Komplexná diagnostika
všeobecné schopnosti adolescentov
v rámci špecializovaného vzdelávania

ČASŤ III

3. Diagnostika kognitívnej sféry

3.3. Bennettov test mechanického uvedomenia

Táto technika je zameraná na identifikáciu technických schopností dospievajúcich aj dospelých. Stimulačný materiál - 70 úloh prezentovaných vo forme výkresov. Za textom otázky (obrázok) sú na ňu tri možné odpovede a len jedna z nich je správna. Testujúci musí vybrať a označiť správnu odpoveď tak, že na samostatný hárok napíše číslo úlohy a číslo vybranej odpovede. Na úplné dokončenie všetkých úloh je vyčlenených 25 minút.

Je povolené vykonávať úlohy v akomkoľvek poradí. Postup výpočtu získaných výsledkov je pomerne jednoduchý a spočíva v udelení 1 bodu za každú správne splnenú úlohu. Neexistuje žiadny prevod na štandardné škály, interpretácia sa vykonáva v súlade s normami získanými na konkrétnej vzorke subjektov.

1. Ak sa ľavý prevodový stupeň otočí v smere označenom šípkou, ktorým smerom sa otočí pravý prevodový stupeň?

3. Neviem.

2. Ktorá stopa sa musí pohybovať rýchlejšie, aby sa traktor otočil v smere označenom šípkou?

1. Caterpillar A.

2. Caterpillar V.

3. Neviem.

3. Ak sa horné koliesko otáča v smere označenom šípkou, akým smerom sa otáča spodné koliesko?

2. V oboch smeroch.

4. Akým smerom sa bude ozubené koleso pohybovať, ak sa rukoväť vľavo posunie nadol a nahor v smere bodkovaných šípok?

1. Vpred a vzad pozdĺž šípok A–B.

5. Ak dve rovnaké sily 1 a 2 pôsobia súčasne na kruhový disk znázornený na obrázku, akým smerom sa bude disk pohybovať?

6. Sú na udržanie nákladu potrebné obe reťaze zobrazené na obrázku alebo stačí len jedna? Ktoré?

1. Reťaz A je dostatočná.

2. Reťaz B je dostatočná.

3. Potrebné sú oba okruhy.

7. V rieke, kde voda tečie v smere označenom šípkou, sú nainštalované tri turbíny. Voda padá z potrubia nad nimi. Ktorá turbína sa bude točiť rýchlejšie?

1. Turbína A.

2. Turbína V.

3. Turbína S.

8. Ktoré koleso, A alebo B, sa bude otáčať rovnakým smerom ako koleso X?

1. Koleso A.

2. Koleso B.

3. Obe kolesá.

9. Aký druh reťaze je potrebný na podporu nákladu?

10. Ktoré ozubené koleso sa otáča rovnakým smerom ako hnacie koleso? Alebo sa možno žiadne z ozubených kolies neotáča týmto smerom?

1. Prevodový stupeň A.

2. Prevodovka B.

3. Žiadna z nich sa neotáča.

11. Ktorá os, A alebo B, sa otáča rýchlejšie alebo sa obe osi otáčajú rovnakou rýchlosťou?

1. Os A sa otáča rýchlejšie.

2. Os B sa otáča rýchlejšie.

3. Obe osi sa otáčajú rovnakou rýchlosťou.

12. Ak sa spodné koliesko otáča v smere označenom šípkou, akým smerom sa bude otáčať os X?

13. Ktoré auto s kvapalinou v sude spomaľuje?

1. Auto A.

2. Auto B.

3. Auto C.

14. Akým smerom sa bude otáčať rotačka prispôsobená na zavlažovanie, ak sa do nej pod tlakom pustí voda?

1. Obidva spôsoby.

15. Ktorá rukoväť bude držaná pod napätím pružiny?

1. Žiadna nevydrží.

