)

невербален, визуален

Засилва се звуково-визуалният характер на телевизионната комуникация персонификация на информацията, телевизията в голяма част от случаите предполага лични контакти между автора или водещия и участниците в програмата с публиката. Персонификацията на телевизионната информация отдавна се е утвърдила в света като принцип на излъчване, като съществена разлика между телевизионната журналистика и останалите й видове.

Трето, телевизията е в състояние да съобщи в аудиовизуална форма за дадено действие в момента на неговото извършване. Едновременността на събитие и показването му на телевизионен екран (едновременност) е може би най-уникалното свойство на телевизията.

Едновременностне присъства постоянно в телевизионните програми, но е от голямо значение за психологията на зрителското възприятие, сякаш напомня за автентичността на действието, което се случва на екрана. Едновременността, която създава ефекта на присъствието на зрителя на мястото на събитията, придава, както беше отбелязано по-горе, на телевизионното съобщение специална автентичност, документалност и реализъм, което осигурява изключителност при решаването на информационни проблеми от телевизията като един от видовете медии. .

Именно от тези специфични свойства на телевизията, от своя страна, зависят много функционални, структурни, изразителни, естетически характеристики и възможности на телевизията, която с развитието и усъвършенстването на техническата си база заема особено място в системата на масовото медии. Наличието на възможности определя и функциите, които изпълнява телевизията модерен свят.

Телевизията, като една от медиите, е най-разпространената медия, обхващаща онези слоеве от населението, които остават извън влиянието на другите медии. Конкретността като средство за създаване, предаване и възприемане на информация. Първо, тази специфика се крие в способността на електромагнитните трептения да носят телевизионен сигнал проникват във всяка точка на пространствотов обхвата на предавателя. С появата на сателитната телевизия последното ограничение изчезна, което още повече засили позицията на телевизията. Второ, спецификата на телевизията (за разлика от радиото) в нейната екранируемост,тоест при предаване на информация чрез движещо се изображение, придружено от звук. точно така екранируемостта осигурява директно сетивно възприемане на телевизионни изображения,и следователно тяхната достъпност до най-широка публика. Трето, телевизията е в състояние да съобщи в аудиовизуална форма за действие в момента на неговото извършване. Едновременността на събитие и показването му на телевизионен екран (едновременност) е може би най-уникалното свойство на телевизията.

1. Информационна функция.Целта на всички медии е да задоволят информационните нужди на човек, общество и държава. Това важи и за телевизията, която се различава само по това, че е в състояние да разпространява информация по-пълно, по-бързо, по-точно и емоционално по-богато от радиото или печатните медии.

2. Културно-просветна функция. Разбира се, културно-образователната функция на телевизията се изпълнява чрез излъчване на всякакви културни събития: представления, концерти, филми и телевизионни филми. Говорейки за запознаване на публиката с изкуството чрез телевизията, не може, разбира се, да не се отбележи известна „непълноценност“ на такова отлично познанство, но трябва да се признае: за огромен брой хора това е може би единствената възможност да да се запознаят с определени произведения на изкуството. Културно-образователните програми често съдържат елемент на дидактика и назидание. Задачата на авторите е да го направят ненатрапчив и изключително деликатен.

3. Интегративна функция. Всички медии подпомагат нормалното функциониране на засегнатото от тях общество. Определена общност от хора, които съставляват аудиторията на телевизионните медии, се формира от факта, че определен брой хора съзнателно гледат тази или онази програма. Задачата на телевизията е да развива това чувство за принадлежност на всеки към всеки. Утвърждаването на общите ценности за аудиторията (универсални, национални и други ценностни системи), както и противодействието на разрушителните за обществото тенденции, трябва да бъде доминираща характеристика на телевизията, както на всяка друга медия. И в този смисъл осъществяването на интегративната функция на телевизията значително се усложнява там, където съставът на зрителската аудитория е сложен: в национално и религиозно отношение. Също така е необходимо да се вземат предвид интересите на различни социални и възрастови групи.

4. Социално-педагогическа или управленска функция. Изпълнението на тази функция предполага пряко включване в една или друга система за въздействие върху населението, насърчаване на определен начин на живот със съответен набор от политически, морални и духовни ценности. Степента на това участие и степента на влияние на телевизията върху аудиторията по отношение на изпълнението на тази функция зависи от системата, в която работи тази телевизионна медия.

5. Организираща функция.. Пример за изпълнението на тази функция може да бъде, да речем, многочасови телемони за благотворителни цели. Тя трябва ясно да се разграничава от управленската функция, където телевизията служи по-скоро като инструмент.

6. Възпитателна функция. Тази функция на практика няма нищо общо със самата журналистика. Образователната функция на телевизията се разбира като излъчване на образователни цикли в помощ на хората, които получават това или онова образование (например дидактически програми за изучаващи езици, за тези, които влизат в университети и др.).

7. Развлекателна функция. Освен това няма много общо с журналистиката. Рекреацията е почивка, релаксация, възстановяване. Журналистите могат да участват в създаването на развлекателни развлекателни програми като редактори и водещи.

Общо с други медии. (от бележките на Никитос)

- естество на електромагнитния сигнал; - насоченост към масовостта; - съществува в ерата Интернет.

С Театъра: -едновременност на пространството;

ТВ специфики.

Непосредственост; вездесъщност; екранируемост; Едновременност на събитие и показването му на телевизионен екран (едновременност); ефектът от участието; максимална персонификация (известни личности); документалност, правдивост, достоверност, телегеничност.

Телевизията, като една от медиите, е най-разпространената медия, обхващаща онези слоеве от населението, които остават извън влиянието на другите медии. Тази способност на телевизията се обяснява с нейната специфика като средство за създаване, предаване и възприемане на информация. Първо, тази специфика се крие в способността на електромагнитните трептения да носят телевизионен сигнал проникват във всяка точка на пространствотов обхвата на предавателя. С появата на сателитната телевизия последното ограничение изчезна, което още повече засили позицията на телевизията. Второ, спецификата на телевизията (за разлика от радиото) в нейната екранируемост,тоест при предаване на информация чрез движещо се изображение, придружено от звук. точно така екранируемостта осигурява директно сетивно възприемане на телевизионни изображения,и следователно тяхната достъпност до най-широка публика. За разлика например от радиото, телевизионната информация се предава на зрителя в две равнини: вербална (вербална) и невербална, визуална. Засилва се звуково-визуалният характер на телевизионната комуникация персонификация на информацията, телевизията в голяма част от случаите предполага лични контакти между автора или водещия и участниците в програмата с публиката. Персонификацията на телевизионната информация отдавна се е утвърдила в света като принцип на излъчване, като съществена разлика между телевизионната журналистика и останалите й видове. Трето, телевизията е в състояние да съобщи в аудиовизуална форма за дадено действие в момента на неговото извършване. Едновременността на събитие и показването му на телевизионен екран (едновременност) е може би най-уникалното свойство на телевизията.

