Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

Shchepachev V.I., Chebarkul kasb-hunar kolleji ustasi "Ajoyib elektr" viktorina

2 slayd

Slayd tavsifi:

Maqsad: asosiy dastur materialini noan'anaviy, qiziqarli shaklda takrorlash, o'quvchilarning bilim faolligi va ijodkorligini, ularning zukkoligi, kuzatuvchanligi va hazil tuyg'usini rivojlantirish, texnik ufqlarini kengaytirish. Rivojlantiruvchi vazifalar: eksperimental, hisoblash va sifat masalalarini yechish ko'nikmalarini rivojlantirish va mustahkamlash, o'quvchilarning og'zaki nutqini rivojlantirish, bilimlarni yangi vaziyatda qo'llashga o'rgatish; sodir bo'layotgan jismoniy hodisalarni malakali tushuntirishga o'rgatish, talabalarning mustaqil faoliyati bilan birgalikda jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish. Pedagogik xodimning vazifasi - o'quvchilarning faolligini namoyon qilish, ularning individualligini rivojlantirish uchun sharoit yaratish; talabalarning ilmiy-tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirish; fanga qiziqishlarini oshirish.

3 slayd

Slayd tavsifi:

Epigraf: Ilm-fanni chuqurroq va chuqurroq tushunishga intiling. Abadiyni bilishga tashnalik. Ilk bilim bilangina nur sochar senga, O'rganasan: ilmning chegarasi yo'q. Firdavsiy (fors va tojik shoiri, 940-1030)

4 slayd

Slayd tavsifi:

Plakat: Ish qizg'in bo'lsin, Musobaqalar qiyin, Muvaffaqiyatni taqdir hal qilmaydi, lekin sizning bilimingiz bilan!

5 slayd

Slayd tavsifi:

1-musobaqa "Issiqlik" Jamoalar o'zlariga berilgan savollarga javob berishlari va topshiriqlarni bajarib, keyingi muvaffaqiyat uchun ajratuvchi so'zlarga aylanadigan ikkita parol so'zlarini olishlari kerak. (Javoblar hakamlar hay'atiga taqdim etiladi). 1-jamoaga topshiriq savollari: Tabiiy fanlardan biri (3-harfni oling). Elektr batareyasining musbat elektrodi (2-harfni oling). Oqim kuchini o'lchash birligi (1-harfni oling). Olimlar yadroda kashf etgan zarracha (1-harfni oling). O'tkazmaydigan modda elektr toki(2-harfni oling). Birinchi elektr motorini yaratgan rus olimining familiyasi (1-harfni oling). JAVOBLAR: Fizika. Anod. Amper. Neytron. Dielektrik. Yakobi. PAROL: "bilim".

6 slayd

Slayd tavsifi:

1-musobaqa "Isitish": 2-jamoa uchun topshiriq savollari: Elektr qurilmalarini kontaktlarning zanglashiga olib ulanish usullarini ko'rsatadigan chizma (1 harfni oling). O'tkazuvchanligi o'tkazgichlar va dielektriklar o'rtasida oraliq bo'lgan moddalar (11-harfni oling). Birlik elektr zaryadi(3-harfni oling). Oqim kuchini o'lchash uchun qurilma (1 harfni oling). JAVOBLAR: Sxema. Yarimo'tkazgichlar. Kulon. Ampermetr. Kalit so'z mustahkamligi."

7 slayd

Slayd tavsifi:

2-tanlov "Vazifalar": O'qituvchining so'zi: Va endi men jamoalarni "Fan va texnologiya tarixchilari qal'asi" tanlovida ishtirok etishga taklif qilaman. Jamoadan 1 nafar talaba, agar xohlasa, tarixiy mazmundagi hisoblash masalalarini hal qilish uchun taklif qilinadi. Izoh: "Fan va texnologiya tarixchilari qal'asi" tanlovi uchun tarixiy vazifalar ro'yxatini taklif qilaman. Muammo № 1. 1892 yil 1 iyulda Kievda Podol-Xreshchatyk liniyasi bo'ylab tramvay yura boshladi. Uning dvigateli 500 V kuchlanishdagi 20 A tok uchun mo'ljallangan. Dvigatel qanchalik kuchli edi? (Javob: 10 000 V = 10 kVt). Muammo No 2. 1887 yilda Perm zavodi rus muhandisi N. G. Slavyanovning chizmalari bo'yicha dinamo mashinasini qurdi. U 18 kVt quvvatga ega edi va ZOO A oqimini ishlab chiqarishi mumkin edi. Uning terminallarida kuchlanish qanday edi? (Javob: 60 V.) Muammo No 3. Birinchi maishiy rektifikator V.P.Vologdin tomonidan ishlab chiqilgan yuqori voltli simobli rektifikator edi. U 1922 yilda yaratilgan, 10 000 Vt quvvatga ega va 3500 V kuchlanishli oqim ishlab chiqargan. Rektifikator qancha tok berdi? (Javob: 1.29 A.) Muammo No 4. Birinchi jahon urushi davrida Rossiyada ishlagan eng yirik radiostansiya Xodinskaya edi. Unda quvvati 320 kVt bo'lgan tok generatori bor edi va uning terminallaridagi kuchlanish 220 V edi. Jeneratör tomonidan ishlab chiqarilgan tokni toping. (Javob: 1455 A.)

8 slayd

Slayd tavsifi:

3-tanlov "Bilimdonlar" Dastlab, "Elektr tokining inson tanasiga ta'siri" mavzusida talaba tomonidan oldindan tayyorlangan ma'ruza o'qiladi (qarang: "O'rta maktabda fizika bo'yicha ko'ngilochar kechalar", 103-bet). Shundan so‘ng “Elektr toki va inson xavfsizligi” mavzusida viktorina o‘tkaziladi. Viktorina savollari yorqin, rang-barang romashka barglariga yozilgan va jamoalarga tanlash uchun taklif etiladi.

Slayd 9

Slayd tavsifi:

SAVOLLAR: Avtomobilda akkumulyatordan lampochkaga faqat bitta sim o'tadi. Nima uchun ikkinchi sim yo'q?JAVOB: Ikkinchi sim - avtomobil korpusi. Odamga jiddiy elektr toki urishiga olib keladigan minimal kuchlanish qancha bo'lishi mumkin?JAVOB: Taxminan 30 V dan boshlanadigan kuchlanishlarda jiddiy elektr toki urishi mumkin.Momaqaldiroq paytida olomon ichida turish nima uchun xavfli?JAVOB: momaqaldiroq paytida olomon ichida turing, chunki odamlar nafas olayotganda chiqadigan bug'lar havoning elektr o'tkazuvchanligini oshiradi. Nima uchun nam xonalarda odam lampochkaning shisha lampochkasiga tegsa ham elektr toki urishi mumkin?JAVOB: Lampochkaning namlik qatlami bilan qoplangan shisha lampochkasi elektr tokini o`tkazadi, bu ma'lum sharoitlarda shikastlanishga olib kelishi mumkin. odamga.

10 slayd

Slayd tavsifi:

SAVOLLAR: Tokning biologik ta'sirini nima aniqlaydi va tokning qanday kattaligi o'limga olib kelishi mumkin?JAVOB: Tokning biologik ta'siri jabrlanuvchining tanasidan o'tadigan tokning kattaligiga bog'liq. 0,025 A oqim o'tish falajiga olib keladi va 0,1 A yoki undan ko'p oqim o'limga olib keladi. Nima uchun daraxtdan o'tayotgan chaqmoq chalg'itib, daraxt yonida turgan odamdan o'tib ketishi mumkin?JAVOB: Elektr toki zanjirning qarshiligi kamroq bo'lgan qismidan afzal o'tadi. Agar inson tanasi yaxshiroq o'tkazgich bo'lib chiqsa, u holda elektr toki daraxtdan emas, balki undan o'tadi. Rojdestvo daraxti gulchambarlari ko'pincha chiroq lampalaridan tayyorlanadi. Lampochkalar ketma-ket ulanadi, keyin esa ularning har biri juda kam kuchlanish oladi. Bitta lampochkani burab, uning rozetkasiga barmog‘ingizni tiqish nima uchun xavfli?JAVOB: Chiroq lampochkasining qarshiligi kichik - bir necha ohm, lekin butun gulchambarning qarshiligi bir necha yuz ohmni tashkil qiladi. barmoq bir necha ming ohm. O'chirish ketma-ket ulanganda, uchastkadagi kuchlanishning pasayishi uning qarshiligiga proportsionaldir. Shuning uchun, barmoq, agar u rozetkaga kiritilgan bo'lsa, deyarli butun tarmoq kuchlanishini oladi.