2. Držadlo A bude držané.

3. Držadlo B sa bude držať.

16. Akým smerom bola posteľ naposledy posunutá?

3. Neviem.

17. Koleso a brzdová doštička sú vyrobené z rovnakého materiálu. Čo sa rýchlejšie opotrebuje: koleso alebo podložka?

1. Koleso sa rýchlejšie opotrebuje.

2. Podložka sa rýchlejšie opotrebuje.

3. Koleso aj podložka sa opotrebúvajú rovnako.

18. Sú nádoby naplnené kvapalinami rovnakej hustoty alebo je jedna z kvapalín hustejšia ako druhá (guličky sú rovnaké)?

1. Obe kvapaliny majú rovnakú hustotu.

2. Kvapalina A je hustejšia.

3. Kvapalina B je hustejšia.

19. Akým smerom sa bude ventilátor otáčať pod tlakom vzduchu?

3. V oboch smeroch.

20. V akej polohe sa disk zastaví po voľnom pohybe po vyznačenej čiare?

1. Akýmkoľvek spôsobom.

2. V polohe A.

3. V polohe B.

21. Ktoré nožnice sa ľahšie strihajú plech?

1. Nožnice A.

2. Nožnice V.

3. Nožnice S.

22. Ktoré koleso invalidného vozíka sa otáča rýchlejšie, keď sa vozík pohybuje?

1. Koleso A sa otáča rýchlejšie.

2. Obidve kolesá sa otáčajú rovnakou rýchlosťou.

3. Koleso B sa otáča rýchlejšie.

23. Ako sa zmení tvar zapečatenej tenkostennej plechovky, ak sa zahreje?

1. Ako je znázornené na obrázku A.

2. Ako je znázornené na obrázku B.

3. Ako je znázornené na obrázku C.

24. Ktoré ozubené koleso sa otáča rýchlejšie?

1. Prevodový stupeň A.

2. Prevodovka B.

3. Prevodovka C.

25. S ktorou loptou sa guľa X zrazí, ak narazí na prekážku v smere vyznačenom plnou šípkou?

1. S loptou A.

2. S loptou B.

3. S loptou C.

26. Za predpokladu, že zobrazené kolesá sú vyrobené z gumy, akým smerom by sa malo hnacie (ľavé) koleso otáčať, aby sa koleso X otáčalo v smere označenom bodkovanou šípkou?

27. Ak sa pravý prevod otáča v smere označenom šípkou, akým smerom sa otáča horný prevod?

3. Neviem.

28. Hmotnosti obrázkov A, B a C sú rovnaké. Ktorú z nich je ťažšie prevalcovať?

1. Obrázok A.

2. Obrázok B.

3. Obrázok S.

29. Ktoré kúsky ľadu dokážu ochladiť pohár vody rýchlejšie?

1. Kúsok na obrázku A.

2. Kúsky na obrázku B.

3. Kúsok na obrázku C.

30. Ktorý obrázok správne zobrazuje bombu padajúcu z lietadla?

1. Na obrázku A.

2. Na obrázku B.

3. Na obrázku S.

31. Akým smerom sa toto auto pohybujúce sa v smere šípky dostane pri odbočovaní do šmyku?

1. V akomkoľvek smere.

2. Smerom k A.

3. Smerom k B.

32. V nádobe je ľad. Ako sa zmení hladina vody v porovnaní s hladinou ľadu po roztopení?

1. Úroveň sa zvýši.

2. Úroveň klesne.

3. Úroveň sa nezmení.

33. Ktorý kameň, A alebo B, sa ľahšie pohybuje?

1. Kameň A.

2. Úsilie musí byť rovnaké.

3. Kameň B.

34.

