|
Bilgisayar operatörü ve iş sorumlulukları Bilgisayar operatörü, bilgisayara bilgi girme, veri depolama ve işleme konusunda uzmandır. Boş pozisyonun kendisine genellikle “bilgisayar operatörü” (bilgisayar elektronik bir bilgisayardır) veya “PC operatörü” (PC kişisel bir bilgisayardır) denir. Bu isimler aynı uzmanın faaliyetlerini anlatmaktadır.
Ancak PC operatörü olarak çalışmak için deneyimli bir bilgisayar kullanıcısı olmak yeterli değildir. Bu pozisyon, çeşitli işletim sistemlerini, programları ve veritabanlarını kullanma becerisi gerektirir. Ayrıca belirtilen uzmanın belge yönetimi, muhasebe ve personel çalışmasının temellerini bilmesi gerekir.
Mevcut bilgiyi kullanarak, PC operatörü bilgileri girer, ekranının doğruluğunu izler, çeşitli tablolar hazırlar, günlükleri, beyanları vb. doldurur. Bir bilgisayar operatörünün belirli iş sorumlulukları, işveren tarafından her biri ayrı ayrı belirlenen bir iş tanımında belirlenir. Organizasyon, çalışma ve yönlendirme faaliyetlerinin özelliklerini dikkate alarak bağımsız olarak gelişir.
Bir PC operatörü için iş tanımı yapısı
Mevzuat, bir bilgisayar operatörü için birleşik bir iş tanımı oluşturmamaktadır, ancak işverenler bu belgeyi geliştirirken genellikle personel kayıtlarının yönetiminde genel olarak kabul edilen yapıyı kullanmaya çalışırlar. Bu yapı, bir PC operatörünün çalışma faaliyetini belirleyen tüm ana noktaları dikkate almanızı sağlar.
Geleneksel olarak bir iş tanımı aşağıdaki bölümlerden oluşur: Haklarınızı bilmiyor musunuz?
- Genel Hükümler. Belgenin bu bölümü, bir bilgisayar operatörü için aşağıdakiler gibi temel gereksinimleri belirler:
- eğitim;
- deneyim;
- profesyonel yetenekler.
Ek olarak, bu bölüm bir uzmanın çalışmaya başlamadan önce aşina olması gereken düzenleyici ve yerel belgeleri listeler, kabulü, işten çıkarılması ve değiştirilmesine ilişkin prosedürü belirler, personel biriminin genel organizasyon yapısındaki yerini ve çalışanın en yakın amirini belirtir.
- İş sorumlulukları ve hakları. İş tanımının bu kısmı asıl bölümdür, çünkü belgeyi geliştirme sürecinde dikkatli bir yaklaşımla uzmanın tüm yetkilerini hesaba katmanıza olanak tanır.
- Sorumluluk. Bu bölüm, bir çalışanın cezalandırılabileceği ve cezaları doğrudan belirleyebileceği iş ihlallerinin bir listesini oluşturur. Ancak unutulmamalıdır ki iş mevzuatı, çalışanın sorumluluğunun kanun normlarına göre sıkılaştırılmasını yasaklamaktadır. Ancak çoğu durumda bölümün içeriğinin tamamı, çalışanın mevcut mevzuata göre sorumlu tutulabileceği genel ifadelere indirgenmektedir.
Bir PC operatörü için temel gereksinimler
Kural olarak, bir PC operatörünün eğitimi için yüksek gereksinimler yoktur. Çoğu durumda, belirli program ve temellerle çalışma becerisine sahip genel orta veya orta uzmanlık eğitimi yeterlidir. Doğru, aynı zamanda, kuruluşun faaliyet alanına bağlı olarak bir bilgisayar operatörü pozisyonuna adayın herhangi bir ek mesleki beceriye (örneğin, yabancı dil bilgisi, temel muhasebe veya personel bilgisi) sahip olması gerekebilir. kayıtlar).
Bir uzmanın iş deneyimine ilişkin gereklilikler, belirli koşullara bağlı olarak işveren tarafından belirlenir. Yani basit bir iş yapılması veya işletmede özel olarak geliştirilen bir programda iş yapılması bekleniyorsa, başvuru sahibinin herhangi bir iş tecrübesine sahip olması gerekmeyebilir. Bir PC operatörünün işi herhangi bir ek iş işlevi içeriyorsa (belgelerin oluşturulması, veri analizi vb.), 1 ila 3 yıllık iş deneyimi gerekli olabilir.
Bir bilgisayar operatörünün tipik iş sorumlulukları ve hakları
Bir bilgisayar operatörünün iş sorumluluklarını belirlerken her işveren kendi gerçeklerinden hareket eder, ancak hemen hemen her kuruluşun karakteristik olan bir takım özellikleri de vardır.
Çoğu durumda, bir bilgisayar operatörünün iş sorumlulukları şunları içerir:
- kuruluşun mevcut çalışması için belgelerin teknik hazırlanması;
- kopyalama ekipmanı kullanarak belgelerin kopyalarının alınması;
- metin bilgilerinin yazım ve noktalama kurallarına uygun olarak yazılması;
- kuruluşun işleyişi için gerekli olan bilgilerin çeşitli veri tabanlarına girilmesi;
- e-postayla çalışmak;
- belgelerin basılması ve düzenlenmesi;
- Kullanılan ekipmanın durumunun izlenmesi ve onarım veya değiştirme ihtiyacı konusunda yönetimi zamanında bilgilendirmek.
