Der Aufbau eines Kinderportfolios für 3-5-Jährige für den Kindergarten. Empfehlungen zur Zusammenstellung, Beratung.

Es ist kein Geheimnis, dass die Führung eines Portfolios in Kindergärten gefördert wird. Mittlerweile ist es nicht nur in Mode, sondern bereits notwendig, bereits im Kindergartenalter ein Kinderportfolio zu erstellen!
Das Portfolio eines Kindes im Alter von 3, 4, 5 Jahren ist eine Art Sparschwein mit den Erfolgen Ihres Kindes in den Hauptbereichen seiner Entwicklung.
Die Kriterien, die in den ungefähren allgemeinbildenden Grundbildungsprogrammen „Istoki“ (M., 2011), „Von der Geburt bis zur Schule“ (M., 2010) dargestellt werden, wurden gemäß den Landesanforderungen für allgemeinbildende Pflichtprogramme für überarbeitet Vorschuleinrichtungen.
Durch die Führung eines Portfolios können Sie eine engere Beziehung zu Ihrem Kind aufbauen, mehr Zeit miteinander verbringen, eine Atmosphäre gemeinsamer Interessen schaffen und die Erfolge Ihres Kindes rechtzeitig feiern und das Interesse an verschiedenen Aktivitäten in den folgenden Bereichen aufrechterhalten:
- soziale und persönliche Entwicklung,
- kognitive und sprachliche Entwicklung,
- körperliche Entwicklung,
- künstlerische und ästhetische Entwicklung.
Sie helfen Ihrem Kind, ein Werkzeug zur Selbsterkenntnis „Was ich bin“ zu entwickeln und Erfahrungen zu sammeln, die Ihnen in Zukunft nützlich sein werden.
Das Portfolio wird für Eltern, Nachhilfelehrer, Lehrer und vor allem für die Kinder selbst nützlich sein!
In Ihr Portfolio können Sie die besten Zeichnungen, Fotos von Bastelarbeiten, Beobachtungen, Notizen zum Wortschatz Ihres Kindes und seine wachsenden Fähigkeiten aufnehmen.

Wie wird das Portfolio aussehen?

Eine Kindermappe muss auf jeden Fall bunt und bunt sein. Im Idealfall wird es sowohl zum Lieblingsbilderbuch eines Kindes als auch zum Grund des Stolzes.
Erklären Sie Ihrem Kind, welche Art von „Zauberbuch“ Sie gemeinsam zu sammeln beginnen und warum. Es besteht kein Grund zur Angst, dass das Kind „es nicht versteht“ oder „schnell kalt wird“.
Er wird es verstehen! Ab 3 Jahren lieben ausnahmslos alle Kinder bunte Bücher.
Es wird nicht abkühlen! Das Buch über dich selbst ist das interessanteste. Sie wird alle kreativen Arbeiten „mit Freude annehmen“, wird erstaunlichen Fantasien „besondere Aufmerksamkeit“ schenken und Sie nach einer Weile „liebevoll daran erinnern“, „wie klein Sie noch vor einem Jahr waren!“

Titelblatt

Eine Titelseite für eine Kindermappe ist fast dasselbe wie ein schöner Anzug für den Urlaub. Dies ist eine Art Gesicht der gesamten Arbeit. Wenn Lehrer oder Ihre Freunde die Mappe in die Hand nehmen und sich das Titelblatt ansehen, bilden sie sich bereits eine erste Meinung nicht nur über das Baby, sondern manchmal auch über die gesamte Familie, die an der Erstellung der Mappe beteiligt war.
Die Titelseite eines Kindergartenportfolios sollte nicht mit Informationen überladen werden. Im Inneren werden für sie viele interessante Seiten sein, auf denen alles bunt und sinnvoll bemalt werden kann. Doch bereits bei kurzer Betrachtung des Werkes soll der Betrachter Aufschluss darüber erhalten, wer der Besitzer eines solch schweren, luxuriösen Ordners ist, wie alt er ist und wo er lebt oder studiert. Natürlich wäre es schön, wenn neben dieser lakonischen Information auch ein Foto des Besitzers der Kindermappe zu sehen wäre.
Viele Menschen ziehen es vor, das erste Blatt am Computer zu erstellen, obwohl das Kind seinen Teil zur Erstellung dieses Dokuments beitragen möchte. Kann eine kleine Sonne, die mit viel Sorgfalt und Liebe gezeichnet wurde, die Titelseite verderben? Lassen Sie ihn auch am kreativen Prozess teilhaben, dann wird das Kind spüren, dass es wie seine Mutter stolz auf die schön gestaltete Mappe sein kann, denn es hat auch darin gezeichnet.

Abschnitt 1. „Meine Welt“ („Porträt“)

Hier können Sie alle Informationen platzieren, die für das Kind interessant und wichtig sind.

– Mein Name (Informationen darüber, was der Name bedeutet, warum die Eltern diesen Namen gewählt haben; wenn das Kind einen seltenen oder interessanten Nachnamen hat, können Sie erklären, was er bedeutet), Sie können die Bedeutung von Charakter und Veranlagungen gemäß dem Horoskop angeben.