Пряко предаване, онлайн.

Едновременностне присъства постоянно в телевизионните програми, но е от голямо значение за психологията на зрителското възприятие, сякаш напомня за автентичността на действието, което се случва на екрана. Едновременността, която създава ефекта на присъствието на зрителя на мястото на събитията, придава, както беше отбелязано по-горе, на телевизионното съобщение специална автентичност, документалност и реализъм, което осигурява изключителност при решаването на информационни проблеми от телевизията като един от видовете медии. . Именно от тези специфични свойства на телевизията, от своя страна, зависят много функционални, структурни, изразителни, естетически характеристики и възможности на телевизията, която с развитието и усъвършенстването на техническата си база заема особено място в системата на масовото медии. Наличието на възможности определя и функциите, които телевизията изпълнява в съвременния свят.

Информационна функция

Целта на всички медии е да задоволят информационните нужди на човек, общество и държава. Това важи и за телевизията, която се различава само по това, че е в състояние да разпространява информация по-пълна, по-надеждна и емоционално по-богата от радиото или печатните медии. Говорейки за информационната функция на телевизията, вероятно е необходимо да се ограничим до тясна и специфична интерпретация на самото понятие „информация“. Редовното получаване на икономическа, политическа, социална и културна информация от хората в съвременния свят се превърна в норма на живот. Оттук и фактът, че информационните програми са опорните точки на излъчващата мрежа на всяка телевизионна компания, а всички останали програми са разположени в интервалите между изданията на новини. Специално внимание изисква подчертаната привлекателност на телевизионната информация към събития, които се отклоняват от нормата: въоръжени конфликти, бедствия, природни бедствия и др. Това явление може да се обясни с преследването на сензационни материали в името на увеличаване на зрителския интерес, повишаване на рейтингите и съответно рентабилността на телевизионната компания. Въпреки това, признавайки този фактор, е необходимо да се отбележи още нещо. За всяка система - от техническо средствоЗа биологичния организъм и човешкото общество информацията за отклонения от нормата е важна. Машината отчита това чрез включване на съответния индикатор, а живият организъм - чрез болезнено усещане. Желанието за отразяване на ненормативни явления в живота на обществото може да се счита за такъв „индикатор“, „болезнено усещане“ на обществото. Тази информативна функция се изпълнява от телевизионните новинарски емисии. Това е световна практика, която не позволява подмяна на информация с пропаганда. Друго нещо е да намерите необходимия тон за съобщения за бедствия и войни. Глобален стандарт, тестван от десетилетия: съобщението за новини, въпреки изобилието от лоши новини, не трябва да оставя зрителите да се чувстват депресирани и безнадеждни. Всичко е добро в умерени количества. За бързо отразяване на подобни събития, за които, разбира се, нищо не се знае предварително, са необходими три условия: професионализъм на служителите, техническо оборудване на телевизионната компания и високо нивоорганизация.

телевизор, като една от медиите, е най-разпространената медия, обхващащи онези сегменти от населението, които остават извън влиянието на другите медии.

Второ, спецификата на телевизията (за разлика от радиото) е нейната екранна природа, тоест предаването на информация чрез движещо се изображение, придружено от звук. Именно екранното присъствие осигурява прякото сетивно възприемане на телевизионните изображения, а оттам и тяхната достъпност до най-широка аудитория. За разлика например от радиото, телевизионната информация се предава на зрителя в две равнини: вербална (вербална) и невербална, визуална. Звуково-визуалният характер на телевизионната комуникация се засилва от персонификацията на информацията; телевизията в голяма част от случаите предполага лични контакти между автора или водещия и участниците в програмата с публиката. Персонификацията на телевизионната информация отдавна се е утвърдила в света като принцип на излъчване, като съществена разлика между телевизионната журналистика и останалите й видове.

Трето, телевизията е в състояние да съобщи в аудиовизуална форма за действие в момента на неговото извършване. Едновременността на събитие и показването му на телевизионен екран ( едновременност) е може би най-уникалното свойство на телевизията. Едновременността не винаги присъства в телевизионните програми, но е от голямо значение за психологията на зрителското възприятие, сякаш напомня за автентичността на действието, което се случва на екрана. Едновременността, която създава ефекта на присъствието на зрителя на мястото на събитията, придава, както беше отбелязано по-горе, на телевизионното съобщение специална автентичност, документалност и реализъм, което осигурява изключителност при решаването на информационни проблеми от телевизията като един от видовете медии. .

Именно от тези специфични свойства на телевизията, от своя страна, зависят много функционални, структурни, изразителни, естетически характеристики и възможности на телевизията, която с развитието и усъвършенстването на техническата си база заема особено място в системата на масовото медии. Наличието на възможности определя и функциите, които телевизията изпълнява в съвременния свят.

Всички медии подпомагат нормалното функциониране на засегнатото от тях общество. Определена общност от хора, които съставляват аудиторията на телевизионните медии, се формира от факта, че определен брой хора съзнателно гледат тази или онази програма. Предизвикателството на телевизията- развитие на това чувство за принадлежност на всеки към всеки. Утвърждаването на общите ценности за аудиторията (универсални, национални и други ценностни системи), както и противодействието на разрушителните за обществото тенденции, трябва да бъде доминираща характеристика на телевизията, както на всяка друга медия. И в този смисъл осъществяването на интегративната функция на телевизията значително се усложнява там, където съставът на зрителската аудитория е сложен: в национално и религиозно отношение. Също така е необходимо да се вземат предвид интересите на различни социални и възрастови групи.

За телевизията се говори като средство за контрол на хората върху действията на властта (на езика на телевизионната терминология – публиката зад системата). Това отношение към медиите като цяло и към телевизията в частност е особено силно сред населението на постсъветските държави. Хората чакат реакцията на властите на критични изказвания относно определени явления от живота, поради инерцията, наследена от съветската система, докато медиите са само начин да предадат информация за тези явления на своята аудитория.

Целта на всички медии е да задоволят информационните нужди на човек, общество и държава. Това важи и за телевизията, която се отличава със способността си да разпространява информация по-пълно, по-бързо, по-автентично и емоционално по-богато от радиото или печатните медии.

История на информационното телевизионно излъчване.

1895 година остава в човешката история като годината на откриването на радиото и киното. Но дори и по-рано в много страни по света бяха направени опити за предаване на изображения на разстояние по кабел.

През 1880 г. П.И. Бахметьев предлага схема, която по-късно е в основата на телевизията: за да се предава на разстояние, изображението трябва първо да се разложи на елементи, които се предават и отново се сглобяват в едно цяло.

През 1888-1889г Професор А.Г. Столетов открива фундаменталната възможност за директно преобразуване на светлинната енергия в електрическа.