Bir bilgisayar operatörünün çalışma hakları, görevleri ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır, çünkü bunların amacı, çalışanın işlevlerini yerine getirmesini kolaylaştırmaktır. Bu uzmanın ana iş hakları şunları içerir:
- iş görevlerinin yerine getirilmesiyle ilgili iş bilgileri alma hakkı;
- gerçekleştirilen işlevler çerçevesinde kuruluşun diğer hizmetleriyle etkileşimde bulunma hakkı;
- Güvenlik ve yasal gereklilikleri karşılayan bir çalışma yeri hakkı.
Sonuç olarak, bir bilgisayar (PC) operatörünün makul bir şekilde tanımlanmış iş hakları ve sorumlulukları dizisinin, çalışanın iş faaliyetlerini etkili ve verimli bir şekilde yürütmesine olanak sağlayacağı, dolayısıyla bu bölümün dikkate alınarak en dikkatli çalışmayı gerektirdiği söylenmelidir. işletmenin tüm özellikleri. Ayrıca, çalışanın, iş sözleşmesinde ve görev tanımında iş sorumlulukları tarafından tanımlananlar dışında başka herhangi bir görevi yerine getirmeme hakkına sahip olması nedeniyle, geliştirme sırasında bu bölüme özellikle dikkat edilmelidir.
Yazılım geliştirmede yer alan uzmanların faaliyetleri profesyonel standartlara göre düzenlenir. Bu belge, çalışanın gerekli nitelik düzeyini belirler ve “programcı” mesleği içindeki ana emek eylemlerini karakterize eder.
Neden profesyonel bir standarda ihtiyacımız var?
Mesleki standart, bir uzmanın mesleki faaliyet sürecinde veya ayrı bir iş fonksiyonunda hedeflere ulaşmak için gerekli olan bilgi, beceri ve yeteneklerini tanımlayan bir belgedir.
Bu belge, işverene, hangi çalışanların hangi işlevlere atanacağı konusunda net bir anlayış sağlamanın yanı sıra, pozisyonları için doğru unvanları belirlemesini sağlar. Mesleki standart Çalışma Bakanlığı tarafından geliştirilir, Adalet Bakanlığı tarafından onaylanır ve İş Kanunu ile düzenlenir.
Başvuru yapmak gerekli mi
 Mesleki standartların yalnızca devlet kurumları için zorunlu olduğu, özel şirketler için zorunlu olmadığı kanısındayız. Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 57, 195.1, 195.3. maddeleri bu belgede yer alan kriterlerin tüm kuruluşlar için kurulmuştur ve yasal formun türüne bağlı değildir.
Mesleki standart, bütünüyle zorunlu olan tek bir yekpare gereklilik olarak algılanmamalıdır. Bu çok yapısal bir belgedir, hem zorunlu hem de isteğe bağlı hükümleri içerir.
Çalışma Bakanlığı, bir çalışana çeşitli standartların uygulanabileceğini, dolayısıyla tüzel kişilerin iş sürecini planlama ve görev tanımlarını oluşturma özgürlüğünü hiçbir şekilde ihlal etmediğini açıkladı.
Standartta açıklanan kriter ve kurallar dizisi, yöneticiyi işletmede yerleşik çalışanların iş sorumluluklarını değiştirmeye zorlayan normatif ve zorunlu bir gereklilik niteliğinde değildir.
Zorunlu gereklilikler açısından mesleki standardın yalnızca iki noktasından bahsedebiliriz:
- Yeterlilik şartlarını düzenleyen kısımdır.
- İş unvanlarını belirleyen maddeler.
Bir çalışanın işi çeşitli kısıtlamalarla ilişkiliyse veya sosyal yardım ve tazminat alma hakkı veriyorsa, o zaman iş sözleşmesinde konumu mesleki standartta olduğu gibi belirtilmelidir.
Bir çalışanın mesleki standartlara uymaması, işverene onu işten çıkarma hakkı vermez. İşten çıkarma ancak sertifika sonuçlarının kötü olması veya çalışanın şirkette bilgi ve becerilerine uygun başka bir pozisyona aktarılmasının mümkün olmaması durumunda mümkündür. Niteliklerin mesleki standart düzeyine yükseltilmesi için, bir çalışana özel eğitim teklif edilebilir.
Bu belgenin asıl amacı Nitelik gerekliliklerini her iş fonksiyonuyla karşılaştırın Belirli bir meslek kapsamındaki bir çalışan tarafından gerçekleştirilen ve aynı zamanda fonksiyonun kendisini de karakterize eden bir kavramdır.
Belge yapısı
 “Programcı” mesleğine ilişkin standart, Rusya Federasyonu Çalışma Bakanlığı'nın 18 Kasım 2013 tarih ve 679n sayılı kararı ile yürürlüğe girmiştir.
- Mesleğe ilişkin genel bilgiler, faaliyet türleri, amaçları.
- Genel ve özel işlevlerin bir listesi ve her biri için gerekli yeterlilik düzeyi.
- Tüm iş süreçlerinin ve bunların uygulanması için gerekli bilgi ve becerilerin ayrıntılı bir açıklaması.
- Standardın derleyicileri hakkında bilgi.
Ana sorumluluklar
Profesyonel standart, programcıya birkaç ana eylem türü atar:
- kod yazma ve hataları teşhis etme;
- kod testi ve yeniden tasarımı;
- bireysel modüllerin birleştirilmesi, teknik dokümantasyon düzenlemelerine uygunluk;
- program gereksinimlerinin belirlenmesi;
- yazılım mimarisi geliştirme.