35. Vážia obe krabice rovnako alebo je jedna ľahšia?

1. Krabica A je ľahšia.

2. Krabica B je ľahšia.

3. Krabice rovnakej hmotnosti.

36. Tyče A a B majú rovnaké časti a sú vyrobené z rovnakého materiálu. Ktorá z tyčí unesie väčšiu váhu?

1. Obe vydržia rovnakú záťaž.

2. Bar A.

3. Bar V.

37. Do akej výšky vystúpi voda z hadice, ak sa vypustí z nádrží A a B, ktoré sú naplnené po vrch?

1. Ako je znázornené na obrázku A.

2. Ako je znázornené na obrázku B.

3. Až do výšky nádrží.

38. Ktoré z týchto pevných kovových predmetov sa rýchlejšie ochladia, keď sú vystavené horúcemu vzduchu?

1. Predmet A.

2. Predmet B.

3. Predmet C.

39. V akej polohe sa drevený kotúč s vloženým kovovým kruhom zastaví, ak sa kotúč zroluje?

1. V polohe A.

2. V polohe B.

3. V akejkoľvek polohe.

40. V akom bode sa palica zlomí, ak prudko stlačíte jej koniec vľavo?

1. Na mieste A.

2. Na mieste B.

3. Na mieste C.

41. Ktorá nádoba má správne značky označujúce rovnaké objemy?

1. Na nádobe A.

2. Na nádobe B.

3. Na nádobe C.

42. Ktorý z obrázkov správne zobrazuje vodu vytekajúcu z otvorov nádoby?

1. Na obrázku A.

2. Na obrázku B.

3. Na obrázku C.

43. V akom obale sa zmrzlina rýchlejšie roztopí?

1. V balení A.

2. V balení B.

3. To isté.

44. Ako sa bude zavesené závažie pohybovať, ak sa horné koleso otáča v smere šípky?

1. Prerušovane smerom nadol.

2. Prerušovane nahor.

3. Neustále nahor.

45. Ktoré z kolies vyrobených z rovnakého materiálu sa bude točiť dlhšie, ak sa roztočí na rovnakú rýchlosť?

1. Koleso A.

2. Koleso B.

3. Koleso C.

46. Aký je najjednoduchší spôsob prepravy kameňa po hladkej ceste?

1. Spôsob A.

2. Spôsob B.

3. Spôsob C.

47. Akým smerom sa bude pohybovať voda v systéme zubového čerpadla, ak sa jeho ozubené koleso otáča v smere šípok?

1. Smerom k A.

2. Smerom k B.

3. Obidva spôsoby.

48. Ktorý typ prevodu sťažuje stúpanie do kopca na bicykli?

1. Pri prevode typu A.

2. Pri prevode typu B.

3. Pri prenose typu C.

49. Na dne nádoby je piesok. Na jej vrchole sú kamienky (kamene). Ako sa zmení hladina naplnenia v nádobe, ak sa zmiešajú kamienky a piesok?

1. Úroveň sa zvýši.

2. Úroveň klesne.

3. Úroveň zostane rovnaká.

50. Stojan X sa posunie o pol metra v smere označenom šípkou. Ako ďaleko sa posunie stred ozubeného kolesa?

1. Vo výške 0,16 m.

2. Vo výške 0,25 m.

51. Ktoré ozubené koleso, A alebo B, sa otáča pomalšie alebo sa otáčajú rovnakou rýchlosťou?

1. Prevodový stupeň A sa otáča pomalšie.

2. Obidva prevody sa otáčajú rovnakou rýchlosťou.

3. Ozubené koleso B sa otáča pomalšie.

52. Ktorý kôň musí bežať rýchlejšie okolo zákruty, aby ho ten druhý nepredbehol?

1. Kôň A.

2. Obidva by mali bežať rovnakou rýchlosťou.

3. Kôň V.

53. Z ktorého kohútika by mal prúdiť silnejší prúd vody, ak sú súčasne otvorené?

1. Poklepaním na A.

2. Z kohútika B.

3. Obe sú rovnaké.

54. V akom prípade je jednoduchšie zdvihnúť bremeno rovnakej hmotnosti?

1. V prípade A.

2. V prípade B.

3. V oboch prípadoch je to rovnako jednoduché.

55. Tieto telesá sú vyrobené z rovnakého materiálu. Ktorá váži menej?

3. Obidve telesá majú rovnakú hmotnosť.

56. V akom bode sa lopta pohybuje rýchlejšie?

1. V oboch bodoch, A aj B, je rýchlosť rovnaká.

2. V bode A je rýchlosť väčšia.

3. V bode B je rýchlosť väčšia.

57. Ktorá z dvoch koľajníc by mala byť pri otáčaní vyššia?

1. Koľajnica A.

2. Koľajnica V.

3. Obe koľajnice musia mať rovnakú výšku.

58. Ako je rozložená hmotnosť medzi háčikmi A a B?

1. Sila gravitácie na oba háky je rovnaká.

2. Na háku A je gravitačná sila väčšia

3. Na háku B je gravitačná sila väčšia.

59. Ktoré ventily čerpadla sú v správnej polohe?

1. Čerpadlo A.

2. Čerpadlo B.

3. Čerpadlo C.