11 slayd

Slayd tavsifi:

SAVOLLAR: Yonuvchan suyuqliklarni tashishda nima uchun tanker korpusiga zanjir bog'langan, u harakatlanayotganda yer bo'ylab sudraladi? JAVOB: Avtosisternalarda tashishda yonuvchi suyuqliklar aralashtiriladi va elektrlashtiriladi. Uchqun va yong'inning oldini olish uchun zaryadlarni erga tushiradigan sxema qo'llaniladi. "Endi men atom qanday ko'rinishini bilaman" so'zlari kimga tegishli? JAVOB: Bu so'zlar ingliz fizigi Rezerfordga tegishli, ular 1911 yilda aytilgan. Chaqmoq nima? JAVOB: Atmosferada chiziqli chaqmoq shaklida bo'lgan elektr razryad elektr toki bo'lib, tok kuchi 0,2-0,3 sekundda o'zgaradi, bu vaqtda chaqmoqdagi tok impulslari davom etadi. Mamlakatimizda kuzatilgan barcha chaqmoqlarning taxminan 65% 10 000 A maksimal oqimga ega, ammo kamdan-kam hollarda u 230 000 A ga etadi. Akkor lampochkani kim ixtiro qilgan? JAVOB: Rus ixtirochi - Aleksandr Nikolaevich Lodygin. Amerikalik ixtirochi Edison bir nechta Lodygin lampochkalarini oldi: ularni Amerikaga rus zobiti olib kelgan. 1879 yil oxirida Edison o'zining vintli asosi va Edisonian deb nomlangan rozetkaga ega lampochkasini yaratdi. Edisonga berilgan barcha patentlar faqat ilgari patentlangan Lodygin chiroqni takomillashtirish bo'yicha takliflar sifatida tuzilgan. Eslatma: viktorina savollariga to'g'ri javob berishingiz kerak, har bir to'g'ri javob berilgan savol uchun - 1 ta token.

12 slayd

Slayd tavsifi:

4-tanlov "Qidirish": O'qituvchi xodim: va endi biz uyga topshiriqlardan biri bo'lgan "QIDIRISH" deb nomlangan tanlov o'tkazamiz. Jamoalar oldindan topshiriq oldilar - jurnallardan, kitoblardan topish qiziq faktlar“Elektr energiyasi” mavzusiga oid va qisqacha xabarlar tayyorlash. So'z jamoalar vakillariga beriladi. O'qituvchilar tarkibi: so'zni hakamlar hay'atiga berish va tanlov natijalarini sarhisob qilish vaqti keldi.

Slayd 13

Slayd 14

Slayd tavsifi:

“Krossvord sevuvchilar” 5-tanlovi: Gorizontal: o‘lchov birligi italyan olimi Volta nomi bilan atalgan fizik miqdor. Rossiyada atmosfera elektr energiyasining birinchi eksperimental tadqiqotlarida ishtirok etgan rus olimining nomi. Vertikal: Elektr tokini yaxshi uzatuvchi moddalar. Birinchi elektr motorini yaratgan rus olimining nomi. JAVOBLAR: keskinlik. Lomonosov. Supero'tkazuvchilar. Yakobi. O'qituvchi: Tanlov natijalarini hakamlar hay'ati yakunlaydi.