През 1907 г. B.L. Розинг патентова принцип, който важи и за съвременните телевизори: да преобразува електрически сигналиКатодна електронно-лъчева тръба (създадена от англичанина У. Крукс и подобрена от германеца Ф. Браун) се използва за получаване на светещо изображение. Б.Л. Розинг се счита за основател на електронната телевизия в целия свят.

На практика за първи път движещо се изображение е предадено на разстояние по електронен път 26 юли 1928 г. в лаборатория в Ташкент от съветски изобретатели. В същото време руските емигранти В. Зворикин и Д. Сарнов работят върху идеята за електронна телевизия в САЩ. Първата в света система за цветна телевизия се основава на разработките на руския учен А. Полуектов, арменецът А. Адамян, американецът Ф. Фарнсуърт и англичаните К. Суинтън и Л. Беърд. Първата телевизионна сесия в света е извършена през 1928 г. в Германия, експерименталното излъчване започва през 1935 г.

От 1936 до 1939 г. се провеждат редовни предавания на BBC, прекъснати от войната. В Съединените щати историята на телевизионното излъчване започва през 1939 г.

30 април 1931 гПървото експериментално телевизионно предаване е извършено от Москва на 1 октомври 1931 г., започват редовни звукови предавания в диапазона на средните вълни. Телевизионните приемници в повечето случаи бяха самоделни, направени от радиолюбители.

Истинското масово производство на електронни телевизори започва през 1950 г., това е телевизор с марка „KVN-49“ (според първите букви на фамилиите на дизайнерите - Kenigson, Varshavsky, Nikolaevsky) с екран с диагонал 18 cm.

През 1950 г. три държави в света имат телевизия - СССР, САЩ и Англия. До 1960 г. телевизионното излъчване се извършва в 20 европейски страни. До началото на 80-те години, според ЮНЕСКО, телевизия е съществувала в 137 страни по света.

През втората половина на 50-те години в СССР започва изграждането на телевизионни кабелни линии; през 50-те години в Европа вече съществува гъста кабелна мрежа. През 60-те години, с подобрение технически средстваза наземно излъчване започна да се разраства мрежа от радиорелейни станции, чрез които телевизионният сигнал се предава на разстояние по въздуха - от една станция до друга. Приблизително по същото време започва да се развива сателитното телевизионно излъчване.

друг технически проблем, което беше решено с развитието на телевизията, беше фиксирането на телевизионния образ. Още през 50-те години в повечето страни, където съществуваше телевизия, те стигнаха до извода, че е неудобно да се използва снимане в телевизията. Решение беше намерено от американската компания Ampex, основана от руския емигрант Анатолий Михайлович Пексин, която предложи оборудване и технология за запис на изображения и звук върху феромагнитен филм. Не беше нищо повече от видеомагнитен запис (VMR).

В процеса на творческо развитие на телевизията и телевизионната журналистика е необходимо да се отбележи датата 1 януари 1968 г, когато е излъчен първият епизод на информационната програма „Време”. Известен скок настъпи през втората половина на 80-те години, по време на перестройката: този период видя еуфорията на живите предавания (преки предавания от конгреси на народните депутати на СССР, журналистически програми в на живо- „Поглед“, „12-ти етаж“).

Историята на телевизията в новите независими държави, образувани на територията на СССР, започва през 1991 г. 90-те години бяха белязани от още един факт: почти всички теоретици на телевизията са съгласни, че неразделното господство ефирна телевизияидва краят. До края на десетилетието групата най-накрая беше сформирана най-новите технологиителекомуникации: кабелно излъчване, директно сателитна телевизия, телевизионно и радиоразпръскване в компютърна мрежаИнтернет. Освен това се формира група от потенциално обещаващи „мегаканални“ технологии: цифрова телевизия, оптични системи с 500 или повече интерактивни канала, клетъчно радио и телевизия и др.

Най-важната тенденция в края на хилядолетието беше глобалната криза на държавната телевизия. Централизираните форми на излъчване в целия свят остават в миналото, извършва се регионализация на телевизионното излъчване - първо, интерактивните (двупосочни) телевизионни технологии стават обещаващи - второ. Това обаче са перспективи за 21 век, в следващите десетилетия класическата ефирна телевизия ще бъде допълвана само от най-новите телевизионни технологии, като същевременно ще се стимулира тяхното развитие.

Въведение

Глава 1.Телевизията като вид медия

1.1 Информационна функция

1.2 Културно-просветна функция

1.3 Интегративна функция

1.4 Социално-педагогическа или управленска функция

1.5 Организираща функция

1.6 Възпитателна функция

1.7 Развлекателна функция

Глава 2.История и тенденции в развитието на телевизията и телевизионната журналистика

Глава 3.Формирането и развитието на телевизията като изкуство

3.1 Телевизия и литература

3.2 Театър и телевизия

3.3 Музика и телевизия

Изводи

1.1 Информационна функция

Целта на всички медии е да задоволят информационните нужди на човек, общество и държава. Това важи и за телевизията, която се различава само по това, че е в състояние да разпространява информация по-пълно, по-бързо, по-точно и емоционално по-богато от радиото или печатните медии. Говорейки за информационната функция на телевизията, вероятно е необходимо да се ограничим до тясна и специфична интерпретация на самото понятие „информация“.

Редовното получаване на икономическа, политическа, социална и културна информация от хората в съвременния свят се превърна в норма на живот. Това води до факта, че информационните програми са опорните точки на излъчващата мрежа на всяка телевизионна компания, а всички останали програми се намират в интервалите между новинарските издания. Специално внимание изисква подчертаната привлекателност на телевизионната информация към събития, които се отклоняват от нормата: въоръжени конфликти, бедствия, природни бедствия и др.

Това явление може да се обясни с преследването на сензационни материали в името на увеличаване на зрителския интерес, повишаване на рейтингите и съответно рентабилността на телевизионната компания. Въпреки това, признавайки този фактор, е необходимо да се отбележи още нещо. За всяка система - от техническо средство до биологичен организъм и човешкото общество, информацията за отклонения от нормата е важна. Машината отчита това чрез включване на съответния индикатор, а живият организъм - чрез болезнено усещане. Желанието за отразяване на ненормативни явления в живота на обществото може да се счита за такъв „индикатор“, „болезнено усещане“ на обществото.

Тази информативна функция се изпълнява от телевизионните новинарски емисии. Това е световна практика, която не позволява подмяна на информация с пропаганда. Друго нещо е да намерите необходимия тон за съобщения за бедствия и войни. Глобален стандарт, тестван от десетилетия: съобщението за новини, въпреки изобилието от лоши новини, не трябва да оставя зрителите да се чувстват депресирани и безнадеждни. Всичко е добро в умерени количества. За бързо отразяване на събития от този род, за които, разбира се, нищо не се знае предварително, са необходими три условия:

· професионализъм на служителите

· техническо оборудване на телевизионната компания

· високо ниво на организация

1.2 Културно-просветна функция

Всяка телевизионна програма до известна степен въвежда човек в културата. Дори информационните програми показват на зрителя участници в събития, водещи, техния стил на общуване, степен на грамотност и др.