60. Ktorá os sa otáča pomalšie?

61. Materiál a prierezy káblov A a B sú rovnaké. Ktorý vydrží najväčšiu záťaž?

3. Oba káble znesú rovnakú záťaž.

62. Ktorý traktor sa musí pohnúť ďalej, aby sa lode zastavili pri brehu?

1. Traktor A.

2. Traktor V.

3. Oba traktory by sa mali pohybovať v rovnakej vzdialenosti.

63. Ktorá z brán má lepší nosný kábel?

1. Obe brány sú zabezpečené rovnako dobre.

2. Pri bráne A je to lepšie zabezpečené.

3. Pri bráne B je to lepšie zabezpečené.

64. Ktorý kladkostroj ľahšie zdvihne bremeno?

1. Talyu A.

2. Talyu V.

3. Obidva kladkostroje sú rovnaké.

65. Na strednej osi je hnacie koleso, ktoré otáča kužele. Ktorý sa bude točiť rýchlejšie?

1. Kužeľ A.

2. Oba kužele sa budú otáčať rovnako.

3. Kužeľ B.

66. Ak sa malé koleso otáča v smere označenom šípkou, ako sa bude otáčať veľké koleso?

2. V oboch smeroch.

67. Ktorý kábel drží stĺp bezpečnejšie?

68. Ktorý navijak je náročnejší na zdvihnutie bremena?

1. Navijak A.

2. Oba navijaky sú rovnaké.

3. Navijak V.

69. Ak je potrebné podoprieť most cez rieku oceľovým lanom, ako najlepšie zabezpečiť lano?

1. Ako je znázornené na obr. A.

2. Ako je znázornené na obr. IN.

3. Ako je znázornené na obr. S.

70. Ktorý okruh je menej namáhaný?

3. Oba obvody majú rovnaké napätie.

Poznámka. Každá správne vyriešená úloha má hodnotu 1 bod.

Porovnávacie údaje
vykonanie testu stredoškolákmi

3.4. Test intelektuálnej lability

Technika „Intelektuálna labilita“ sa používa na štúdium lability, to znamená schopnosti prepínať pozornosť, schopnosti rýchlo prejsť od riešenia jedného problému k vykonávaniu iného bez toho, aby ste urobili chyby, a predpovedať úspešnosť zvládnutia nového typu činnosti. Pre diagnostikovanie schopností adolescentov pre činnosti vyžadujúce dobrý presun pozornosti (práca účtovníka, ekonóma, sekretárky) uvádzame skrátenú verziu metodiky (upravenú G.V. Rezapkinom), pozostávajúcu z 30 úloh, pričom tradičná verzia pre dospelých obsahuje 40 náročnejších úloh. Táto technika má vysokú úroveň informačného obsahu a presnosť pri predpovedaní úspešnosti učenia.

Žiaci musia v obmedzenom časovom úseku (tri sekundy) splniť jednoduché úlohy, ktoré psychológ číta bežným tempom, nahlas a zreteľne. Deti by mali byť upozornené, aby si navzájom nepozerali zošity a nepožiadali o zopakovanie úlohy, inak sa stratí jej význam.

Inštrukcie. Práca, ktorú budete robiť, si vyžaduje sústredenie a rýchlu akciu. Pred vami je formulár rozdelený na tridsať štvorcov. Každý štvorec je jednoduchá úloha, ktorú musíte splniť za tri sekundy. Úloha sa neopakuje. Ak ste ho ešte nedokončili, prejdite na ďalší.