Belgeye göre belirlenen gereksinimler
Bir programcının genel çalışma işlevi, karşılık gelen pozisyonlarla tanımlanan çeşitli faaliyet türlerini içerir. Her birinin bir uzman için kendi gereksinimleri vardır.
Kıdemsiz Uzman
Bu tür işler için ortaöğretim uzmanlık eğitimi diploması gereklidir. Mesleki deneyim gerekmez.
 Programcı
Bu seviyedeki bir uzmanın sahip olması gerekir ortaöğretim uzmanlığı veya yüksek öğrenim. Bu pozisyona altı aydan fazla yazılım geliştirme alanında çalışmış olan adaylar atanmaktadır.
Uzmanın şunları bilmesi gerekir:
- programların otomatik test yöntemleri;
- yazılım teşhis mekanizmaları;
- entegre geliştirme ortamları;
- çeşitli yazılım özelliklerinin sayısal değerlerini elde etme yöntemleri;
- program değerlendirmesinin organizasyonu;
- Programlama dilleri.
Kıdemli
Zorunlu bir gereklilik, daha yüksek bir uzmanlık eğitimine sahip olmaktır. Çalışanın bu alanda bir yıldan fazla çalışmış olması gerekir.
Uzmanın şunları bilmesi gerekir:
- modülleri ve bileşenleri birleştirme metodolojisi;
- yazılım ile kullanıcı ve ekipman arasındaki etkileşim mekanizmaları;
- yazılım dağıtım süreçleri;
- veri işleme yöntemleri;
- Programlama dilleri.
Lider
Bu pozisyon, programlama konusunda 3 yıl veya daha fazla deneyime sahip profesyoneller tarafından doldurulabilir. Yüksek öğrenim gereklidir.
Uzmanın şunları bilmesi gerekir:
- mevcut yazılım ve donanım ortamının işlevselliği;
- temel geliştirme araçları ve yetenekleri;
- yazılım tasarlama ve oluşturma metodolojisi;
- veritabanı oluşturma teknolojisi.
Uzmanlık farklılıkları
Temel farklar aşağıdaki gibidir:
- Bir yazılım teknisyeni hazır programlarla çalışır ve bunları kullanarak belirli görevleri yerine getirir;
- bir yazılım mühendisi daha sonra bir teknisyen tarafından kullanılacak programlar geliştirir;
- Bir bilgisayar operatörü, belirli bir alanda kullanılan belirli programlar hakkında daha derinlemesine bilgiye sahip bir tür ileri düzey PC kullanıcısıdır.
Teknisyen-programcı
Bir yazılım mühendisi çalışmalarında hazır yazılımlar kullanır. Bunun yardımıyla teknik görevleri yerine getirir, her türlü veriyi işler, bilgisayar ekipmanlarının düzgün çalışmasını sağlar.
Basit kodların yazılmasına katılabilir. Sorumlulukları ayrıca şunları içerir: teknik belgelerin kaydedilmesi, tamamlanan görevlerin kaydının izlenmesi, donanım sorunlarının giderilmesi.
Ana işlevler:
- veri işleme araçlarının oluşturulması;
- bilginin iletimi ve saklanması;
- bilgisayar sisteminin işlevselliğini korumak;
- uzlaştırma işlemlerinin yürütülmesi;
- basit teknik veri işleme süreçlerinin uygulanması.
Yazılım Mühendisi
Bu meslekte çalışan bir çalışanın, yapısal programlama konusunda ileri düzeyde bilgiye sahip olması, yazılım türlerini anlaması ve her türlü bilgi işleme tekniğine hakim olması gerekir. Resmileştirilmiş programlama dillerini anlama ve teknik belgeleri sürdürme yeteneği bir artıdır.
Ana işlevler:
 Bilgisayar operatörü
Bilgisayar operatörü (elektronik bilgisayar), çeşitli türdeki verileri bir bilgisayara giren, işleyen ve saklayan bir çalışandır. Bu pozisyona “PC (kişisel bilgisayar) operatörü” de denilebilir.
Bu pozisyonda çalışmak için ileri düzeyde PC kullanıcısı olmak yeterli değildir. Bir uzmanın veritabanı yönetimi becerisine sahip olması ve farklı işletim sistemlerini ve programlarını kullanabilmesi gerekir. Ayrıca kayıt tutma ilkeleri ve muhasebe temelleri bilgisi de gereklidir.
Bir bilgisayar operatörünün emek süreci şunları içerir:
- şirketin işletme faaliyetlerine ilişkin belgelerin hazırlanması;
- belgelerin kopyalanması;
- metin verilerinin Rus dilinin kurallarına uygun olarak girilmesi;
- bir veritabanının doldurulması ve sürdürülmesi;
- e-postalara yanıt vermek;
- belgelerin basılması;
- iş dosyalarının sistematik muhasebesi;
- bilgisayar ekipmanının işlevselliğini korumak.
Hayatınızı programlamaya bağlamaya karar verirseniz, video sıfırdan nasıl başlayacağınıza karar vermenize yardımcı olacaktır.