– Mein Taufname (wenn ein Kind getauft wurde, erhält es oft einen zweiten Vornamen, der seiner Religion entspricht)

– Meine Familie (hier können Sie den Namen Ihrer Mutter, Ihres Vaters, Ihrer Brüder, Schwestern, Großeltern nennen oder eine Zeichnung Ihres Stammbaums platzieren)

– Meine Freunde (Fotos von Freunden, Informationen über ihre Interessen, Hobbys)

– Wo ich wohne (erzählen Sie in Fotos und Beschreibungen von Ihrer Heimatstadt und ihren interessanten Orten)

– Mein Kindergarten (sagen Sie mir, in welchen Kindergarten und welche Gruppe das Kind geht)

Abschnitt 2 – „Meine Lieblingsbeschäftigungen und -spiele.“

Was machen wir mit Mama (Großmutter, im Kindergarten, im Kreis etc.)

Meine Lieblingsspiele zu Hause und im Kindergarten (Sie können über die Spiele sprechen, die das Kind bevorzugt: Würfel, Mosaike, Kinderdomino usw.):

– Meine Kurse zu den frühen Entwicklungssystemen der Montessori-, Doman-, Zaitsev-, Nikitins-, Walfdor-Pädagogik usw. (Sie können ein Beispiel einiger meiner Lieblingskurse nennen)

– Meine Lieblingsbücher (Listen Sie die Titel und Autoren der Kinderbücher auf, die dem Kind gefallen)

– Ich lerne gerne (zählen Sie die Aktivitäten auf, die das Kind mag: Lesen, Zeichnen, Bildhauerei, Tanzen usw.)

– Meine Spaziergänge (Outdoor-Aktivitäten und Spiele)

Abschnitt 2 – „Meine Ferien“
In diesem Abschnitt können Sie Fotos von Geburtstagen, Fotos von Feiertagen im Kindergarten einfügen: 8. März, Neujahr usw.

4. Geburtstag

5. Geburtstag

6. Geburtstag

Abschnitt 4 – „Ich wachse“

Dieser Abschnitt kann folgende Überschriften enthalten:

„Dynamik der körperlichen Entwicklung“
Dieser Abschnitt spiegelt die Daten anthropometrischer Messungen wider. Sie können in Form interessanter Grafiken, Diagramme, Zeichnungen oder Tabellen dargestellt werden. Interessant ist es, hier nicht nur Angaben zur Größe und zum Gewicht des Kindes zu machen, sondern auch die Größe der Handfläche oder den Umriss des Fußes.
Sie können in diesem Abschnitt auch Fotos des Kindes an seinem Geburtstag einfügen.

2. Meine Handfläche (auf dieser Seite können Sie die Handfläche eines Kindes an seinem Geburtstag nachzeichnen und sehen, wie sie jedes Jahr gewachsen ist)

„Dynamik der allgemeinen Entwicklung“
(soziale und persönliche Entwicklung, kognitive und sprachliche Entwicklung).

– Durch den Mund eines Babys (interessante Wörter, Sätze, Babyaussagen)

- Ich kenne die Buchstaben

– Ich habe mit 3, 4, 5 Jahren gelesen (nach Buchstaben, nach Silben, nach Wörtern)

- Mein Lieblingslied

– Mein Lieblingsgedicht

– Ich spiele Musikinstrumente

- Ich tanze

- Die Welt um mich herum

– Die Welt ist in mir

"Kreative Entwicklung"
(einschließlich Zeichnungen, Fotos von kreativen Arbeiten, Fotos von der Teilnahme an Theateraufführungen des Kindergartens oder Vereins, den das Kind besucht)

Zeichnungen in verschiedenen Genres (Aquarell, Gouache, Pastell, Wachsmalstifte usw.)

Modellieren (Knetmasse, Ton, Skulpturenmasse)

Anwendung

Konstruktion

Fotos von Kunsthandwerk (aus Papier, Pappe, Naturmaterialien etc., Teilnahme an Ausstellungen)

Theaterproduktionen (Rollen auflisten, Fotos anhängen)

„Meine Unterlagen“
Füllen Sie diesen Bereich mit Zeugnissen oder Diplomen, von denen Kinder im Kindergarten viele erhalten. Um Ihrem Kind einen Anreiz zum Ausprobieren zu geben, können Sie es zu Hause für die Teilnahme an verschiedenen Spielen oder Wettbewerben mit Freunden belohnen.

Es ist besser, die Inhalte dieses Abschnitts in chronologischer Reihenfolge anzuordnen.

Informationen zur Teilnahme an sportlichen Wettkämpfen und Wettbewerben, Feiertagen und Veranstaltungen usw.

Mit den Materialien in diesem Block können Sie eine Bewertung einzelner Ergebnisse und Erfolge erstellen und die Dynamik von Veränderungen bei den Lernergebnissen verfolgen.

Abschnitt 5 – „Meine Eindrücke“

Informationen zum Besuch eines Theaters, einer Ausstellung, eines Museums, einer Wanderung, eines Ausflugs.

Meine Reisen

Meine Entdeckungen

Meine Ausflüge

Impressionen von Theater- und Ausstellungsbesuchen

Abschnitt 5 – „Feedback und Vorschläge“

(in irgendeiner Form)

– Pädagogen

- Eltern

– Zusatzausbildungslehrer

Nichts steigert das Selbstwertgefühl eines Kindes mehr als die positive Bewertung seiner Bemühungen durch einen Lehrer. Hier können Sie eine Bewertung oder einen Wunsch, vielleicht Empfehlungen, sowohl von einem Lehrer als auch von einem Elternteil schreiben, sowohl basierend auf den Ergebnissen des Schuljahres als auch auf der Teilnahme an einer Veranstaltung.