1. Napíšte prvé písmeno mena Sergey a posledné písmeno prvého mesiaca v roku.

2. Napíšte slovo „par“ tak, aby každé písmeno bolo napísané v trojuholníku.

3. Rozdeľte štvoruholník dvoma zvislými a dvoma vodorovnými čiarami.

4. Nakreslite čiaru od prvého kruhu po štvrtý tak, aby prechádzala pod kruhom 2 a nad kruhom 3.

5. Umiestnite „+“ do trojuholníka a „1“ do obdĺžnika.

6. Tretí kruh rozdeľte na dve časti.

7. Napíšte predposledné písmeno svojho celého mena.

8. Spojte bodky rovnou čiarou a vložte „+“ do menšieho trojuholníka.

9. Prečiarknite samohlásky.

10. Predĺžte strany lichobežníka, kým sa navzájom nepretínajú.

11. Spojte body 2, 4 a 5.

12. Prečiarknite nepárne čísla a podčiarknite párne čísla.

13. Pod písmeno A vložte šípku smerujúcu nadol, pod písmeno B - šípku smerujúcu nahor, pod písmeno C - začiarknutie.

14. Ak slová „dom“ a „dub“ začínajú rovnakým písmenom, vložte medzi kosoštvorce znamienko mínus.

15. Umiestnite 0 do ľavého horného rohu obdĺžnika a plus do pravého dolného rohu.

16. Podčiarknite značky a prečiarknite paličky.

17. Ak tretie písmeno v slove „dar“ nie je „ja“, zapíšte súčet čísel 3 a 5.

18. V slove „pozdrav“ zakrúžkuj spoluhlásky a v slove „dážď“ prečiarkni samohlásky.

19. Vydeľte číslo 54 číslom 9 a výsledok zapíšte do obdĺžnika.

20. Zakrúžkuj opakujúce sa čísla.

21. Prečiarknite krúžky bez čísel, krúžky podčiarknite číslami.

22. Pod spoluhlásky dajte plus a pod samohlásky mínus.

23. Napíšte slovo „svet“ tak, aby prvé písmeno bolo napísané v obdĺžniku a posledné písmeno v kruhu.

24. Umiestnite šípku smerujúcu nahor nad čiaru a šípku smerujúcu doľava pod čiaru.

25. Písmeno „M“ uzavrite do štvorca, „K“ do kruhu, „O“ do trojuholníka.

26. Napíšte súčet čísel 5 a 2 do obdĺžnika.

27. Prečiarkni čísla, ktoré sú deliteľné 3.

28. Do kruhu umiestnite začiarknutie a do obdĺžnika číslo 3.

29. Zakrúžkuj párne čísla.

30. Do zátvoriek uveďte nepárne čísla.

Spracovanie testu pozostáva z počítania počtu chýb. Zmeškaná úloha sa považuje za chybu. Neexistuje žiadny prevod na štandardné škály, interpretácia sa vykonáva v súlade s normami získanými na konkrétnej vzorke subjektov. Vysoký výsledok koreluje s výraznými schopnosťami plánovania a ekonomickej činnosti.

LITERATÚRA

Rezapkina G.V. Psychológia a voľba povolania. – M., 2006.

Sponzor zverejnenia článku: spoločnosť „Click Avia“ - vás pozýva na návštevu prvého online rezervačného systému pre charterové lety v Rusku na www.ClickAvia.ru. Využitím ponuky spoločnosti si môžete rezervovať letenky do Turecka, Egypta, Grécka a mnohých ďalších letovísk sveta. Výhodné ceny leteniek so špeciálnymi ponukami zverejnenými na stránke, pohodlný platobný systém a príjem leteniek e-mailom výrazne ušetria vaše peniaze a osobný čas.

Na našej škole sa od roku 1999 vyučuje technika v 5. - 9. ročníku podľa autorského programu a je predmetom prehlbovania spolu s informatikou. Žiaci sa vyučujú bez delenia na chlapcov a dievčatá. Program venuje veľkú pozornosť štúdiu jednoduchých mechanizmov, pneumatických zariadení, zariadení využívajúcich veternú a vodnú energiu, elektrických a elektronických zariadení atď. Do školy prichádzajú rôzne deti a na pochopenie toho, ako budú informácie vnímané, je niekedy potrebné testovanie. Dôležitým ukazovateľom úspešnosti žiakov v učení sa technológií je testovanie s nasledujúcimi ukazovateľmi: nízka úroveň – riešenie 8 problémov, stredná úroveň – 11 a vysoká úroveň – 13-14 problémov. Očakáva sa, že tento test bude trvať 10 až 15 minút.

Test na zistenie úrovne technického myslenia žiaka

možnosť 1

1. Kolesá zobrazené na obrázku sú vyrobené z gumy. Aby sa koliesko X otáčalo v naznačenom smere, musí sa predné ľavé otočiť do strany:

2. Z vozidiel prepravujúcich kvapalinu v cisterne sa v súčasnosti spomaľuje:

1. auto A

2. stroj B

3. stroj C

1. 1. 3. Na podporu zaťaženia stačí:

1. v oboch smeroch

   v smere A

   v smere B

   5. Tenký plech sa ľahšie strihá nožnicami:

6. Ak sa spodné koliesko otáča v smere označenom šípkou, potom sa os X bude otáčať:

1. v akomkoľvek smere

8. Jednoduchšie zdvíhanie nákladu:

1. s káblom A

2. s káblom B

3. s oboma káblami

9. Menej namáhaný obvod:

1. Ktoré ozubené koleso A a B sa otáča pomalšie alebo sa otáčajú rovnakou rýchlosťou?

1. Ak sa malé koleso otáča v smere označenom šípkou, potom sa otáča veľké koleso:

1. Po voľnom pohybe pozdĺž vyznačenej čiary sa disk zastaví:

1. V rieke, kde voda tečie v smere označenom šípkou, sú nainštalované tri turbíny. Voda na ne padá z potrubia. Turbína sa otáča rýchlejšie:

1. 1. 
      A

2. rovnaký

   Možnosť 2

1. Ak sa ľavý prevod otáča v smere označenom šípkou, potom sa bude otáčať pravý prevod:

Stačí reťaz A

stačí reťaz B

sú potrebné oba okruhy

1. V rovnakom smere ako sa otáča hnacie koleso:

1. Jednoduchšie ovládanie vozíka:

1. V rovnakom smere, ako sa bude otáčať koleso X:

1. Tyče A a V majú rovnaké plochy prierezu a sú vyrobené z rovnakého materiálu. Vydrží väčšiu váhu:

1. Ak vynesiete na vzduch horúce kovové predmety, ktoré z nich vychladnú rýchlejšie:

1. Stĺp je držaný káblom bezpečnejšie:

1. Jednoduchšie je zdvihnúť bremeno rovnakej hmotnosti:

1. Materiály a prierezy káblov sú rovnaké. Vydrží veľké zaťaženie:

1. Pomalšie otáčanie:

1. Aby sa lode zastavili na brehu, musia sa pohnúť ďalej:

1. 
   traktor A

traktor B

vzdialenosť bude rovnaká

1. Ak sa horné koleso otáča v smere šípky, zavesené bremeno sa bude pohybovať:

1. Ak otočíte drevený kotúč s vloženým kovovým kruhom, zastaví sa:

Odpovede na test

Použité informačné zdroje

1. A. V. Krylov. Diagnostika úrovne rozvoja technického myslenia. Škola a výroba. Časopis. č. 5, 2002
2. kopilkaurokov.ru
3. easyen.ru

Tester softvéru – čo je to za povolanie? Čo je jej podstatou? A nakoľko je to relevantné v modernom svete? Všetky tieto otázky sú celkom na mieste, keďže dnes IT profesie patria medzi najlepšie platené na trhu práce. Nehovoriac o tom, že ovládanie takýchto špecialít poskytuje človeku stabilnú budúcnosť.

Tester softvéru: čo to je?

Dnes väčšina elektronických zariadení funguje správne len vďaka programom v nich zabudovaným. Napísali ich programátori všetkých tried a úrovní školenia. A verte, že ich počet naozaj vyráža dych. Každý deň sa tak vytvorí viac ako tisíc programov: od jednoduchých kalkulačiek až po umelú inteligenciu pre high-tech stroje.

A ako pri každej produkcii, výrobok nemôže byť uvoľnený pre širokú verejnosť bez toho, aby sa najskôr skontroloval, či neobsahuje chyby. Takže tester softvéru (softvéru) je osoba, ktorá sa podieľa na testovaní programov v teréne. Zároveň môže byť buď zamestnancom spoločnosti na plný úväzok, alebo nezávislým pracovníkom pracujúcim na seba.

Prečo sú potrební testeri softvéru?

Na vytváranie programov sa používajú rôzne programovacie jazyky. Môže to byť C++, JavaScript, Python atď. Po dokončení produktu ho najprv skontroluje samotný autor. Ale keďže je tvorcom programu, nemôže vždy objektívne posúdiť kvalitu prijatého produktu. Nehovoriac o tom, že jednoducho nemusí mať dostatok času na moduláciu všetkých možných spôsobov využitia.

A práve v tejto fáze prichádza na rad tester softvéru. Je to on, kto preberá na seba všetky operácie súvisiace s kontrolou novej aplikácie. Zároveň, na rozdiel od programátora, tester nemá prístup k programovému kódu. To znamená, že používa aplikáciu ako jednoduchý používateľ a len občas dostane špeciálne privilégiá.

Hlavné povinnosti testera softvéru

Softvérový tester je profesia, ktorá si vyžaduje dôkladný prístup k podnikaniu. Tu nemôžete pracovať polovičato, pretože to určite ovplyvní povesť špecialistu. Pokiaľ ide o samotné zodpovednosti, pozostávajú z nasledujúcich bodov:

1. Vytvorenie plánu testovania. Tester softvéru musí vopred premyslieť všetky scenáre používania aplikácie a znova ich vytvoriť. Navyše, čím skúsenejší odborník, tým rýchlejšie dokáže určiť najnebezpečnejšie faktory pre fungovanie aplikácie.
2. prostredníctvom špeciálnych automatizovaných nástrojov. Ako každý iný majster, aj tester má svoje zariadenia na optimalizáciu a zrýchlenie práce. Sú univerzálne a napriek tomu vyžadujú predchádzajúce zvládnutie a prax.
3. Kompetentný a systematický popis zistených problémov a nedostatkov. Ide o to, že len identifikácia chyby nestačí. Okrem toho musíte byť schopní správne zostaviť pracovný protokol, aby programátor pochopil, prečo došlo k zlyhaniu a ktorá časť jeho aplikácie je vinná.