RUSYA FEDERASYONU STANDARDI
MESLEK:
MAKİNELER
OST 9 02.1.9-2002'DE
Resmi yayın|
|
| ONAYLADIM
|
|
|
| Birinci Bakan Yardımcısı
Rusya Federasyonu'nun eğitimi
|
|
|
| Giriş tarihi:
|
|
|
| "_______"____________________ 2002
|
RUSYA FEDERASYONU STANDARDI
EĞİTİM: İLKÖĞRETİM MESLEKİ EĞİTİM
MESLEK: ELEKTRONİK BİLGİSAYAR OPERATÖRÜ
MAKİNELER
OST 9 02.1.9-2002'DE
Resmi yayın RUSYA FEDERASYONU STANDARTI
__________________________________________________________________
Eğitim: İlk mesleki eğitim
Mesleği: elektronik bilgisayar operatörü
makineler OST 9 PO 02.1.9-2002
Meslek: bilgisayar operatörü
AÇIKLAYICI NOT
Rusya Federasyonu'nun “Elektronik bilgisayar operatörü” mesleği (federal bileşen) için ilk mesleki eğitim standardı, 8 Aralık Rusya Federasyonu Hükümeti Kararnamesi ile onaylanan ilk mesleki eğitim meslekleri listesine uygun olarak geliştirilmiştir. 1999 No. 000 ve belgeleri içerir:
a) mesleki özellikler;
b) eğitim içeriğinin federal bileşeni.
Mesleki özellikler, faaliyetin pratik ve teorik temelleri biçimindeki temel parametreleri yansıtır.
Eğitim içeriğinin federal bileşeninin yapısında (mesleki döngü), belirli uzmanlık seviyelerini gösteren eğitim materyali blokları, konu alanları ve eğitim unsurları tanımlanır.
Standarttaki eğitim öğelerinin adları, mezunun eğitim sonucunda uzmanlaşması gereken etkinliğin özel içeriğini belirtir. Teorik ve pratik eğitimin oranı eğitim programı dokümantasyonu ile belirlenir.
İlköğretim mesleki eğitim standardı, aşağıdaki ustalık seviyelerinin kullanılmasını sağlar:
Seviye 1 - önceden çalışılan nesnelerin, özelliklerin, süreçlerin ve mesleki faaliyetlerin destekle desteklenmesi (ipucu);
Seviye 2 - tipik aktivitelerin bağımsız performansı (bellekten);
Seviye 3 - atipik faaliyetler için bir algoritmanın oluşturulması ve yürütülmesi.
Federal bileşeni sunarken aşağıdaki sıra benimsenmiştir:
Blokların isimleri büyük harflerle yazılmıştır ve sürekli numaralandırılmıştır;
Bloklar içindeki konu alanlarının adları büyük harflerle vurgulanmıştır, konu alanı numarası blok numarasını ve blok içindeki alanın seri numarasını içerir;
Ana genelleştirici eğitim unsurunun numarası, bu unsurun konu alanı numarasını ve seri numarasını içerir;
Düğümsel eğitim öğeleri, ilgili oldukları ana genelleştirici eğitim öğesinden sonra kırmızı çizgiyle listelenir;
Bir dizi eğitim öğesi ve bazı konu alanları için, bunları karakterize eden özellikler tanımlanır; bunlar, konu alanının veya eğitim öğesinin adından iki nokta üst üste sonra gelir;
Ana genelleştirici eğitim öğesinin veya konu alanının özellikleri, bunların içerdiği tüm temel eğitim öğeleri için geçerlidir;
Ustalık düzeyinin belirtilmediği eğitim öğeleri için birinci düzey varsayılır;
Birinci seviyenin dışındaki bir ustalık seviyesi, eğitim öğesi veya işaretinden hemen sonra parantez içinde gösterilir ve yalnızca ona atıfta bulunur.
Eğitimi organize etmeye yönelik çalışma müfredatları ve programlar, ilk mesleki eğitim eğitim kurumları tarafından Müfredat Modeli (OST 9 PO 01.03-93) temelinde, mesleğe yönelik bu standart ve Enstitü tarafından geliştirilen örnek eğitim programı belgeleri dikkate alınarak geliştirilir. Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'nın Mesleki Eğitiminin yanı sıra ulusal ve bölgesel koşulların geliştirilmesi için.
Temel mesleki eğitim standardı, doğası gereği bölümler arasıdır, hem devlet hem de devlet dışı eğitim kurumlarında bu meslekteki her türlü eğitim için geçerlidir ve Rusya Federasyonu'nun tüm kurucu kuruluşlarında yasal güce sahiptir.
MESLEKİ ÖZELLİKLER
1. İlköğretim mesleki eğitim mesleği
Elektronik bilgisayarların operatörü.
Tüm Rusya İşçi Meslekleri Sınıflandırıcısına, Pozisyonlarına Göre Meslek çalışanlar Ve tarife kategorileri(Tamam 016-94):
Elektronik bilgisayarların ve bilgisayarların operatörü (3. kategori).
2. Mesleğin amacı
Elektronik bilgisayarların (bilgisayarların) operatörü girdiyi gerçekleştirir ve bilgi işlem elektronik bilgisayarlarda, bilgisayar ekipmanlarını ve çevre birimlerini çalışmaya hazırlar.
3. Yeterlilik
İlköğretim Mesleki Eğitim Meslekleri Listesi uyarınca “Elektronik Bilgisayar Operatörü” mesleği 3. yeterlilik seviyesine ait olup orta (tam) genel eğitim alınmasını gerektirmektedir.
İlköğretim mesleki eğitim mesleklerinde lisansüstü yeterlilik düzeyi mevcut sisteme uygun olarak oluşturulmuştur. tarifeler mesleğe göre OK 016-94 ve diğerleri düzenlemelerçalışma yetkilileri.
Mesleki faaliyetin pratik temelleri
| Teorik temel
profesyonel aktivite
|
|
|
|
Genel profesyonel parametreler
|
Bilgi işlem sürecinin bilgisayarda yürütülmesi.
| Bilgisayar biliminin temel tanımları. Özellikler ve birimler bilgi. Kavramı yazılım.