Memo für Vorschullehrer zur Führung eines Portfolios

Elena Terlych

In einem Jahr alle Schüler Es kommt eine riesige Menge zusammen Kunsthandwerk und Zeichnungen. Na ja, oder für den gesamten Zeitraum Ihres Aufenthaltes im Garten. Jeder hat es Lehrer Ihr Ansatz und Ihre Vision dazu Situation: Jemand sammelt alles in einem Ordner und am Ende des Jahres gibt er es einfach in einem großen Stapel seinen Eltern, manche geben es gleich am Tag des Unterrichts nach Hause (dies geschieht aufgrund von Problemen mit der Lagerung – „nirgendwo“ oder auf andere Weise).

Also bin ich auf das gleiche Problem gestoßen. Wie arrangiere ich das alles? Die Idee reifte mit der Zeit immer mehr heran Kunsthandwerk in überfüllten Schränken) Ich habe es nicht mit nach Hause gegeben, sondern meine Eltern vor der „Überraschung“ gewarnt. Ich habe darum gebeten, dass jedes Kind etwas mitbringt Ordner-Aktenordner (mindestens 20 Dateien pro Kind, besser wären mehr). Design Ordner Natürlich das ganze Jahr über besser und einfacher. Aber ich habe es im Urlaub gemacht. Fotos sind beigefügt!

Was erforderlich:

Geduld

Viel weißes A4-Papier

Computer

-Ordner mit jeweils transparenten Dateien Schüler

Mini-Discs zum Aufnehmen von Fotos (auf Wunsch)

Kamera oder Telefon mit Kamera

Woraus besteht es? Ordner:

1. Titelseite

mit Name und Vorname des Kindes, Gruppennummer und Name, Jahr oder Zeitraum (für die gesammelt Ordner)

2. „Wie ich gekommen bin.“ (kam) in einen Kindergarten“

Datum, Gewicht, Größe, „was ich gelernt habe“, „was ich gelernt habe“

3. Teilen Sie die Arbeit auf Schüler auf Blöcken,Zum Beispiel

„meine Zeichnungen“, „meine Origami", "Mein Kunsthandwerk aus Plastilin", "Mein Kunsthandwerk aus Getreide", usw.

Fügen Sie das entsprechende ein Kunsthandwerk Wenn sie klein sind, kleben wir sie auf ein A4-Blatt und unterschreiben sie jeweils arbeiten: Titel der Arbeit, Ziel, Datum der Arbeit oder was auch immer Sie wünschen.

4. Am Ende Ordner Nach Abschluss legen wir ein paar Blätter mit Abschiedswörtern für die Eltern und Mini-Discs ein (Sie können normale Discs nehmen) mit Fotos ihrer Babys. Das Foto wurde während aufgenommen des Jahres: auf dem Spielplatz, in der Gruppe im Unterricht, im Sportunterricht, bei der Musik im Allgemeinen, wo Eltern ihre Kinder normalerweise nicht sehen. Auf meinem Computer habe ich die Fotos aufgeteilt Ordner mit Kindernamen. So erhielt jeder direkt ein Foto seines Kindes)

Alles klappt individuell. Jemand Der Ordner ist dick, jemand hat ein dünnes (besuchte den Garten wenig). Ich habe jedes Blatt am Computer in einen Rahmen gesteckt, zunächst den Namen des Werkes und den Verwendungszweck aufgedruckt und dann das Werk selbst auf das ausgedruckte Blatt geklebt. Es geht nicht viel Farbe weg. Natürlich gibt es noch mehr Blätter. Aber eine Packung kostet 100 Rubel, also war es für mich auch kein Problem. Und das kleine Foto, das jeweils ganz am Anfang eingeklebt ist, stammt von einem Fotografen, der normalerweise Kinder bei Matineen fotografiert und sie dann in einer kleineren Version zur Probe mitbringt. Ich habe das Foto gemacht, als wir mit Kühlschrankmagneten fotografiert haben, es war nur eine Porträtsitzung.

So ähnlich. (manche Fotos):

1. Wählen Sie ein Bild aus. 2. Fügen Sie Text in das Feld ein. 3. Drucken. Und alle!

Ein moderner Lehrer ist Designer, Regisseur, Schauspieler, Autor, Psychologe. Diese Reihe kann fortgesetzt werden; jede der Hypostasen erfordert Wissen, Fähigkeiten, Talent und vor allem Zeit. Unsere Lehrer haben nicht 24 Stunden am Tag Zeit, um brillante Ideen in die materielle Form von Postern, Umzugsordnern, Zeitplänen, Listen, Memos, Menüs, Ankündigungen und Glückwünschen umzusetzen.

MAAM bietet Ihnen den Service „Vorlagen“, mit dem Sie Ihre Drucksachen schnell, stilvoll und professionell gestalten können.

Vorteile der Website „Vorlagen“:

Integrierter Texteditor. Wählen Sie eine Vorlage aus, geben Sie Text ein und drucken Sie.

Professioneller Stil. Jedes gedruckte Material sieht aus wie eine Publikation, die aus den Händen des Designers stammt. Dadurch ist es möglich, Innenraum, Veranstaltung und Berichterstattung im gleichen Stil zu gestalten.