15 slayd

Slayd tavsifi:

6-tanlov “Bu nimani anglatadi?”: Pedagoglar jamoasi: endi esa “Bu nimani anglatadi?” deb nomlangan tanlov o‘tkazamiz. Tajribalarni namoyish qilish uchun stolda turli xil jihozlar mavjud. Jamoalar vakillari o'zlari tayyorlagan tajribasini ko'rsatishi, raqib jamoa esa ko'rgan tajribasini tushuntirishi kerak. Javoblarning zukkoligi va o'ziga xosligi hisobga olinadi

16 slayd

Slayd tavsifi:

“Ilm ahli” 7-tanlovi: Pedagogika xodimi: endi o‘tkaziladigan “Ilm ahli” tanlovida bir vaqtning o‘zida barcha jamoalar ishtirok etadi. Ushbu tanlovning maqsadi olim haqidagi ma'lumotlardan foydalanib, raqobatchilardan oldin uning ismi va familiyasini aniqlashdir. Har bir jamoaga bitta ishtirokchi taklif qilinadi va topshiriqni bajarish so'raladi; Ishtirokchiga topshiriq: familiyasi 5 ta harfdan iborat bo'lgan olimni nomlang: birinchisi tok manbaining musbat qutbiga ulangan elektrod nomida; ikkinchi - qarshilik birligi nomidagi ikkinchi; uchinchi - tokni o'lchash moslamasi nomiga uchinchi, to'rtinchi - to'rtinchi - tok birligi nomiga; beshinchisi - kuchlanishni o'lchash uchun qurilma nomidagi oxirgi. JAVOBLAR: Anod. ohm. Ampermetr. Amper. Voltmetr. PAROL: Amper.

Slayd 17

Slayd tavsifi:

“Ilm ahli” 7-tanlovi: Shu bilan birga, barcha jamoalar uchun tanlovning 2-bosqichi o‘tkaziladi. Savollar: U haqda buyuk Maksvell shunday degan: “Uning elektr toklarining mexanik o‘zaro ta’sir qonuniyatlarini o‘rnatgan... tadqiqoti fanda amalga oshirilgan eng yorqin ishlardandir. Nazariya va tajriba to'liq quvvat va to'liqlik bilan ushbu "Nyuton elektr energiyasi" ning boshidan darhol oqib chiqayotganday tuyuldi. Uning qabr toshida: “U buyuk bo‘lgani kabi mehribon va sodda edi” degan so‘zlar o‘yib yozilgan. (Andre-Mari Amper) U elektr toki zanjirining eng muhim miqdoriy qonunlaridan birini kashf etdi. U kontaktlarning zanglashiga olib keladigan turli qismlarida tok kuchining doimiyligini o'rnatdi va sim uzunligi oshgani sayin va uning ko'ndalang kesimi maydonining kamayishi bilan oqim kuchi kamayishini ko'rsatdi. U qarshilikni kuchaytirishda ko'plab moddalar qatorini topdi. (Georg Om). Kasbi pivo ishlab chiqaruvchisi bo‘lgan u zo‘r eksperimentator bo‘lgan, elektr tokining issiqlik chiqarish qonunlarini o‘rgangan va gazlarning kinetik nazariyasiga katta hissa qo‘shgan. (Jeyms Joul.) U Faxriy legionning ritsaridir, senator va graf unvonini olgan. Napoleon o'zi so'zlagan Frantsiya Fanlar akademiyasining yig'ilishlarida qatnashish imkoniyatini qo'ldan boy bermadi. U "idishlar toji" deb nomlangan elektr batareyasini ixtiro qildi. (Alessandro Volta.) U 39 yoshida akademik bo'ldi va uning magnetizm va elektr toki haqidagi ishlari uning saylanishida zarracha rol o'ynamadi. Aslida hech kim yo'q edi. U matematika va kimyo bo'yicha tadqiqotlari uchun geometriya bo'limiga saylangan. (Andre-Mari Amper) U bema'niligi bilan mashhur edi. Aytishlaricha, u bir marta diqqatni jamlagan nigoh bilan qo'lida tuxumni ushlab, soatini 3 daqiqa davomida suvda qaynatgan. (Andre-Mari Amper) U 1785 yilda buralish balansi yordamida elektr tokining eng muhim qonunlaridan birini kashf etdi. U qo‘llagan texnika inson aqlining zukkoligi chegara bilmasligini yana bir bor isbotlaydi. (Charlz Kulon.) O'qituvchilar tarkibi: endi xulosa qilaylik. Hakamlar hay'atining so'zi.