Bilgisayarda bilgi işlemenin ana aşamaları. Bilginin kaydedilmesi, saklanması, biriktirilmesi, dönüştürülmesi, okunması, kopyalanması sürecindeki eylemlerin sırası.
Bilgisayar mimarisi kavramı.
Sistem birimi, ana bileşenleri, işlevleri, iletişimi, yerleşimi, teknik özellikleri, tasarımı. Vaka türleri.
Dahili ve harici bilgisayar belleğinin temel özellikleri ve türleri.
Bilgisayar teknolojisinin rolü otomatik sistemler yönetmek.
|
|
|
|
Veri taşıyıcılarından ve iletişim kanallarından bilgi giriş/çıkışlarının gerçekleştirilmesi.
| Bilgi giriş/çıkış cihazları ve ek cihazlar, çeşitleri, amacı, çalışma prensipleri, bağlantı yöntemleri. Bilgi ortamı türleri ve iletişim kanalları. Bir bilgisayara bilgi girme ve sonraki çıktı alma teknikleri.
|
Bilgisayar donanımının ve çevresel aygıtların çalıştırılması için hazırlık.
| Bilgisayarı ve çevresel aygıtları açma, yeniden başlatma ve kapatma kuralları.
|
Yerleşik dokümantasyonun sürdürülmesi.
| Belgelerin bakımı ve hazırlanmasına ilişkin türler, amaç, içerik, kurallar.
|
Klavyeyle çalışma.
| Klavyedeki işlevler ve tuş grupları, klavye kombinasyon seçenekleri. On parmak yöntemini kullanarak çalışma yöntemleri.
Klavye simülatörlerinin türleri, işte kullanımlarına ilişkin kurallar.
|
Ana işletim sistemlerinde çalışın, bunları yükleyin ve yönetin.
| İşletim sistemleri (OS) – terimler ve tanımlar. İşletim sistemi türleri, amaçları ve özellikleri. Yapı-
|
|
|
|
|
| ra, işletim sisteminin özellikleri ve yetenekleri. İşletim sisteminde çalışma teknikleri. Temel operatörler ve işletim sistemi fonksiyonları.
Bilgisayarların kurulumu ve bakımı için sistem yardımcı programlarının türleri ve kullanımı.
|
Kabuk programlarında (dosya yöneticileri) çalışmak, dosya ve dizinlerle temel işlemleri gerçekleştirmek.
| Temel dosya yöneticileri, özellikleri ve yetenekleri. Kabuk programlarında çalışma kuralları ve teknikleri, temel menü komutları ve iletişim kutuları. Dosya ve dizinlerle işlem türleri. Panellerde bilgi sunma yöntemleri. Kullanıcı menüleri oluşturma ve düzenleme teknikleri.
|
Metin editörlerinin çalışmalarını yönetmek.
| Metin editörlerinin amacı ve çeşitleri, işlevleri. Ekran arayüzünün temel öğeleri. Program menüsü ve araç çubuğu seçeneklerinin içeriği. Belgelerle çalışma kuralları, metni yerleştirme, düzenleme, biçimlendirme ve gösterme yöntemleri ve araçları
|
|
|
|
|
| yüz. Belgeleri kaydetme, yazdırma ve kapatma gereksinimleri.
|
Elektronik tablolarla çalışmak, içindeki metinleri ve dijital bilgileri işlemek.
| Elektronik tabloların amacı, yetenekleri ve kullanımı, yapım ilkeleri ve onlarla çalışmanın organizasyonu. Ekran arayüzünün temel öğeleri. Menü ve araç çubuğu seçenekleri. Veri girme, işleme, biçimlendirme, düzenleme ve hesaplama işlemlerini gerçekleştirme kuralları. Bilgi işleme algoritmaları oluşturma teknikleri.
|
|
| Çeşitlilik, habitat ve virüs kategorileri. Viral programların yayılma yolları ve mekanizmaları, tezahür biçimleri; önleyici tedbirler.
Anti-virüs programlarının türleri, çalışma prensipleri, konfigürasyon yöntemleri ve bunlarda nasıl çalışılacağı.
|
|
Ekipman ve işyerlerinin sıhhi durumunun mevzuata uygun olarak korunmasını sağlamak.
| Emek sürecinin fizyolojik ve hijyenik temelleri, sanitasyon gereklilikleri.
İşgücü koruma mevzuatının temel hükümleri.
İşletmede ve atölyelerde güvenlik kuralları.
|
|
Bilgi teknolojileri: tanımı, araçları.
Bilgisayar teknolojisi: görünüm ve gelişim tarihi, ana aşamalar ve yönler, uygulama kapsamı.
|
|
2.2.
|
Elektronik bilgisayarlar hakkında temel bilgiler.
|
|
| Elektronik bilgisayarlar (bilgisayarlar) (2): amaç, uygulamanın sosyal yönleri, sınıflandırma, terminoloji, bilgisayar türleri ve nesilleri, beklentiler. Otomatik kontrol sistemlerinde (ACS), bilimsel deneylere yönelik otomasyon sistemlerinde bilgisayarların önemi ve yeri.
Bilgisayar mimarisi (2): tanım, temel bilgiler. Mimari türleri.
Bilgisayar yapısı (2): kavram, diyagramlar, ana cihazların etkileşimi.
Sistem kartı (2): işlevler, teknik özellikler, tasarım, tipik öğeler ve bileşenler, ara bağlantı.