Aktualisieren und Hinzufügen neuer Materialien. Sie können einem Bericht, einem Bericht, einem mobilen Ordner oder einer anderen gedruckten Publikation neue Seiten hinzufügen, sie aktualisieren, die Titelseite oder eine veraltete Seite ändern.

Text des Autors. Materialien mit vorgefertigten Texten, die im Internet in Hülle und Fülle zu finden sind, entsprechen oft nicht den Anforderungen der Zeit und dem Geschmack der Lehrer selbst. Die Verwendung Ihres eigenen Textes macht Ihre Arbeit aussagekräftig und einzigartig.

Bearbeiten und Größenänderung. Mit dem Vorlagendienst können Sie das gewünschte Design auswählen, die Schriftgröße ändern und zwischen linker und zentrierter Ausrichtung wählen.

Verfügbarkeit des Programms. Um den Dienst nutzen zu können, benötigen Sie keine Kenntnisse in speziellen Programmen: Photoshop, Grafikeditoren. Wer den Text tippen kann, kommt mit der Gestaltung problemlos zurecht.

Zeit sparen.

Möglichkeit zum Sparen Sie können das fertige Dokument auf Ihrem Computer herunterladen oder es direkt aus dem Internet ausdrucken.

Wie es funktioniert:

Das Programm ist intuitiv und erfordert keine langwierige Vorbereitung.

1. Einen Rahmen auswählen. Unsere Designer haben in jeder Vorlage 6 Seiten entwickelt: eine Titelseite, einen Rahmen, drei Arten von Rahmen mit horizontalen Bildern unten und einen Rahmen mit einem vertikalen Bild.

2. Text hinzufügen und bearbeiten. Bewegen Sie den Mauszeiger über die Vorlage und klicken Sie auf den Textbereich, um Ihren eigenen Text und Titel hinzuzufügen. Wenn der Header nicht benötigt wird, können Sie ihn in der Vorlage deaktivieren.

3. Drucken oder speichern Sie das fertige Dokument.

Wenn Sie die oben genannten einfachen Schritte befolgen, erhalten Sie ein farbenfrohes gedrucktes Dokument, das Zeit und Geld spart.

Die meisten Vorschullehrer wissen, was das Portfolio einer Kindergärtnerin für die Zertifizierung ist. Sobald der Vorgesetzte seine Kollegen einlädt, mit der Erstellung eines solchen Dokuments zu beginnen, verspüren viele Angst, weil es ihnen unmöglich erscheint, in dieser Form über sich selbst zu berichten und einige Dokumente beizufügen. Damit Menschen, die kleine Kinder erziehen, neue Höhen erobern können, empfehlen wir Ihnen auf dieser Seite, Muster vorgefertigter Portfolios für die Lehrerzertifizierung herunterzuladen und auf der Grundlage der vorgeschlagenen Vorlagen und Beispiele Ihre eigenen exklusiven Werke zu erstellen.

Wie sieht das Portfolio einer Kindergärtnerin für die Zertifizierung aus, die sicherlich in jedem Leben vorkommt? Dabei handelt es sich um ein persönliches Portfolio (Ordner) eines Lehrers, das Dokumente enthält, die die Wirksamkeit seiner Tätigkeit, die Teilnahme an laufenden Wettbewerben und Veranstaltungen sowie die regelmäßige berufliche Weiterentwicklung bestätigen. Um nicht unbegründet zu sein, greifen wir sofort auf vorgefertigte Muster zurück, die über die Links heruntergeladen werden können.

Wie erstellt man ein Portfolio für einen Vorschullehrer?

Bei der Vorbereitung auf die Zertifizierung muss jeder Lehrer genau verstehen, wie er ein Lehrerportfolio erstellen muss, damit es alle Anforderungen erfüllt und seine eigenen Erfahrungen widerspiegelt. Um es richtig zu kompilieren, muss man sich viel Mühe geben, das weiß jeder, der ein so dringendes Ziel hat. Sie sollten jedoch wissen, dass es sich um eine mit Dokumenten gefüllte Mappe handelt, die die jahrelang bestehende Selbstbildungsmappe ersetzen wird, die keine klare Struktur hatte und daher mittlerweile ihre Relevanz verloren hat. Das im Folgenden ausführlich besprochene Reglement sowie die vorgefertigten Arbeitsproben, die wir zum kostenlosen Download zur Durchsicht anbieten, helfen Ihnen bei der korrekten Erstellung eines Portfolios.

Wenn Sie dieses Beispiel sehen, das Sie nicht selbst ausdrucken müssen, da es die Informationen einer anderen Person enthält, muss jeder Pädagoge die Struktur seines Ordners bestimmen und das entsprechende Material zusammenstellen. Da das Dokument meist in einem Ordner auf A4-Blättern präsentiert wird, ist es besser, ein Portfolio im Word-Programm zu erstellen. Und noch einmal: Hilfe für diejenigen, die mit der Erstellung eines „Portfolios“ beginnen möchten. Nachfolgend finden Sie Links zum Herunterladen vorgefertigter Beispiele, die jedem helfen, der nach einer Antwort auf die Frage sucht, wie man ein Portfolio für einen Vorschullehrer erstellt.