18 slayd

Slayd tavsifi:

8-"Estafeta" musobaqasi: O'qituvchi: "Elektr" mavzusi bo'yicha formulalar va nazariy materiallar bo'yicha bilimingizni sinab ko'rish vaqti keldi va "Estafeta poygasi" musobaqasi bunda bizga yordam beradi. Ushbu musobaqa ikki bosqichda o'tkaziladi. Musobaqaning maqsadi o‘quvchilarning formulalar bo‘yicha bilimlarini tekshirishdan iborat. 1-bosqich: har bir jamoaga bitta ishtirokchi taklif qilinadi va ularga topshiriqlar beriladi; Shu bilan birga, "Kelinglar, hal qilaylik" deb nomlangan tanlovning 2-bosqichi o'tkaziladi, unda jamoa sardorlari topshiriqlarni oladilar. Javobni tayyorlash vaqti 5 minut. Javoblar hakamlar hay'atiga topshiriladi. O'qituvchilar: Shunday qilib, do'stlar, boshlaylik!

22 slayd

Slayd tavsifi:

O'qituvchi: Xo'sh, endi dars-tanlovimiz natijalarini sarhisob qilish vaqti keldi. Bugun biz yaxshi ish qildik: biz "Elektr energiyasi" mavzusidagi asosiy dasturiy materialni takrorladik, bilimlarimizni yangi vaziyatlarda qo'lladik. Umid qilamanki, bugungi dars sizning yangi bilimlarga chanqog'ingizni uyg'otadi, chunki sizning oldingizda "buyuk haqiqat okeani" hali ham o'rganilmagan. Hakamlar hay'ati g'olibni aniqlasa-da, dars o'quvchilar bilan birgalikda aks ettiriladi. Hakamlar hay'ati so'zlaydi: natijalarni sarhisob qilish, g'oliblarni taqdirlash.

Slayd 2

Salom!

Bugun biz sizni "Biz va atrofimizdagi dunyo" deb nomlangan viktorina o'ynashga taklif qilamiz. Bu sizga umumiy hodisalar bilan qanchalik tanish ekanligingizni, ularni qanday taniy olishingizni tekshirish imkonini beradi... Viktorina qoidalari juda oddiy: Sizga 12 ta savol taklif etiladi. To'g'ri javob - 1 ball. Eng ko'p ball to'plagan jamoa g'olib hisoblanadi va ekspert sifatida tan olinadi. Kim kamroq ochko to'plagan bo'lsa, baribir yaxshi...

Slayd 3

Savol 1

Bu harakatning raqam bilan tavsiflanmagan o'ziga xos xususiyati .....

Slayd 4

To'g'ri javob

Traektoriya (kech lotincha traektoriyalardan - harakat bilan bog'liq) - bu jism (moddiy nuqta) bo'ylab harakatlanadigan chiziq.

Slayd 5

2-savol

Qanday ikkita xususiyat atrof-muhitni o'lchashning umumiy tuzilishini yaratadi?

Slayd 6

Yo'qotyapsizmi?

Qadimgi "Kelajakka qaytish" filmini eslang... Professor Emmett Braun doimo nimani buzish haqida qayg'urardi?

Slayd 7

To'g'ri javob

Kosmos-vaqt (fazo-vaqt uzluksizligi) - bu fazoni teng vaqt o'lchovi bilan to'ldiradigan va shu tariqa fazo-vaqt uzluksizligi deb ataladigan nazariy jismoniy tuzilmani yaratadigan fizik model.

Slayd 8

3-savol

Rasmda ko'rsatilgan hodisa qanday nomlanadi?