Bilgisayar belleği (2): türleri, yapısı ve organizasyonu. Bilgi depolamanın ilkeleri (2). Dahili bellek (2): işlevler, blok diyagram, tasarım özellikleri. Dahili bellek cihazları (2): türleri, özellikleri, ana parametreler ve özellikleri, ilişkiler. Harici bellek (2): türleri, parametreleri, depolama malzemeleri, kullanım kuralları.
Mikroişlemciler ve yardımcı işlemciler (2): temel özellikler
|
|
|
|
|
| sopalar, amaç. Mikroişlemci ve bellek (2): bilgi alışverişi yöntemleri. Kontrolörler, veri yolları ve bağlantı noktaları (2): amaç, temel bilgiler.
|
|
| Giriş aygıtları (klavye, fare, hareket topu, joystick) (2): çeşitleri, türleri, işlevleri, aygıtı, çalışma ilkeleri, kontrol yöntemleri, çalıştırma kuralları. Klavye (2): temel yöntem ve teknikler. Klavyedeki tuşlar (2): işlevler, gruplar, klavye kısayol seçenekleri. Dakikada 160-180 vuruş hızında klavye tekniklerini uygulamaya yönelik eğitim programları: türleri, uygulaması (2).
Çıkış aygıtları (monitörler, yazıcılar, diskler) (2): türleri, sınıfları, amacı, aygıtı, çalışma prensibi, kullanım kuralları, çalışması. Harici bellek cihazları (manyetik, optik ve manyeto-optik disklerdeki depolama sürücüleri) (2): türleri, parametreleri, çalışma prensipleri. Sürücüler ve diskler (2): etkileşim.
Ek cihazlar (tablet, tarayıcı, faks modem, aktarıcı) (2): amaç, ana işlevsel birimler, uygulama. Ultra yüksek kapasiteli manyetik sürücüler (2): parametreler, kullanım.
|
|
| Bilgisayarda çalışma (2): genel gereksinimler, kurallar, öneriler.
Çevresel bağlantı (3): kurallar, güvenilirlik, bağlantı yöntemleri. Program verilerinin bilgisayarda saklanması (2): temel yöntemler.
|
|
|
|
|
| Bilgisayarı açma, yeniden başlatma ve kapatma kuralları (3).
Klavyeden metin girme (ortalama hız dakikada 160-180 vuruş) (2).
|
|
2.3.
| Bilgisayar yazılımı
|
|
| Yazılım (2): gelişim tarihi, terimler, tanımlar, bileşim, yapı. Yazılım versiyonlarının değiştirilmesi: amaç, sıklık.
Sistem, yardımcı program ve uygulama programları (2): temel kavramlar. Arayüz (2): tanımı, türleri, özellikleri.
|
|
| İşletim sistemleri (OS) (2): tanımı, türleri, yapısı, işlevleri. İşletim sistemiyle kullanıcı etkileşimi (2). İşletim sistemi dosya sistemleri (2): terimler, tanımlar. İşletim sistemi yardımcı programları (2): türleri, amacı, özellikleri.
MS-DOS (2): temel bilgiler, işlevsellik, kompozisyon, yapı. MS-DOS'ta çalışma kuralları (2). Dosyalar (2): türleri, işlevleri. Temel komutlar: kategoriler, sınıflandırma, giriş yöntemleri (2). Dosyalarla, dizinlerle, disklerle işlemler (2): türleri, yürütme yöntemleri.
Windows sınıfı işletim sistemi (2): türleri, yetenekleri, ana benzerlikleri ve farklılıkları, donanım kaynakları gereksinimleri. Windows kullanıcı arayüzü (2): genel bakış. Masaüstü ve paneller (görev çubuğu, kontrol paneli, araç çubuğu) (2): amaç, onlarla çalışma kuralları. Menülerin ve iletişim kutularının temel komutları (2). Windows programları (2): çeşitleri,
|
|
|
|
|
| işlevsellik. Windows'ta çalışma teknikleri (2): temel işlemlerin sırası, araçlar, yöntemler. Programları başlatma ve kapatma kuralları (3). Klasörler ve kısayollar oluşturma yöntemleri (2). Ana elemanların tasarımını ve ayarlarını değiştirme. Referans bilgileri (3): elde etme yöntemleri.
Windows'ta iş yapma (2).
|
|
| Kabuk programları (2): türleri, versiyonları, özellikleri, amacı, avantajları ve dezavantajları, yetenekleri, kuralları ve çalışma yöntemleri, beklentiler. Arayüz (2): yapı. Menülerin ve iletişim kutularının temel komutları (2): türleri, amacı. Dosya ve dizinlerle işlemler (2): türler, eylem sırası, sonuçlar. Bilgiyi sunma ve işleme yöntemleri (2).
Belgeleri kabuk programlarında kaydetme, yazdırma ve kapatma (2): uygulama gereksinimleri.
Kabuk programlarında çalışma yapmak (2).
|
|
| Uygulama programları (2): çeşitleri, işlevleri.
Metin editörleri (2): çeşitleri, uygulamaları, özellikleri.
Metin düzenleme (2): genel bilgiler. Belgelerle çalışma (yerleştirme, düzenleme, biçimlendirme, resimleme, tasarım) (2): temel gereksinimler, teknikler, araçlar. Metin editörü Word (2): özellikleri, amacı, uygulaması, ekran arayüzünün ana unsurları. Menü
|
|
|
|
|
| Word'deki programlar ve araç çubukları (2): seçeneklerin içeriği. Word'de etkili çalışma kriterleri (2). Belgeleri kaydetme, yazdırma ve kapatma gereksinimleri (3).