Regelungen zum Portfolio eines Vorschullehrers

Jeder Autor der Arbeit muss ein Lehrerportfolio gemäß den Anforderungen für die Erstellung dieses Dokuments erstellen. Am 26. Juni 2000 hat das Bildungsministerium der Russischen Föderation eine Verordnung über das Portfolio eines Vorschullehrers entwickelt, die ein Leitdokument ist, das die Struktur und den Inhalt dieses Ordners festlegt. Auf dieser Grundlage sowie im Rahmen des zuvor in der Russischen Föderation verabschiedeten Gesetzes „Über Bildung“ und der bestehenden methodischen Empfehlungen des Bildungsministeriums in jeder Einrichtung entwickelt das Lehrpersonal eigene Regelungen zum Portfolio von a Vorschullehrer, der allen, die in einem bestimmten Kindergarten arbeiten, als weitere Orientierungshilfe für die Arbeit dient. Die ausgearbeitete Ordnung muss vom Lehrerrat verabschiedet werden.

Nachdem Sie sich die Beispiele angesehen haben, wählen Sie eine Vorlage für Ihr Lehrerportfolio und füllen Sie die Mappe sorgfältig Buchstabe für Buchstabe aus, bis sie so viel Gewicht hat wie die der Autoren, die die Prüfung bereits bestanden haben und stolz auf ihre Arbeit sind. Eine fertige Vorlage reicht nicht aus, um die Arbeit ordentlich zu machen. Sie müssen sich mit Fotos, Scans von Dokumenten und Geduld eindecken, was der Schlüssel zum Erfolg sein wird.

Ein Portfolio für eine Kindergärtnerin erstellen

Wenn Sie mit der Erstellung Ihres eigenen Portfolios für einen Vorschullehrer beginnen, müssen Sie klar verstehen, was das Ziel für den Autor dieser Arbeit ist: wofür es benötigt wird. Darauf aufbauend werden Gestaltungsanforderungen erstellt. Wenn das Portfolio zur Zertifizierung vorgelegt wird, ist es notwendig, die Arbeitsergebnisse und alle Ihre Leistungen für einen bestimmten Zeitraum widerzuspiegeln. Manchmal möchte ein Lehrer ein kumulatives Portfolio erstellen, das er oder sie in Zukunft möglicherweise benötigen wird. Wenn Sie für die Zukunft arbeiten, können Sie in Ihrem Ordner Material über die Erfolge während Ihrer Arbeit sammeln. Etwas anders gestaltet sich ein Problem- oder Themenportfolio, bei dem sich alle Lehrkräfte der Einrichtung mit einem bestimmten Thema befassen und die erzielten Ergebnisse dann in Form einer Mappe zusammengestellt werden. Die eigene Stimmung und das Temperament einer Person beeinflussen auch die Gestaltung des Portfolios eines Lehrers, weshalb wir in herunterladbaren Materialien eine so große Auswahl an Hintergründen, Bildern und Rahmen zur Gestaltung anbieten.

Und noch einmal, zunächst ein Beispiel für die Gestaltung:

Und nun die Designvorlagen:

Titelseite des Lehrerportfolios

Bei der Erstellung eines Dokuments ist die Struktur wichtig. Nur dann wirkt es ganzheitlich, vollständig und lässt sich zusammenfassen. Indem der Autor sich selbst etwas vorenthält, verliert er die Möglichkeit, gehört und verstanden zu werden. Daher ist es wichtig, auf den Inhalt des Portfolios der Kindergärtnerin zu achten:

1. Titelblatt;
2. Einführung;
3. Autobiographie oder Porträt des Lehrers;
4. berufliche Erfolge über einen bestimmten Zeitraum;
5. Leistungen der Schüler;
6. soziale Aktivität.

Wie reicht man ein Portfolio einer Obergärtnerin zur Zertifizierung ein?

Die Gestaltung einer Leistungsmappe für einen Oberlehrer unterscheidet sich deutlich von der Arbeit, die seine Kollegen präsentieren werden. Der Schwerpunkt sollte auf der methodischen Arbeit liegen, die im Team unter seiner Leitung durchgeführt wird. Anhang Art. Der Pädagoge ist nicht nur mit Materialien gefüllt, die seine eigenen Leistungen bestätigen, sondern auch mit Scans von Dokumenten, die den Leser des Dokuments über die Leistungen der Mitarbeiter und Studenten der Einrichtung informieren.

Wie erstellt man ein Portfolio für eine Grundschul- oder Kindergärtnerin?

Das Portfolio einer Lehrkraft einer Nachwuchs- oder Kindergartengruppe wird nach den in der vorschulischen Bildungseinrichtung erarbeiteten Regelungen zusammengestellt. Fast alle Abschnitte sind nach dem üblichen Muster gefüllt. Einige haben möglicherweise Schwierigkeiten, den praktischen Teil zu absolvieren. Welche Leistungen können Kinder der Kita bzw. 1. Jugendgruppe vorweisen? Ich denke schon für diejenigen, die nicht im Garten waren und nicht mit diesen Kindern gearbeitet haben. Ein echter Lehrer weiß, dass es viele davon gibt und dass sie unterschiedlich sind. Um den Leser oder seinen Vorgesetzten davon zu überzeugen, dass die Arbeit dieses Lehrers effektiv und effizient ist, können Sie Videomaterialien auf Disketten anhängen. Sie werden eine klare Bestätigung dafür sein, dass der Autor des Werkes ein außergewöhnlicher Mensch ist, auch wenn er in der ersten Nachwuchsgruppe arbeitet, und Sie können das Thema für die Gestaltung und die Vorlagen selbst aus den Vorschlägen auswählen.