Всичко това влияе пряко и като негативен пример върху нагласите на зрителя. В по-голяма степен водещите на предавания се възприемат като образци. Този факт, между другото, беше и остава причина за безпокойство сред телевизионните критици, тъй като появата на много телевизионни канали от различни нива на свой ред доведе до изобилие от некултурни и недостатъчно грамотни водещи.

Естествено, културно-образователната функция на телевизията се изпълнява чрез излъчване на всякакви културни събития:

· представления

· концерти

филмови и телевизионни филми

Говорейки за запознаване на публиката с изкуството чрез телевизията, не може, разбира се, да не се отбележи известна „непълноценност“ на такова запознаване с красотата, но трябва да се признае: за огромен брой хора това е може би единствената възможност да да се запознаят с определени произведения на изкуството.

Културно-образователните програми често съдържат елемент на дидактика и назидание. Задачата на авторите е да го направят ненатрапчив и изключително деликатен.

1.3 Интегративна функция

Всички медии подпомагат нормалното функциониране на засегнатото от тях общество. Определена общност от хора, които съставляват аудиторията на телевизионните медии, се формира от факта, че определен брой хора съзнателно гледат тази или онази програма.

Задачата на телевизията е да развива това чувство за принадлежност на всеки към всеки. Утвърждаването на общите ценности за аудиторията (универсални, национални и други ценностни системи), както и противодействието на разрушителните за обществото тенденции, трябва да бъде доминираща характеристика на телевизията, както на всяка друга медия. И в този смисъл осъществяването на интегративната функция на телевизията значително се усложнява там, където съставът на зрителската аудитория е сложен: в национално и религиозно отношение. Също така е необходимо да се вземат предвид интересите на различни социални и възрастови групи.

1.4 Социално-педагогическа или управленска функция

Изпълнението на тази функция предполага пряко включване в една или друга система за въздействие върху населението, насърчаване на определен начин на живот със съответен набор от политически, морални и духовни ценности.

Степента на това участие и степента на влияние на телевизията върху аудиторията по отношение на изпълнението на тази функция зависи от системата, в която работи тази телевизионна медия. Ако под система разбираме държава, то това зависи от естеството на държавата, степента на нейната демократичност и т.н.

Но дори и в най-демократичните държави телевизията в значителна част от програмите си е проводник на държавната политика. И така, лозунгът на BBC например е думите: „Докладвайте. Изнасяне на лекции. Забавлявай".

Политиката винаги е първична по отношение на пропагандата, която я обслужва. Но няма нищо неморално във факта на сътрудничество между телевизията (или отделен журналист) и държавата: ако тази държава не е неморална. Най-очевидната управленска функция на телевизията може да се реализира в информационни и други обществено-политически програми. За телевизията се говори като средство за контрол на хората върху действията на властта (на езика на телевизионната терминология – публиката зад системата).

Това отношение към медиите като цяло и към телевизията в частност е особено силно сред населението на постсъветските държави. Хората очакват властите да реагират на критични изказвания по отношение на определени явления от живота поради инерцията, наследена от съветската система, докато медиите са само начин да предадат информация за тези явления на своята аудитория.

Какво ще се случи след това вече не зависи от медиите, които изпадат от веригата, където остават само властта и хората. Така че идеалът за безпристрастност и независимост е обречен да си остане просто идеал.

Който плаща, вика мелодията. Управленската функция на телевизията (както на всяка друга медия) не е непременно в схемата „държава – медии – народ“. Телевизионните медии могат да бъдат контролирани от определени партии, финансово-олигархични, регионални и т.н. групи.

1.5 Организираща функция

Организационната функция на телевизията възниква, когато самата телевизия става инициатор на конкретно обществено действие. Пример за тази функция могат да бъдат, да речем, многочасови телемони с благотворителна цел. Тя трябва ясно да се разграничава от управленската функция, където телевизията служи по-скоро като инструмент.

1.6 Възпитателна функция

Тази функция на практика няма нищо общо със самата журналистика. Образователната функция на телевизията се разбира като излъчване на образователни цикли в помощ на хората, които получават това или онова образование (например дидактически програми за изучаващи езици, за тези, които влизат в университети и др.).

1.7 Развлекателна функция

Освен това няма много общо с журналистиката. Рекреацията е почивка, релаксация, възстановяване. Журналистите могат да участват в създаването на развлекателни развлекателни програми като редактори и водещи.

Глава 2. История и тенденции в развитието на телевизията и телевизионната журналистика

1895 година остава в човешката история като годината на откриването на радиото и киното. Но дори и по-рано в много страни по света бяха направени опити за предаване на изображения на разстояние по кабел. През 1880 г. П.И. Бахметьев предлага схема, която по-късно е в основата на телевизията: за да се предава на разстояние, изображението трябва първо да се разложи на елементи, които се предават и отново се сглобяват в едно цяло.

През 1888–1889г Професор А.Г. Столетов открива фундаменталната възможност за директно преобразуване на светлинната енергия в електрическа.

През 1907 г. B.L. Розинг патентова принцип, който важи и за съвременните телевизори: катодна електронно-лъчева тръба (създадена от англичанина У. Крукс и подобрена от германеца Ф. Браун) се използва за преобразуване на електрически сигнали в светлинен образ. Б.Л. Розинг се счита за основател на електронната телевизия в целия свят.

На практика за първи път движещо се изображение е предадено по електронен път на разстояние на 26 юли 1928 г. в лаборатория в Ташкент от съветски изобретатели. В същото време руските емигранти В. Зворикин и Д. Сарнов работят върху идеята за електронна телевизия в САЩ.

Първата в света система за цветна телевизия се основава на разработките на руския учен А. Полуектов, арменецът А. Адамян, американецът Ф. Фарнсуърт и англичаните К. Суинтън и Л. Беърд.

Първата телевизионна сесия в света е извършена през 1928 г. в Германия, експерименталното излъчване започва през 1935 г. От 1936 до 1939 г. се провеждат редовни предавания на BBC, прекъснати от войната. В Съединените щати историята на телевизионното излъчване започва през 1939 г.

На 30 април 1931 г. е извършено първото експериментално телевизионно предаване от Москва, а на 1 октомври 1931 г. започват редовни звукови предавания в диапазона на средните вълни. Телевизионните приемници в повечето случаи бяха самоделни, направени от радиолюбители.

Истинското масово производство на електронни телевизори започва през 1950 г., това е телевизор с марка „KVN-49“ (според първите букви на фамилиите на дизайнерите - Kenigson, Varshavsky, Nikolaevsky) с екран с диагонал 18 cm.

През 1950 г. три държави в света имат телевизия - СССР, САЩ и Англия. До 1960 г. телевизионното излъчване се извършва в 20 европейски страни. До началото на 80-те години, според ЮНЕСКО, телевизия е съществувала в 137 страни по света.