Elektronik tablolar (2): amaç, yetenekler, tasarım ilkeleri, uygulama kapsamı. Veri işleme (2): işlem türleri, yürütme kuralları, ana yöntemler, uygulama gereksinimleri. Yazılım ürünü Excel (2): programın organizasyonu. Ekran arayüzünün temel unsurları (2): türleri, amacı. Program menüsü ve araç çubuğu (2): seçeneklerin içeriği. Hücreler, listeler, veritabanları, tablolarla çalışma (2): türleri, örnekler, temel teknikler. Diyagramlar (2): genel bilgiler, ana bileşenler, veri düzenleme ilkeleri, diyagram oluşturma prosedürü. Excel ve Word uygulamaları arasında veri alışverişi (2): temel yöntemler.
Veritabanları (2): türleri, amacı, organizasyonu, kapsamı. Erişim veritabanı yönetim sistemi (2): performans özellikleri. Veritabanlarının tasarımı, oluşturulması ve değiştirilmesi ilkeleri (2).
E-posta: kavramlar, temel işlevler. Outlook Express programı: amacı, programın çalışma prensipleri, pencerenin ana unsurları, arayüz ayarlama özellikleri ve temel parametreler. Posta mesajları (2): işletim kuralları. Adres defterini kullanma yolları (2). Metin dosyalarıyla (2) temel işlemleri gerçekleştirin.
Metin editörlerini kullanarak metin işleme (2).
Elektronik tabloları kullanarak veri işleme (2).
Veritabanları oluşturma ve bunlarla çalışma (2).
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4.
|
Veri arşivleme
|
|
| Arşivler ve arşivleme (2): amaç, terimler, tanımlar. Arşivleyici programlar: türleri, özellikleri (2), ana çalışma modları (2), iletişim kutuları, komutlar (2).
Dosyaların arşivlenmesi ve arşivden çıkarılması (2): temel kurallar, aşamalar, sıra.
|
|
2.5.
|
Bilgisayar virüsleri hakkında bilgi
|
|
| Bilgisayar virüsleri (2): kavram, çeşitlilik, habitat, kategoriler. Virüs programları (2): yayılma yolları ve mekanizmaları, eylemler, tezahür biçimleri. Önleyici tedbirler (2).
Anti-virüs programları (2): türleri, çalışma prensipleri, konfigürasyon yöntemleri, içlerindeki çalışma prosedürleri.
|
|
2.6.
|
Veri koruması
|
|
| Bilgi koruması (2): kavram, amaç. Bilgisayarlarda, bilgisayar ağlarında, otomatik kontrol sistemlerinde bilgilerin korunması (2): ilkeler, yöntemler, araçlar.
|
2.7.
| Multimedya
|
|
| Multimedya: kavramlar, tanımlar.
Multimedya donanımı (ses kartları, video kartları, mikrofonlar, hoparlör sistemleri) (2): türleri, bağlantı yöntemleri, işlevleri. Adaptörler ve dönüştürücüler, donanım
|
|
|
|
|
| Sıkıştırma yöntemleri, grafik hızlandırma, grafik işlemciler: amaç, kullanım, işlevsellik.
Multimedya programları: türleri, özellikleri, ayarları, uygulaması. Ses ve video dosyaları (2): formatlar, onlarla çalışma kuralları.
|
|
2.8.
|
Elektronik bilgisayarların modernizasyon teknolojisi
|
|
| Bilgisayar modernizasyonu (2): amaç. Yükseltme: kavram, tanım.
Ekipman ve ekipman bakım faaliyetlerinin türleri ve zamanlaması.
|
|
| Yazılım ürünlerinin kurulumu (2): kurallar, eylem sırası, öneriler.
Yazılım ürünlerinin güncellenmesi (2): yöntemler, ana aşamalar, sıra, koşullar.
Yazılım kurulumlarını ve güncellemelerini gerçekleştirin (2).
|
|
| Bilgisayar çalışmasının kurulması ve optimize edilmesi (2): temel algoritmalar, uygulama yöntemleri, sonuçlar.
Bilgisayar çalışma ayarlarının yapılması (2).
|
2.9.
| Arıza nedenleri
|
|
| Bilgi işlem sistemlerinin sürdürülebilirliği: kavramlar.
|
|
|
|
|
| Arızaları etkileyen faktörler (2): sınıflandırma, doğa, uyarı biçimleri, bilgisayar mesajlarının içeriği. En yaygın arızalar ve arızalar (2): nedenleri, olası önleme.
Donanım ve ekipmanın çalışmasında basit sorunları bulma ve ortadan kaldırma (2): temel kurallar, sorunlu durumları çözme teknikleri. Cihaz çakışmalarını çözme yöntemleri (2).
Teşhis programları (2): türleri, özellikleri, başlatma kuralları, teşhis sonuçlarının değerlendirilmesi.
Teşhis tedbirlerinin uygulanması (2).
|
|
2.10.
|
Ağlar ve teknolojiler hakkında bilgi
|
|
| Bilgisayar ağları (2): kavram, çeşitler, amaç, ölçek, beklentiler, kullanım.
|
|
| Yerel bilgisayar ağları: kavramlar (2), özellikler, yetenekler, modeller, diyagramlar (2). Yerel bir ağın temel unsurları: türleri (2), birbirine bağlanma yöntemleri (topoloji). Merkezi kontrollü ağlar: modeller.
Temel erişim yöntemleri. Veri iletim sistemleri: temel bilgiler.
Yerel ağ donanımı: bileşim, yapılandırma, işlevler (2).