Slayd 9

To'g'ri javob

Diffuziya (lot. diffusio - taqsimlash, tarqalish, o'zgarish, tarqalish, o'zaro ta'sir qilish) - bir moddaning molekulalari yoki atomlarining boshqa molekulalar yoki atomlar o'rtasida o'zaro kirib borishi, ularning konsentratsiyasining butun egallagan hajmda o'z-o'zidan tenglashishiga olib keladigan jarayon.

Slayd 10

4-savol

Qaynayotgan suv idishining qopqog'i nimadan chayqaladi va shitirlaydi?

Slayd 11

To'g'ri javob

Qaynatganda idishdan bug 'chiqadi. Buning uchun u qopqoqni ko'tarishi kerak! Ammo bug'ning ma'lum bir qismi chiqib ketgandan so'ng, idishdagi bug' bosimi pasayadi va qopqoq tushadi. Bosim yana ko'tariladi va hamma narsa takrorlanadi. Bu tez sodir bo'ladi va qopqoq shitirlaydi: u tushadi va ko'tariladi, tushadi va ko'tariladi va hokazo.

Slayd 12

5-savol

Nima uchun mikroto'lqinli pechdagi to'lqinlar jismlarni isitadi?

Slayd 13

To'g'ri javob

Mikroto'lqinli pechda ovqat pishirish oziq-ovqat tarkibidagi suv molekulalarining elektromagnit stimulyatsiyasini o'z ichiga oladi. Aytaylik, go'sht bo'lagining chuqurligiga bir zumda kirib, to'lqinlar undagi suv molekulalari tomonidan so'riladi. Bu molekulalarning qo'zg'alishiga olib keladi, ularning termal tebranishlari kuchayadi va ular bir-biri bilan to'qnashadi. Va bu haroratning oshishiga sababdir.

Slayd 14

6-savol

Bunday vaziyatda qanday qonun amal qiladi?

Slayd 15

To'g'ri javob

Impulsning saqlanish qonuni: jismlarning o'zaro ta'sir qilishdan oldingi momentlari yig'indisi ularning o'zaro ta'sirdan keyingi impulslari yig'indisiga teng.

Slayd 16

7-savol

Tarixiy versiyada Nyuton qonuni qanday shakllantirilgan... Harakat har doim teng va qarama-qarshi reaktsiyaga ega, aks holda ikki jismning bir-biriga ta'siri teng va qarama-qarshi yo'nalishda yo'naltirilgan. Va men bu iborani aynan shu versiyada "Final Destination 4" da aytaman...

Slayd 17

To'g'ri javob

Bu Nyutonning uchinchi qonunining formulasi.. Moddiy nuqtalar bir-biri bilan bir xil tabiatdagi, shu nuqtalarni tutashtiruvchi toʻgʻri chiziq boʻylab yoʻnalgan, kattaligi boʻyicha teng va yoʻnalishi boʻyicha qarama-qarshi boʻlgan kuchlar bilan oʻzaro taʼsir qiladi:

Slayd 18

8-savol

Oyning Yer atrofida aylanayotganda orbitasi barqarormi?

Slayd 19

To'g'ri javob

Oy uchib ketadi va har bir inqilob bilan u biroz oldinga siljiydi, lekin bu tezlik santimetr bilan o'lchanadi. Biroq, zamonaviy davrda Oy dinozavrlar davridagidan tubdan uzoqroq. Ayni paytda Oy va Yer moslashishning birinchi bosqichiga yetib borgan - garchi Oy Yer atrofida aylansa-da, u bir tomonga burilgan bo'lsa-da, keyingi bosqichda u yerning qaysidir nuqtasida "suzib yurganida" bo'ladi. aylanadi, lekin "sinxron" "va masala uning keyingi ketishi bilan tugaydi... Shu bilan birga, Yerning aylanishi doimo sekinlashadi, bu esa jalb qilishni biroz kamaytiradi.

Lescheva Svetlana Nikolaevna

Munitsipal ta'lim muassasasi Burmakinskaya 2-sonli o'rta maktab

INTERFAOL O'YIN "Uning buyuk elektr energiyasi"

Maqsadlar:

- elektr jihozlari bilan xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini takrorlash;

Resurs va energiyani tejash uchun motivatsiya yaratish.