През втората половина на 50-те години в СССР започва изграждането на телевизионни кабелни линии; през 50-те години в Европа вече съществува гъста кабелна мрежа. През 60-те години, с усъвършенстването на техническите средства за наземно излъчване, започва да се разраства мрежа от радиорелейни станции, чрез които телевизионният сигнал се предава на разстояние по въздуха - от една станция до друга.

Приблизително по същото време започва да се развива сателитното телевизионно излъчване. Друг технически проблем, който беше разрешен с развитието на телевизията, беше фиксирането на телевизионното изображение. Още през 50-те години в повечето страни, където съществуваше телевизия, те стигнаха до извода, че е неудобно да се използва снимане в телевизията.

Решение беше намерено от американската компания Ampex, основана от руския емигрант Анатолий Михайлович Пексин, която предложи оборудване и технология за запис на изображения и звук върху феромагнитен филм. Не беше нищо повече от видеомагнитен запис (VMR).

В процеса на творческото развитие на телевизията и телевизионната журналистика е необходимо да се отбележи датата 1 януари 1968 г., когато е излъчен първият брой на информационната програма „Време”. Известен скок настъпи през втората половина на 80-те години, по време на перестройката: този период видя еуфорията на живите предавания (преки предавания от Конгресите на народните депутати на СССР, живи журналистически предавания - „Взгляд“, „12-ти етаж“ “). Историята на телевизията в новите независими държави, образувани на територията на СССР, започва през 1991 г. 90-те години бяха белязани от още един факт: почти всички теоретици на телевизията са съгласни, че безразделното господство на ефирната телевизия е към своя край.

До края на десетилетието най-накрая се формира група от нови телекомуникационни технологии: кабелно излъчване, директна сателитна телевизия, телевизионно и радиоразпръскване в компютърната мрежа на Интернет. Освен това се формира група от потенциално обещаващи „мегаканални“ технологии:

· цифрова телевизия

· оптични системи с 500 и повече интерактивни канала

· клетъчно радио и телевизия и др.

Най-важната тенденция в края на хилядолетието беше глобалната криза на държавната телевизия. Централизираните форми на излъчване в целия свят остават в миналото, извършва се регионализация на телевизионното излъчване - първо, интерактивните (двупосочни) телевизионни технологии стават обещаващи - второ.

Глава 3. Формиране и развитие на телевизията като форма на изкуство

3.1 Телевизия и литература

В телевизионното излъчване в областта на литературата, театъра и изкуството се наблюдава преодоляване на негативните явления, организационно и кадрово обновяване, увеличаване на обема на излъчване, както и коренно подобряване на финансовите, материалните и техническа поддръжкателевизионни програми по проблемите на изкуството и литературата.

Нарастващата роля на художествената журналистика също е признак за новост. Това е сферата на дейност на творческата интелигенция, в която тя най-осезаемо се докосва до проблемите на живота днес. В същото време се променя моделът на журналистиката, извършва се преход от монолог, инструкция, лекция към дискусия, сравнение на различни гледни точки, към състезание, чиято задача е да помогне на зрителя да заеме определена позиция по един или друг социално значим проблем.

Развиват се форми, жанрове и методи на работа, които задълбочават демократичността на телевизията и въвличат зрителя в процеса на естетическо познание. Това трябва да включва предавания с участието на зрители, обсъждащи току-що гледаното представление, както и срещи, когато редакторите събират аудитория от поддръжници и критици на творчеството на известен писател или културен деец. Възникват дискусии, по време на които телевизионният зрител трябва да определи позицията си в спора и за това е необходимо да се запознае по-добре, например с творчеството на писателя, да гледа филми, базирани на неговите произведения и др.

Предаванията на живо са общопризнати, по време на които зрителите могат да задават въпроси по телефона и да получават отговори от авторитетни участници в програмата.

Журналистическите предавания с участието на големи културни дейци предизвикват поток от писма, въз основа на които се прави повторно предаване. Чрез тези писма-отговори, съобщаващи имената, специалността и местоживеенето на авторите, културните дейци ги превръщат в съучастници на програмата, в свои съавтори.

Успехът на изявите на писателя по телевизията до голяма степен зависи от овладяването на ново за него умение - умението да води разговор, да интервюира публиката. Но пътят на един писател в телевизията не е лесен. И въпросът тук не е само в инерцията на телевизионните работници или в ангажираността на писателя към традиционните форми на литературна работа. Според нас проблемът е и в това, че писането е индивидуален въпрос, докато процесът на създаване на програма винаги е работа на творчески екип, екип от 10-15 души, които трябва да бъдат увлечени от една идея и създадоха съмишленици.

В документалната телевизия сценаристът трябва да „започне работа, да я замисли с режисьора и оператора, да пътува, да види хората, които ще бъдат обсъдени в програмата, от снимане на снимане, от монтаж на монтаж - този курс на работа е най- плодотворно, защото документалните филми и телевизионните програми се правят от колектива и писателят трябва да е вътре в този колектив, а не извън него.”

Телевизията разкри безпрецедентни нови възможности за писателите да се свържат с огромна читателска аудитория и направи възможно неизмеримо разширяване на аудиторията на срещи, читателски конференции и други форми на живо общуване с читателите.

Телевизионните адаптации на литературни произведения предизвикват много спорове.

Всяка телевизионна адаптация не може напълно да обхване всички сюжетни линии, да представи цялото богатство на човешкия дух, най-фините нюанси на психологията, вътрешното търсене на героите, т.е. това, което представлява предимството и особеността на литературата произведение на изкуството. Всичко това е изключително трудно, понякога невъзможно, да се пренесе директно на телевизионния екран, особено когато говорим за филмова адаптация на такъв литературен жанр като романа. Телевизията трябва да предложи свой еквивалент, който да работи със свои специфични средства.

Взаимодействието на литература и телевизия, роман и телевизионна програма доведе до появата на многосериен телевизионен филм. Многосерийният характер е именно свойство, което следва от самата същност на непрекъснатостта на телевизионните програми. Всички други форми на изкуство се характеризират с прекъсване. След като създаде многосериен филм, телевизията се оказа способна да осъществи филмова адаптация на такъв литературен жанр като романа с неговите специфични средства.

Многосерийните телевизионни филми заемат едно от първите места сред любимите програми на зрителите.

И още едно уточнение. Сериал и сериал не са едно и също нещо. Серия от програми или филми е едно телевизионно произведение, състоящо се от няколко части, в които всяка част е завършена по сюжет и във всяка от тях се прилага законът за единството на място, време и действие. Всеки филм от една серия от програми може да се гледа отделно, а не непременно в строг ред, можете да го гледате избирателно или в обратен ред.

Сериалът е коренно различен от сериала, в който една сюжетна линия се развива от част в част, от филм във филм. Създава се и драматично напрежение, когато краят на всеки филм съдържа кулминацията на разказа, а следващият филм съдържа развръзката.