Ağ yazılımı: terimler (2), tanımlar, bileşim, yapı. Ağ işletim sistemleri: çeşitleri, işlevleri. Ağ uygulamaları: türleri, uygulaması.
|
|
|
|
|
| Ağın işleyişinden kullanıcıların sorumluluğu.
Yerel bilgisayar ağlarında çalışma: kurallar, ana aşamalar, sıra.
|
|
| Küresel bilgisayar ağı İnternet (İnternet) (2): terimler, tanımlar, ölçek, yetenekler, sağlanan hizmetler, yapı, bilgi kaynakları, bağlantı koşulları.
World Wide Web (WWW) (2): sistem hakkında temel bilgiler. Web tarayıcısı (2): türleri, işlevleri.
İnternet adresleme ilkeleri (2).
Donanım (2): temel gereksinimler. Ağ ekipmanı bileşenleri (2): türleri, amacı, konfigürasyonu.
İnternet yazılımı (2): terimler, tanımlar, bileşim, yapı, işlevler, gereksinimler ve kullanım yöntemleri.
İnternette Çalışmak (2): ana aşamalar, sıra, kurallar, teknikler, özellikler. WEB siteleri, sayfaları: genel bilgiler, çalışma kuralları, kullanımı.
|
2.11
| Bilgisayar Grafiği Temelleri
|
|
| Bilgisayar grafikleri (2): amaç, uygulama, sabit varlıklar, beklentiler.
Grafik programları (2): çeşitleri, amacı, özellikleri, uygulama kapsamı. Grafik paketleri (2): türleri, avantajları, dezavantajları. Grafik formatları (2): türleri.
|
|
|
|
|
| Grafik dosyalarının dışa ve içe aktarılması (2): temel kurallar.
|
|
| Bitmap oluşturma programları (2): türleri, çalışma prensipleri, uygulama.
Ekran arayüzünün elemanları (2) türleri, amacı, kullanım yöntemleri.
Menü komutları (2). Araç Çubuğu (2): sabit kıymetler.
Bir bitmap (2) oluşturun.
|
|
| Vektör grafikleri oluşturmaya yönelik programlar (2): türleri, özü, dezavantajları, avantajları, uygulaması, çalışma prensipleri, ekran arayüzünün temel unsurları, program menü seçenekleri ve araç çubukları, temel eylemler.
Nesneler ve nesne gruplarıyla çalışmak: işlem türleri, yürütme kuralları, yöntemler, araçlar, temel eylemler. Rengi kullanma yolları.
Metinlerle çalışma (2): temel gereksinimler, yetenekler, işlem sırası, yöntemler, araçlar, örnekler.
Perspektif ve hacimle çalışmak: genel kavramlar.
|
|
| Raster grafikler oluşturmaya yönelik programlar (2): türleri, özellikleri, dezavantajları, avantajları, uygulaması ve çalışma prensipleri, ekran arayüzünün temel unsurları, program menü seçenekleri, araç çubukları ve paletler.
Çizim: kurallar, yeni bir çizim oluşturma gereksinimleri,
|
|
|
|
|
| (2) anlamına gelir, temel teknikler. Rengi kullanma yolları.
Görseller: kombinasyon türleri, renk tasarım yöntemleri, biçimlendirme, dönüştürme. Diğer grafik formatlarında yapılmış grafik nesnelerinin kullanılması ve bunun tersi: kurallar, teknikler.
|
|
| Üç boyutlu modelleme programları: amaç (2), kullanım alanı (2), işin özellikleri. Temel komutlar ve işlevler.
Basit nesnelerle çalışma: teknikler, araçlar. Nesnelerin özelliklerini ve karakteristiklerini değiştirme yöntemleri.
|
|
| Bilgisayar destekli tasarım sistemi: kavram, amaç, kapsam (2), yetenekler.
AutoCAD yazılım paketi: işlevler. Çizimlerin oluşturulması: genel bilgiler, sabit kıymetler.
|
Eğitim süresinin mesleğe göre dağılımı
“Elektronik bilgisayar operatörü”
“Mesleki Eğitim” başlığı altında
|
Saat sayısı
|
ortalama (tam) genele dayalı
eğitim
| orta (tam) eğitim ile temel genel eğitim temelinde
Genel Eğitim
|
Eğitim süresi
1 yıl 3 yıl
|
Profesyonel eğitim
|
|
|
|
Zaman rezervi
|
|
|
|
Danışmalar
|
|
|
|
Sınavlar
|
|
|
|
|
STANDART KALKINMA ENSTİTÜSÜ TARAFINDAN GELİŞTİRİLİYOR
MESLEKİ EĞİTİM BAKANLIĞI
RUSYA FEDERASYONUNUN EĞİTİMLERİ
Enstitü Direktörü
Profesyönel geliştirme
D.Filozof Sc., profesör
Milletvekili Enstitü müdürü
Profesyönel geliştirme
Rusya Eğitim Bakanlığı,
Kalkınma başkanı
KAFA metodolojik laboratuvar
mesleklerin sağlanması
makine mühendisliği ve iletişim, Ph.D.
İcracı
İle. n.s. metodolojik laboratuvar
mesleklerin sağlanması
makine mühendisliği ve iletişim
KABUL:
Eğitim Yönetimi Enstitüsü
Rusya Eğitim Akademisi
01/01/2001 tarih ve 74/1-74 sayılı yazı
İlk yönetim
mesleki Eğitim
Rusya Eğitim Bakanlığı
Bölüm Başkanı, İktisat Doktoru N.,
|