Treba poznamenať, že testeri sa pomerne často združujú do malých skupín. V prvom rade je to potrebné, aby sa overenie urýchlilo alebo skvalitnilo. V tomto prípade môže byť práca rovnomerne rozdelená medzi všetkých špecialistov. Niektorí budú napríklad zaneprázdnení rozhraním aplikácie, iní budú hľadať chyby vo výpočtoch a ďalší budú simulovať pre program najnebezpečnejšie scenáre.

Profesijný výcvik

Testerom softvéru sa môže stať každý, kto sa dobre vyzná v exaktných vedách. Ideálne je mať vyštudované programátorstvo alebo aspoň rozumieť základom písania aplikácií. Na základe toho je táto špecializácia vhodná pre tých, ktorí študujú IT špecializácie. Po prvé vám to pomôže získať skúsenosti a pozrieť sa na prácu iných ľudí a po druhé to prinesie ďalší príjem, čo je tiež dobré.

Testerom softvéru sa však môžete stať aj bez špecializovaného vzdelania. Takpovediac, naučte sa všetko sami. Našťastie to dnes nie je problém, pretože na internete existuje veľa vzdelávacích kurzov, ktoré môžu jasne ukázať všetky zložitosti tejto práce.

Okrem toho môžete skúsiť šťastie a pokúsiť sa dostať na pripravované semináre, ktoré sa konajú v mnohých organizáciách produkujúcich softvér. GlobalLogic napríklad pravidelne organizuje školenia špeciálne pre softvérových testerov. Navyše, po ukončení štúdia sa človek môže stať jedným z jeho zamestnancov a potom začať pracovať pre jeho zamestnancov alebo na diaľku ako nezávislý pracovník.

Aké zručnosti by mal mať odborník, ktorý rešpektuje seba samého?

Softvérový tester bez skúseností si môže nájsť prácu, ale špecialista, ktorý neovláda základy, si prácu nikdy nenájde. Aké sú však základy profesie? Aké znalosti by mal mať každý sebaúctyhodný tester?

• Po prvé, takýto špecialista musí poznať základy programovania, aby bol schopný konkurovať na trhu práce.
• Po druhé, budete si musieť pamätať na princípy vývoja softvéru a správy OS.
• Po tretie, naučte sa pracovať so všeobecne akceptovanými databázami.
• Po štvrté, naučte sa špeciálny jazyk, bez ktorého sa dnes už nezaobídete.

Okrem toho musí tester dobre ovládať angličtinu, pretože je to dominantný jazyk vo svete programovania. Navyše ho časom budete musieť dostať na ideálnu úroveň, ako aj naučiť sa všetky zložitosti technického štýlu.

Rozvoj praktických zručností

Aj keď je softvérový tester bez pracovných skúseností úplne bežným javom, takého špecialistu pravdepodobne na poriadny projekt nenajmete. Preto by ste po preštudovaní základov profesie mali začať rozvíjať praktické zručnosti a pozitívnu spätnú väzbu.

Ak to chcete urobiť, musíte prejsť na jednu zo stránok, ktoré poskytujú prácu nezávislým pracovníkom. Denne tam pribúdajú desiatky návrhov súvisiacich s testovaním funkčnosti aplikácií. Zároveň existuje veľa zákaziek pre začiatočníkov, ktoré nevyžadujú pracovné skúsenosti ani špeciálne programátorské schopnosti.

Takže za mesiac alebo dva môžete urobiť dobrý pokrok vo svojom podnikaní a získať určitú reputáciu. Jedinou nevýhodou je, že takéto objednávky sú často zle zaplatené. S tým sa však budete musieť vyrovnať, pretože v budúcnosti môžu takéto deprivácie priniesť oveľa výnosnejšie objednávky, ktoré viac ako splatia vynaložené úsilie.

Kde hľadať výhodnú prácu

Povedzme teda, že už ste skúseným testerom softvéru: kde začať hľadať perspektívnu prácu? Prvá vec, ktorú by ste mali urobiť, je pozrieť sa na inzeráty na online burzách práce a na fórach programátorov. Z času na čas natrafíte na dobré ponuky, ktoré vám dokážu zabezpečiť stabilný príjem.

Netreba sa však spoliehať len na šťastie. Ak máte dobrý životopis, môžete podať niekoľko žiadostí do IT spoločností. Manažment miluje motivovaných odborníkov, a preto môže takáto iniciatíva priniesť ovocie. Najmä ak sa zameriate na spoločnosti, ktoré vyrábajú kvalitný softvér.