От всичко това следва, че корените на популярността на сериалите сред зрителите трябва да се търсят не само в сферата на възприятието, но и в областта на социалната психология.

Едно от най-важните свойства на телевизията е, че нейното възприемане има интимен, камерен характер. Наред с привлекателността към масовата аудитория, той притежава индивидуалността, която е присъща на общуването с един човек. Възприемането на театрално представление или филм е колективно. В този случай зрителят възприема не само своето „аз“, но и общото „ние“. Именно цикличната, многосерийна форма, като никоя друга, предизвиква максимално това чувство за общност сред телевизионната публика. Масовият успех на сериалите до голяма степен се дължи на факта, че продължителността на програмата не само създава общност от хора, които обменят мнения на следващия ден, но и им дава едни и същи интереси.

В паузите между отделните епизоди зрителите влизат в пряк контакт помежду си, разказват съдържанието на филма, цитират героите му, когато се срещат, и правят предположения за края му. В допълнение, телевизионният зрител често се сблъсква с трудности при избора на програми: трудно е да се отгатне от едно заглавие дали програмата ще го заинтересува, особено ако авторът, темата и жанрът на програмата не са известни. Но когато се покаже сериен филм, ситуацията се променя. След като изгледа два или три епизода, зрителят вече се базира на собствен опитрешава дали ще продължи да гледа този филм. Тази доброволност, собственият избор, очевидно играе много важна роля в активното отношение на зрителя към произведението и определя качеството на по-нататъшното му възприемане.

Това са някои социално-психологически аспекти на проблема за сериалите и сериалите в игралната телевизия.

Участието на телевизията в естетическото възпитание на обществото нараства от година на година. Преследвайки целта за отглеждане на духовно богата, всестранно развита личност, телевизията дава възможност културните постижения да станат собственост на милиони. Отличителна черта на местната телевизия е липсата на елитарен подход към вкусовете и изискванията на зрителите. Телевизионните програми не са предназначени за малцина избрани и са насочени към най-широката публика. В същото време те не се адаптират към нивото на готовност, но повишават това ниво, като непрекъснато подобряват духовния потенциал на човек.

Телевизията продължава да развива интереса на милиони хора към книгата. В западните страни е широко разпространена теорията, че книгата престава да влияе на обществото. Авторите на тази теория твърдят: книгата е толкова индивидуална в използването си, че не може да се сравни с мащаба на влияние върху обществото на телевизията, която има масова аудитория. Някои теоретици виждат непримирим антагонизъм между книгите и телевизията, предричат ​​смъртта на целия книгоиздателски бизнес и говорят за изместването на книгите от сферата на духовния живот на обществото. С помощта на телевизията, ако е монополизирана, е по-лесно да наложиш своята воля, своята гледна точка на населението, отколкото чрез огромен брой книгоиздателства.

Има добре известни обосновки за подобни теории. Д-р Т. Кофин изчислява, че в Съединените щати времето, посветено на четене, е намаляло средно с 18%. По-подробен въпросник, разпространен в щата Ню Йорк, показва, че 49% от бившите читатели на книги са станали само зрители, а останалите са отделяли все по-малко време на тази дейност.

Във Великобритания социологът Горер установи, че всеки 15-ти човек, който притежава телевизор, чете книги.

Обществените интереси у нас пораждат пълноценното развитие както на книгата, така и на телевизията, които във взаимодействие и взаимна подкрепа решават общите проблеми за задоволяване на все по-разрастващите се културни потребности на населението.

Основната цел на нашите телевизионни предавания за книги е да привлече вниманието към произведенията на научната, художествената, научно-популярната, младежката и детската литература.

Телевизията се оказва отличен популяризатор на книгата. Това заключение е вярно за много страни с дълга традиция в печатарството.

Унгарски изследователи събраха интересни данни за връзката между показването на драматизации на литературни произведения по телевизията и потребителското търсене на книги.

Според въпросниците, разпространени сред читателите, мнозинството от респондентите намират "Сагата за Форсайт" за скучна книга. След демонстрацията на едноименния филм от 26 епизода търсенето на книгата се увеличи. За да го задоволи, трябваше да бъдат издадени няколко допълнителни издания. Романът на Голсуърти е продаден в 87 000 копия. След прожекцията на гръцкия филм „Одисея“ по унгарските екрани, поемата на Омир достига 30 000 читатели за няколко дни.

Подобни факти съобщава френското списание Europe. Например, след телевизионна програма за Марсел Пруст, за една седмица бяха продадени 40 000 копия от книгите на този писател. И след прожекцията на сцени от пиесата в Ленинградския Болшой драматичен театър в Новости по телевизията. „Идиотът“ на М. Горки в Париж, за пет дни всички налични издания на романа на Достоевски изчезнаха от рафтовете на книжарниците.

Телевизията разкри нови възможности за литературата в областта на идейното и художественото възпитание, даде възможност за неизмеримо разширяване на аудиторията на срещи, читателски конференции и други форми на живо общуване между писатели и читатели в различни градове и села.

Богатият опит от участието на писатели във филмови адаптации на литературни произведения, опитът от създаването на множество литературни предавания по радиото все повече се допълва от активизирането на писателските усилия в телевизията.

Същността на връзката между литературата и телевизията не се изчерпва само с екранизацията на литературни произведения и изявите на писатели в телевизионни студия. Възникват нови проблеми във връзката между литературата и малкия екран.

Един от тези проблеми е, че човек често, преди да стане читател на дадено произведение на изкуството, става зрител, т.е. се запознава с неговата филмова адаптация. Успешна филмова адаптация дава нов животлитературно произведение и в повечето случаи предизвиква всеобщ интерес към книгата. Точно това се случи след излъчването на телевизионния сериал „Как се калеше стоманата“. Филм със нова силапривлече вниманието на читатели от различни поколения към литературното наследство на Н. Островски. Случва се обаче и различно. Запознавайки се със сюжета на произведение по телевизията, човек може да загуби интерес към литературния източник.

Често медийните теоретици объркват две понятия - „маса“ и „националност“ в работата, например, на телевизията. Неговата масова привлекателност означава, че се харесва на почти цялото население, гъвкавост и нарастваща достъпност.

Масовата популярност е количествен показател за функционирането на телевизията.

Националността е качествен показател за телевизията, отразяващ демократичния, популярен характер на главните герои и лайтмотив на програмното програмиране, както и съдържанието, характера, структурите и формите на работа на нашата телевизия.

В същото време масовостта на нашата телевизия не отрича, а напротив, подчертава истинската й масовост. И тук възниква друг парадокс, идващ от диалектиката на единството на общественото развитие на духовния живот и съвременната научно-техническа революция: телевизията като масмедия действа у нас срещу... масовата култура.