Portfolio eines Internatslehrers – eine Geschichte über die Arbeit in einer Justizvollzugsanstalt oder einem Internat, in einem Wohnheim

Nicht jede Lehrkraft arbeitet in einem Kindergarten. Jemand hatte die Gelegenheit oder hatte vielleicht das Glück, als Lehrer in einem Internat zu arbeiten, in einem Wohnheim, in dem Schüler oder Studenten leben. Wenn eine weitere Zertifizierung bevorsteht oder Sie den Job wechseln müssen, machen Sie sich die Mühe, eine Internatslehrermappe anzulegen, um Ihre Leistungen angemessen darzustellen. Nicht jeder in unserer Gesellschaft verfügt über ausreichende Kenntnisse über diese Arbeit. Manche Leute denken, dass es keine Aussichten gibt. Versuchen Sie, all diese falschen Zweifel auszuräumen, indem Sie beweisen, dass Sie überall erfolgreich sein können, wenn Sie kreativ arbeiten. Und Nachweis der Mappe eines Lehrers an einem Internat für Allgemeinbildung oder einer Justizvollzugsanstalt, die Material über die Arbeit dieses Lehrers sammelt.

Hier ist ein Beispielportfolio eines Lehrers an einem Internat einer Justizvollzugsanstalt, Sherstyuk M.Yu., das von einem Lehrer zusammengestellt wurde, der an einer Sonderschule des Typs VIII arbeitet. Es ist nicht einfach, mit solchen Kindern zu arbeiten, aber auch hier gibt es Erfolge, die schwer zu erreichen sind, aber nicht immer wahrgenommen werden, also muss man sie präsentieren können.

Und jetzt werden Lehrern saubere, vorgefertigte Vorlagen angeboten, die als Grundlage für die Gestaltung eines Ordners dienen können.

Oder vielleicht eine Mappe für eine Kindergärtnerin kaufen?

Verfügt jeder Lehrer über ausreichende Computerkenntnisse, um ein Portfolio persönlicher Leistungen zu erstellen? Leider nicht jeder. Mit diesem Problem sind besonders häufig Menschen mit viel Erfahrung und Erfahrung konfrontiert, die von Kindern geliebt und von ihren Eltern respektiert werden. Muss man bei der Zertifizierung wirklich erröten, wenn man Material präsentiert, das nicht den Anforderungen modernen Designs entspricht? Warum, wenn Sie bei Spezialisten ein fertiges Portfolio kaufen oder bestellen können? Wer hat gesagt, dass du das nicht kannst? Warum nähen wir uns nicht selbst einen Urlaubsanzug, nachdem wir einen tollen Artikel darüber gelesen haben, wie einfach es ist, einen Anzug ohne Vorkenntnisse zu nähen? Wenn Sie stolz auf Ihre Arbeit sind, dann präsentieren Sie sie mit Würde. Und es spielt in diesem Fall keine Rolle, wer der Darsteller ist. Die Hauptsache ist, dass Sie der Autor der Idee sind, die Ergebnisse da sind und jeder davon weiß, und es spielt keine Rolle, wer die Buchstaben am Computer eingegeben hat. Darüber hinaus ist der Kauf einer Mappe für eine Kindergärtnerin nicht so teuer, aber sie hält mehr als ein Jahr und hilft Ihnen vielleicht dabei, einen Wettbewerb zu gewinnen oder eine prestigeträchtige Position zu bekommen. Warum sollten Sie sich also etwas verweigern, das Ihr Leben verändern kann? Fügen Sie keine Komplexität hinzu, erschaffen Sie sie nicht!

Lassen Sie jeden Kindergärtner das beste Portfolio haben, das andere dazu bringt, auf seine schwierige Arbeit aufmerksam zu machen und sie zu schätzen.

Anwesenheitsliste.

Angaben zu Kindern und Eltern (Name, Vorname des Kindes, Geburtsdatum, Wohnadresse, Name, Vorname, Vatersname der Eltern, Telefonnummern, Arbeitsort)

Morgenempfangsprotokoll (persönliche Daten des Kindes, Datum, Gesundheitszustand, Unterschrift der Eltern, Lehrer)

Gruppensozialpass

Arbeitsprogramm des Lehrers

Zeitplan der direkten Bildungsaktivitäten

Studienplan

Zeitschrift mit Anweisungen für Eltern zum Transport von Kindern im Transportwesen

Tagebuch des Unterrichts mit Eltern über Verkehrsregeln

System der Härtungsaktivitäten in der Gruppe

Zyklogramm der Bildungsaktivitäten der Gruppe

Protokolle der Elternversammlungen

Portfolio oder Methodenpass des Lehrers (enthält Informationen über die Beteiligung des Lehrers an methodischer und innovativer Arbeit auf verschiedenen Ebenen)

Kalenderplan

Langfristige Pläne für Bildungsbereiche (Wegbeschreibung)

Umfassender thematischer Plan

Überwachung der kindlichen Entwicklung

Selbstbildungsplan

Langfristiger Plan zur psychologischen und pädagogischen Ausbildung der Eltern

Arbeitsprogramm des Lehrers

TITELBLATT

Struktur der Titelseite:

Vollständiger Name der Institution gemäß der Satzung

Genehmigungsstempel des Arbeitsprogramms:

In der oberen linken Ecke „Angenommen“ (Datum des Protokolls des Pädagogischen Rates, Protokollnummer)

In der oberen rechten Ecke - „Ich stimme zu“ (Unterschrift des Managers, Bestellnummer, Datum)

Vollständiger Name des RP mit Angabe des Alters der Kinder und des Schwerpunkts der Gruppe

Implementierungszeitraum für dieses RP

Angabe des Hauptbildungsprogramms der vorschulischen Bildungseinrichtung, auf deren Grundlage dieses RP entwickelt wurde

Vollständiger Name und Position des/der Autor(s)

Stadtname;

Jahr der Programmentwicklung.

INHALT : alle Strukturkomponenten mit Seitenkennzeichnung

ZIELABSCHNITT:

1. Erläuterungen , ein Strukturelement des Programms, das die Relevanz des Studiums von Bildungsbereichen erläutert und folgende Inhalte umfasst:

1.1.Angabe des Hauptbildungsprogramms der vorschulischen Bildungseinrichtung, des Hauptbildungsprogramms und seiner Autoren unter Berücksichtigung der Tatsache, dass dieses RP entwickelt wurde;

1.2. Liste der Regulierungsdokumente;

1.3. Zweck und Ziele des RP (gemäß OOP DO, Federal State Educational Standards DO)

1.4. Prinzipien und Ansätze zur Organisation des Bildungsprozesses;

1.5. Für die Entwicklung und Umsetzung von RP wesentliche Merkmale:

Eigenschaften der Kinder in der Gruppe; eine Liste der Kinder (in der Tabelle), in der die psychologischen und pädagogischen Merkmale der Kinder in der Gruppe, Merkmale ihrer Entwicklung (Niveau der Sprachentwicklung und Stand der geistigen Entwicklung, Gesundheitsmerkmale – Gesundheitsgruppen, Sportgruppen, Abweichungen in der körperlichen Entwicklung und deren Diagnose, wie viele Jungen, wie viele Mädchen, Kinder mit Behinderungen, behinderte Kinder).

Allgemeine Informationen zum Elternkontingent (Sozialpass der Schülerfamilien)

2. Geplante Ergebnisse der Umsetzung des Programms (in Form von Zielen).

II . INHALTSBEREICH:

2.1. Lehrplan (variable und invariante Teile)

Beschreibung der Bildungsaktivitäten in 5 Bildungsbereichen für diese Altersgruppe:

Soziale und kommunikative Entwicklung

Kognitive Entwicklung

Sprachentwicklung

Künstlerische und ästhetische Entwicklung

Körperliche Entwicklung

2.2. Merkmale der Interaktion des Lehrpersonals mit den Familien der Schüler (psychologische und pädagogische Ausbildung und tägliche Interaktion mit den Eltern bei der Umsetzung von Bildungsprogrammen für die Vorschulerziehung), ein langfristiger Plan für die Zusammenarbeit mit den Eltern).

ORGANISATORISCHER ABSCHNITT :

3.1. Gruppenalltag (Sommer und Winter);

3.2. Zeitplan für direkte Bildungsaktivitäten in der Gruppe (im Wortlaut des Landesbildungsstandards für pädagogische Bildung und ohne Überschreitung der maximal zulässigen Belastung, laut SanPiN).

3.3. Themenplan für das Jahr (ggf. mit detaillierten Inhalten)

3.4.Umfassender thematischer Plan für das Jahr.

3.5. Kalender der Feiertage und Unterhaltung (Kopie des Anhangs zu

Arbeitsplan für das Jahr).

3.6. Merkmale der Organisation einer sich entwickelnden subjekträumlichen Umgebung.

3.7. Bewertungs- und methodische Materialien: Bewertungsbogen,Diagnoseblatt oder Diagnosekarte zur Erfassung von Daten zur pädagogischen Diagnostik (Beobachtung) durch Lehrer von Kindern in Gruppen.
3.8. Methodische Unterstützung bei der Umsetzung des RP:
Liste der pädagogischen und methodischen Literatur: ein strukturelles Element des Programms, das die für die Umsetzung eines bestimmten Bildungsbereichs erforderlichen methodischen und Lehrmittel, Ausrüstung, Spiele, didaktischen Materialien und TSO festlegt.
Die Bibliographie ist ein Strukturelement des Programms und enthält ein Verzeichnis der vom Autor verwendeten Literatur.
3.9. Gruppenkalenderplan (vom Protokoll des Pädagogischen Rates der Bildungsorganisation genehmigtes Formular).