Ak v tejto fáze nemáte šťastie na stále miesto, môžete sa stať freelancerom. Osvedčený softvérový tester pracujúci na diaľku z domu dokáže zarobiť nie menej ako kolega na plný úväzok. Rozdiel je len v tom, že namiesto jedného zamestnávateľa ich bude mať viacero.

Klady a zápory povolania

Pre tých, ktorí milujú moderné technológie, sa táto profesia bude zdať veľmi vzrušujúca a zaujímavá. Každý deň sa totiž budete musieť potýkať s novým produktom, ktorý už čoskoro dokáže radikálne zmeniť svet informačných technológií. Práca je navyše považovaná za veľmi prestížnu a vylučuje akúkoľvek fyzickú aktivitu.

Mnohých tiež teší, že toto povolanie je rovnako vhodné pre mužov aj ženy. Navyše môže byť pre tých, ktorí pre zdravotné problémy nemôžu získať ťažšiu prácu.

Existujú však aj nevýhody. Hlavným z nich je vysoká konkurencia spôsobená nedostatkom vysoko platených zákaziek. Mali by ste tiež venovať pozornosť skutočnosti, že tester softvéru trávi veľa času pri počítači. Zároveň za ním len nesedí, ale je úplne pohltený dianím na monitore. Z tohto dôvodu môžu v priebehu rokov vzniknúť problémy so zrakom, čo je mimoriadne nepríjemné.

Plat

Je pomerne ťažké vypočítať aritmetický priemerný plat testera softvéru. Je to spôsobené tým, že závisí od šťastia špecialistu. Takže si môžete vziať jednu objednávku za 10 000 rubľov a dokončiť ju za týždeň, alebo môžete získať prácu v hodnote 20 000 rubľov a nedokončiť ju za celý mesiac.

A napriek tomu môžeme s istotou povedať, že príjem začínajúceho testera sa pohybuje medzi 10-15 000 rubľov mesačne. Skúsený špecialista dokáže zarobiť rovnaké peniaze dvakrát rýchlejšie. Zamestnanec prestížnej spoločnosti na plný úväzok dostáva asi 40 - 45 tisíc rubľov.

Testovanie študentov na technické myslenie

Pokyny: pozorne si prečítajte každú z 12 navrhovaných úloh. Pre každú úlohu sú uvedené tri možnosti odpovede. Vyberte si ten, ktorý je podľa vás správny a zapíšte si ho.

A) pozdĺž šípky A, b) pozdĺž šípky B, c) pozdĺž šípky C.

2. Tri kolesá sú inštalované v rieke s prúdom znázorneným na obrázku. Z potrubí na ne padá ďalšia voda. Ktoré koleso sa bude točiť rýchlejšie?

A) koleso A, b) koleso B, c) koleso C.

3. Aké reťaze sú potrebné na udržanie značky vodorovne?

A) reťaz A, b) reťaz B, c) obidva reťazce.

4. Ktoré koleso A alebo B sa otáča rovnakým smerom ako koleso C?

a) koleso A, b) koleso B, c) obe kolesá.

5. Aký druh reťaze je potrebný na podporu nákladu?

A) reťazec A, b) reťazec B, c) reťazec C.

6. Ktoré ozubené koleso sa otáča rýchlejšie?

A) koleso A, b) koleso B, c) rovnakou rýchlosťou.

7. Ktoré ozubené koleso sa otáča rovnakým smerom ako hnacie (stredné) koleso, alebo sa všetky ozubené kolesá otáčajú rovnakým smerom?

A) ozubené koleso A, b) ozubené koleso B, c) ozubené kolesá A a B sa neotáčajú v smere hnacieho kolesa.

8. Ak sa koleso H otáča v smere označenom šípkou, akým smerom sa bude otáčať koleso C?

a) po šípke A, b) po šípke B, c) striedavo po šípke A a B.

9. Ktorá palivová cisterna spomaľuje?

A) palivový automobil A, b) palivový automobil B, c) palivový automobil C.

10. V akom prípade sa viac natiahne pružina, na ktorej je zavesené bremeno?

A) pružina 1, b) pružina 2, c) pružina 3.

12. Akým smerom bola táto posteľ naposledy posunutá?

A) pozdĺž šípky A, b) pozdĺž šípky B, c) u pozorovateľa.

Odpovede: 1, 5, 6, 8, 9, 12 – b, 2, 3, 4, 7, 10, 11 – c.

Od 10 do 12 správnych odpovedí. Máš dobré technické myslenie.

Od 7 do 9 správnych odpovedí. Máš priemerné technické myslenie.

Od 1 do 6 správnych odpovedí. Tvoje technické myslenie je podpriemerné