Това означава, че понятието масов характер при определени условия преминава от категорията само на количествени показатели към категорията на качеството на съдържанието на идейно-художественото ниво на духовните ценности. Защото, когато говорим за масова култура, имаме предвид нискокачествен поток от псевдодуховни произведения. Това се случва, когато поточното, конвейерно производство на щамповани серии със собствени закони на колективния труд на специалисти от различни профили нахлуе в тайните на творчеството на писател или художник. Ако тази инвазия заличи индивидуалността на едно произведение на изкуството и неговия автор, ако законите на телевизионното производство нарушат ръчно изработения модел на автора, тогава телевизионният зрител получава сурогат на изкуството. Ето защо за преодоляването на опасността телевизията като масмедия да се превърне в проповедник на масовата култура според нас решаваща роля играе внимателното отношение към моделите и особеностите на творчеството на сродните творци, разбирането им, както и като търсене на нови телевизионни визуални средства, които могат по-експресивно да пресъздадат първоначалния авторски замисъл.

Преводът на литературно или театрално произведение на езика на телевизията е създаване на ново произведение. Тя ще се превърне в успешна, наистина артистична, отблъскваща масовата култура, ако нейните създатели си поставят и обмислят крайната цел: да въведат зрителя във висините на изкуството, да повишат нивото на неговата подготовка, да го обогатят с нови духовни ценности, като не определят работата му за малцина избрани, но за най-широката публика. И тук, и на Запад има истински шедьоври на телевизията като изкуство, като предаване на сродни произведения на изкуството.

Масовата култура поражда нова ориентация, особено сред младите хора, което означава не просто пристрастяване към една или друга форма на организиране на свободното време или симпатия към конкретни изпълнители, но често представлява промени в идеологическата позиция на младите хора и обърква възрастните. Изведнъж съвременната „масова култура“ се превръща за мнозина в уникален символ, съответстващ на специална скала от духовни ценности.

Това е опасността и вредата от масовата култура: критериите на човека за красота и разбиране на истинското изкуство са размити, човек търси само забавление в изкуството и литературата.

Големите произведения на изкуството, разкриващи и утвърждаващи красивото и възвишеното в заобикалящия го живот и човека, неговите мисли и действия, носят мощен заряд от красота, духовност, съвършенство, вяра в творческите сили на човека и за разкриване на този заряд подг. учениците да възприемат специфичния език на изкуството, да ги въведат в необикновения свят на емоционалното съпреживяване – задачата учебни програмителевизия.

Емоционалната грамотност и емоционалната зрялост са сестри на творчеството и антипод на бездуховността, социалната несправедливост, паразитизма и дребнобуржоазното отношение към богатствата на културата.

Този обрат, това качество на естетическо възпитание е особено важно за младежката телевизионна аудитория. Но нейните артистични нужди явно не се задоволяват в достатъчна степен от телевизията, главно чрез музикални програми и по-точно чрез поп шоута. Разбира се, младежката аудитория може да задоволи своите интереси с широка гама от артистични предавания за други възрастови групи - от анимационни филми до „Майстори на оперната сцена“, но целенасочената работа по художествено образование за тази категория от населението остава телевизионен резерв.

За художественото образование на възрастното население телевизията предлага десетки рубрики и стотици предавания: театрални и музикални представления, „Литературен алманах” и „Антология на поезията”, „Кръг по четене” и „Диалози за литературата”, „Разкази за художници” и рецензии „Из музеи и изложбени зали”, „Музикален павилион” и голямо разнообразие от класическа, народна, съвременна музикална култура, стотици филми, включително концертни, и много други.

Възприемането на духовното съдържание на художествените програми без съмнение е в състояние да окаже идейно и естетическо влияние върху телевизионните зрители. Но това се случва благодарение на самия телевизионен зрител, който самостоятелно хваща работата, която го интересува в океана на телевизионната художествена продукция. Телевизията практически няма концептуалност или систематичност в художественото излъчване, насочено към възрастната аудитория.

Основният начин за развитие и подобряване на телевизионното излъчване в естетическото възпитание на възрастното население е нов подход: от случаен към системен, от налагането на произведения на изкуството до убеждаване от тях, от вала към разработването на програми, базирани на интереси , до формиране от телевизията на определени емоции, оценки, вкусове, до съзнателно разбиране на спецификата на произведенията на изкуството.

При разработване на концепцията за художествено телевизионно излъчване добър примерможе да служи като предаване на деца и ученици. Повечето детски телевизионни програми са изградени с участието на водещи, които помагат на своите млади зрители да се ориентират по-добре в случващото се и да определят най-простите естетически концепции, достъпни за тях („Лека нощ, деца!“).

Важно е да се отбележи, че програмите за деца стимулират и развитието на собствената им креативност, като обхващат всички етапи на артистичната дейност: възприятие – наслада – разбиране – оценка – независимост (креативност). Детските програми добре подготвят детето за следващия, по-сложен етап от неговото естетическо възпитание, където то също с помощта на водещи се научава да разбира произведението на изкуството, да го оценява според законите на красотата и да развива своя естетически вкус .

Най-важната характеристика на художествените телевизионни програми за деца и младежи, която ни позволява да говорим за действителното естетическо възпитание на учениците, е техният системен и концептуален подход. И затова може би не е случайно, че фактите, отбелязани от съвременните социолози, показват, че в редица случаи телевизията е тази, която стимулира естетическите видове извънкласни хобита и дейности. Тези класове са свързани с прякото участие на ученика в такива форми на творческа дейност, които включват комуникация с връстници и приятели (класове в клубове и секции, прекарване на време в компанията на приятели); Увеличава се и популярността на индивидуалните дейности като четене на книги, колекциониране, слушане на записи. Изследователите са установили системния характер на контактите между училищната аудитория и телевизията и факта, че телевизията за деца в никакъв случай не е начин за „. минава време”, но възможност за разширяване и задълбочаване на художествените нужди и интереси ни позволяват да преценим плодотворността на усилията на програмите за естетическо възпитание на подрастващите и перспективите за по-нататъшно усъвършенстване на тази работа.

Това подобрение се вижда в специализацията на рубриките за ученици, които се интересуват и задълбочено се занимават с един или друг вид изкуство; в появата (по-точно във възстановяването на програми, които някога са съществували), насочени към тийнейджърската самодейност, която от своя страна ще бъде в състояние да стимулира (и в повечето случаи възроди) училищната самодейност - най-важният компонент на културната работа в училище.

Но линията на художествено образование внезапно се прекъсва от младежката публика, точно на този етап от човешкото развитие, когато естетическият идеал, който се развива в него като част от неговото духовно „Аз“, особено трябва да бъде тестван от естетическата теория, първо, за да се задълбочи и да развиват естетически концепции и категории за красота, второ, да могат да защитават, защитават своите позиции в сблъсък с постулатите на „масовата култура“, успешно да водят настъпателна борба срещу нея.