Kalenderplan

Algorithmus zur Erstellung eines Kalenderplans für einen Lehrer einer vorschulischen Bildungseinrichtung

Blatt 1 - Titelseite

Kalenderplan

Bildungsaktivitäten mit Schülern der Seniorengruppe „Däumelinchen“

für das Studienjahr 2016-2017

Lehrer Tatyana Borisovna Vinogradova

Ershova Swetlana Alexandrowna

Juniorlehrerin Berezina Elena Vladimirovna

Blatt 2 – Methodische Unterstützung für Bildungsaktivitäten

(Gesamtprogramm, Teilprogramme), die Haupttätigkeit der vorschulischen Bildungseinrichtung für das Jahr, Aufgaben

Blatt 3 – GCD-Zeitplan für die Woche

Blatt 4 - Tagesablauf

Blatt 5 – Liste der Kinder in der Gruppe (vollständiger Name des Kindes, Geburtsdatum, Gesundheitsgruppe, Größengruppe, Ergebnisse der Sprachuntersuchung der Kinder)

Blatt 6 – Tabelle der Lautaussprache

Blatt 7 – geplant für die Woche:

Thema der Woche

der Zweck der Bildungsaktivitäten mit Schülern

Ausbildung kultureller und hygienischer Fähigkeiten, Härteverfahren

mit den Eltern zusammenarbeiten

Komplex von Morgenübungen (Karteikarten-Nr. oder Text)

Sportunterricht (Karteikarten-Nr. oder Text)

Fingergymnastik (Karteinummer oder Text)

Atemübungen (Karteikarten-Nr. oder Text)

Gymnastik für die Augen (Kartennummer oder Text)

Haltungsübungen (Kartei-Nr. oder Text)

Erweckungsgymnastikkomplex (Karteinummer oder Text)

Abschlussveranstaltung zum Thema der Woche.

Bevor man sich mit der Gestaltung und dem Verfassen eines Arbeitsprogramms für einen Lehrer beschäftigt, ist es wichtig, die Grundkonzepte der Vorschulerziehung zu kennen.

1) Hauptbildungsprogramm - von Methodenwissenschaftlern entwickelt. Vorschuleinrichtungen nutzen es als Grundlage für die Entwicklung eines eigenen Bildungsprogramms unter Berücksichtigung der regionalen Komponente und der örtlichen Gegebenheiten (z. B. „Von der Geburt bis zur Schule“, herausgegeben von N. E. Veraksa; „Origins“, „Rainbow“ usw.). .

2) Bildungsprogramm der vorschulischen Bildungseinrichtung - ein Managementdokument, das bestimmte Normen, Ziele, Inhalte, Technologien und Methoden, Formen und Mittel festlegt, die in jeder spezifischen Vorschuleinrichtung bei der Organisation des Bildungsprozesses verwendet werden. Entwickelt vom Leiter der vorschulischen Bildungseinrichtung und dem Kreativteam.

3) Arbeitsprogramm des Lehrers – von einem Lehrer auf der Grundlage des Bildungsprogramms der vorschulischen Bildungseinrichtung entwickelt. Der Aufbau und die Inhalte des Arbeitsprogramms werden unter Berücksichtigung der auf Bundesebene genehmigten Anforderungen und Standards (in unserem Fall gemäß dem seit dem 1. Januar 2014 geltenden Landesbildungsstandard für Vorschulerziehung) entwickelt. . Das Arbeitsprogramm ist ein normatives Dokument und wird vom Leiter der Vorschuleinrichtung genehmigt.

Regulierungsdokumente, die die Aktivitäten von Bildungseinrichtungen und Lehrern regeln :

Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ

Artikel 2. Grundbegriffe dieses Bundesgesetzes

9) Bildungsprogramm – eine Reihe grundlegender Merkmale der Bildung (Umfang, Inhalt, geplante Ergebnisse, organisatorische und pädagogische Bedingungen und, in den in diesem Bundesgesetz vorgesehenen Fällen, Zertifizierungsformulare), die in Form eines Lehrplans, eines akademischen Kalenders dargestellt werden , Arbeitsprogramme der Studienfächer, Lehrveranstaltungen, Disziplinen (Module, sonstige Bestandteile sowie Prüfungs- und Lehrmaterialien;

Artikel 48. Pflichten und Verantwortlichkeiten des Lehrpersonals

1. Lehrkräfte sind verpflichtet :

1) ihre Tätigkeit auf einem hohen professionellen Niveau ausüben,Gewährleistung der vollständigen Umsetzung des gelehrten akademischen Fachs, Kurses, der Disziplin (Modul) gemäß dem genehmigten Arbeitsprogramm .

Einheitliches Qualifikationsverzeichnis der Positionen von Führungskräften, Fachkräften und Mitarbeitern vom 31. Oktober 2010 Abschnitt: Aufgabenbereiche:

Lehrer-Logopäde – Implementiert Bildungsprogramme.

Pädagogischer Psychologe – pflegt die Dokumentation in der vorgeschriebenen Form und verwendet sie bestimmungsgemäß. Beteiligt sich an der Planung und Entwicklung von Entwicklungs- und Korrekturprogrammen für Bildungsaktivitäten unter Berücksichtigung der individuellen und Alters-Geschlechtsmerkmale von Studierenden, Schülern, um sicherzustellen, dass das Ausbildungsniveau der Studierenden, Schüler den Anforderungen des Landesbildungsstandards entspricht , Bildungsvoraussetzungen der Bundesländer.

Pädagoge (einschließlich Senior) – Entwickelt einen Plan (Programm) der Bildungsarbeit mit einer Gruppe von Studenten und Schülern.

Landesbildungsstandard für Vorschulerziehung (Beschluss vom 17.10.13, gültig ab 01.01.2014) – enthält Anforderungen an die Struktur des Bildungsprogramms der Vorschulerziehung und damit die Anforderungen an die Erstellung eines Arbeitsprogramms eines Lehrers.