Очевидна е необходимостта от целенасочено въздействие върху младежката аудитория чрез специализирани телевизионни програми. Но, на първо място, те не трябва да изпадат от необичайно успешната форма на телевизионна комуникация с аудиторията, открита от младежките редактори, и освен това трябва да бъдат изградени така, че да могат да се превърнат в стимул за вътрешния духовен живот. работата на зрителя, работата на неговия ум и сърце и допринасят за развитието на естетическото му, като незаменимо свойство на връзката му със заобикалящата действителност, неговото поведение. Тази насоченост на младежките програми към индивидуалното съзнание и самообразование ще позволи на зрителя да контролира и вътрешно мотивира своите преценки и оценки, самостоятелно да изгражда собствено мнение, което в крайна сметка се оказва в основата на неговия мироглед и отношение.

В същото време, отбелязвайки отслабването на усилията на телевизията в областта на образованието на младежта, не може да се отхвърли значителната работа, която младежкото излъчване върши в областта на аматьорските представления. Такива програми като „KVN“, „Какво? къде? кога?" са мощни стимулатори и организатори на естетическата активност на младите хора и са в състояние да помогнат в дейността на повечето културни институции, които със самото си съществуване са предназначени за културна работа с населението. С помощта на специализирани предавания телевизията би могла да окаже ефективна помощ за организиране на комплексно педагогическо обучение на ръководители на художествена самодейност и аматьорски сдружения.

3.2 Театър и телевизия

Театралната постановка по телевизията е превод на едно и също произведение от театрален език на визуален език, от една форма на изкуство в друга.

Освен това в телевизията са възможни нови сюжетни линии, временни промени в разгръщането на действието и други отклонения от основните принципи.

Такъв преход на произведение от един вид изкуство към друг може да се сравни с превода на поезия от един език на друг, когато има буквални междуредови преводи, но е необходим оригиналният талант на поета-преводач, за да стане стихотворението произведение на изкуството на друг език.

Нека отбележим, че многократното привличане на различни режисьори към едно и също класическо произведение за неговото изпълнение по телевизията, липсата на внимателно отношение към класиката може да доведе до „ерозия“ на културното наследство.

Всеки театър поставя една и съща пиеса по свой начин. И никой няма възражения срещу това. Но ако по телевизията една след друга се появяват различни адаптации на едно и също произведение, тогава възниква съвсем различна зрителска реакция, породена от спецификата на самата телевизия като изкуство, което има масова аудитория.

От 200 милиона телевизионни зрители винаги ще има милион или двама души, които по различни причини не са могли да гледат дадено представление наведнъж. За тях подобни телевизионни продукции са премиери. Телевизията се стреми да представи духовните ценности на новите поколения, като възпроизвежда на екрана превърналото се в класика.

Когато днешният телевизионен зрител – и то не само млад – види велики актьори, той по-добре разбира какво е талант, какво е изкуство, как то въздейства на човешката душа. Той може да сравнява постиженията на театъра вчера и днес, благодарен на телевизията, предоставила тази уникална възможност. Освен това самите театрални групи могат да сравняват впечатленията си от различни години, да правят изводи за нивото на актьорско майсторство и режисура, да проследяват развитието на традициите на съвременния театър и да преценяват степента на неговото обновяване.

Формата на литературния театър е продължена в телевизионната пиеса. Роден е от необходимостта литературата да бъде достъпна за масите чрез възможностите на телевизията. Основното изискване към литературния театър е да се намери формата, която най-пълно би изразила написаното слово. Формите, които използва литературният театър, са много различни – от четец в рамка до сложна литературна композиция.

Литературният театър е изграден на принципите на точния прочит на литературния текст (прибягват до съкращения само когато е необходимо). Това е разликата му от телевизионната пиеса, която трансформира произведението, прехвърляйки го от повествователна форма в драматична. Свързана в сценарната интерпретация на литературно произведение, телевизията взема реванш на визуалната интерпретация, използвайки богатството на изразните възможности на малкия екран. Те включват: кадрова композиция, ъгъл, ритъм и темпо на действие, монтаж, музикални и декоративни решения - всичко, което използва телевизионната игра. А най-важното и решаващо средство е начинът и стилът на игра.

Литературният театър принадлежи към малките форми на производствения характер, оттук и ограничението на неговите производствени възможности (сравнително малък брой декори, тяхната простота, малък брой монтажни репетиции и др.).

Днес нивото на обществените изисквания към артистичната телевизия и нейната роля за преодоляване на съществуващите различия между културни центрове и отдалечени райони нараства. Телевизията е в състояние да преодолее пространството и времето, предоставяйки възможност на милиони любители на театъра в отдалечени райони да гледат представления в столичните театри. Особеността на телевизията като форма на изкуство е, че тя е в състояние не само да създава свои собствени оригинални представления, но и да заснема произведения на сродни изкуства, включително театър. Известно е колко краткотраен е животът на едно театрално представление. С течение на времето актьорите напускат, режисьорите се сменят, а продукциите се овехтяват. Да имаш време да заснемеш на филми представления и актьори в разцвета на техния творчески потенциал е една от основните задачи на телевизията, която трябва да даде своя постижим принос в общия фонд на културните ценности на страната. Чрез интелигентното редуване на прожекциите на премиери и театрални представления от този фонд - истински арсенал от художествена култура, телевизията запознава новите поколения млади хора с ценностите, върху които е възпитано по-старото поколение.

Показването на представления от фонда може да се характеризира като основна, стратегическа линия в идейно-естетическото възпитание на населението. В телевизионните програми това предаване може да бъде организирано по тематичен принцип, въз основа на принципа на запознаване с творчеството на един режисьор, един творчески екип, един актьор и др.

По телевизията принципът на сериализиране на програми, филми и представления е твърдо установен и, очевидно, неслучайно, което позволява идейното и художествено богатство на най-добрите образци на местната и чуждестранната литература да бъдат предадени на съвременния зрител с максимална пълнота .

Един от вариантите за телевизионен прочит на литературно произведение е театър за един човек. Това е форма, която, запазвайки необходимите елементи на театъра, позволява да се предаде авторският текст, авторската интонация и отношението на автора към героите с недосегаема точност. Литературно произведение, предложено за телевизионен театър, може да се чете (изпълнява) глава по глава. В същото време запазва привлекателността на славата (като че ли е позната на всички) и прикрива такива дълбочини, които не се разкриват от бегло запознанство. И ако зрителите прекарат няколко вечери в гледане на телевизия, слушане на художествен текст, можем да кажем с увереност, че целта на такава програма е постигната.

Зрителите ще видят един необикновен актьор, който ще се появи в различни литературни образи. Той няма да бъде монотонен, няма да го позволи литературен материал. Високата публицистика и тънкият лиризъм на авторовите отклонения ще се редуват с жанрови сцени от творбата.

По този начин оригиналността и спецификата на формата на едноличен театър, използвайки визуални и художествени средства, характерни само за телевизията, ще позволи максимално пълно предаване на литературните характеристики на произведението.