Vazifalar:

- elektr energiyasining kundalik hayotdagi rolini ochib berish;

Ilmiy tadqiqotlarga qiziqishni uyg'otish va maktabda olingan bilimlarni amaliyotda qo'llash;

Energiyadan foydalanish, energiya va energiya resurslarini tejash, atrof-muhitni muhofaza qilish muammolariga e'tiborni qaratish;

Elektr jihozlari bilan xavfsiz ishlash qoidalarini unutmang;

Vaqtida to'g'ri harakatlarni o'rgatingxavfli vaziyatlar;

Guruhda ishlashni o'rganing;

Do'stlik va o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalang.

Uskunalar:

Kompyuter, proyektor, taqdimot;

Tajribalar uchun taroqlar va to'plar;

Izohli lug'at; vazifa kartalari.

Interaktiv o'yin 2-sinf o'quvchilari uchun.

Sinfdan tashqari mashg'ulotlar kursi:

1. Tashkiliy moment.

2. Mavzuga kirish.

O'qituvchi: (slayd № 3)- Chiroqni yoqish armutni o'qqa tutish kabi oson: shunchaki kalitni aylantiring va u yonadielektr chiroq. Lekin har doim ham shunday emas edi.

Odamlar uni yorug' qilish uchun nimadan foydalanganlar?

Ha, qadim zamonlarda odamlar faqat tunda porlash uchun olovga ega edilar.gulxan.

Vaqt o'tishi bilan odamlar olovga tayoq qo'yishsa, u yonib ketishini va u bilan olov nuri etib bormagan joyga borish mumkinligini tushunishdi. Bu shunday paydo bo'ldimash'al. Ammo mash'al uyda noqulay va xavfli edi: yong'in sodir bo'lishi mumkin! Shuning uchun, uylarda kichikroq tayoqchalar ishlatilgan: ular chaqirilganparchalar. Ular mash'alni maxsus stendga qo'yishdi,sotsialist. Ular uni yorug'lik ostiga qo'yishdimaxsus suv hammomi: yog'och uyda, hatto erga tushgan kichik uchqun ham haqiqiy yong'inga olib kelishi mumkin!

Vaqt o'tishi bilan odamlar, agar ular ipni moyga botirib, olovga qo'yishsa, u yaxshi va uzoq vaqt yonishini payqashdi. Shunday qilib, ular boshladilaryog'ni kichik idishga quying va u erga qo'yingtayoqipdan yasalgan va uni olovga qo'ying. Ular shunday paydo bo'ldiyog 'lampalari, u kichkina choynakga o'xshay boshladi, uning tumshug'idan yonayotgan tayoq ko'rindi.

Lekin chiroq kam yorug'lik berdi, moy to'kildi va odamlar sham bilan kelishdi, hatto keyinroq kerosin lampalar paydo bo'ldi. Kerosin chiroq yorqinroq yondi va xavfsizroq edi.

Odamlar sham, gaz lampalari va kerosin lampalaridan foydalanishni to'xtatdilarAkkor lampochka ixtiro qilingan. O'shandan beri uylarimizda chiroqlar doimo yonib turadi! Bilasizmibugun gaplashamizmi? (elektr energiyasi haqida)

2. Lug‘at bilan ishlash . (slayd № 4)

ga murojaat qilaylik izohli lug'at va keling, bu so'zning kelib chiqishini ko'rib chiqaylik.

"ELEKTRIK" so'zi yunoncha "ELEKTRON" so'zidan kelib chiqqan bo'lib, "KEHRAB" degan ma'noni anglatadi.

3. Buyruqlar taqdimoti.

O'qituvchi: - Bugun biz "Ulug'vor elektr" o'yinini o'ynaymiz va elektr jihozlari bilan ishlashda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini qanday bilishingizni va elektr energiyasini qanday tejashni bilasizmi yoki yo'qligini bilib olamiz. Lekin birinchi navbatda, guruhda ishlash qoidalarini takrorlaymiz.

Guruhlarda ishlash qoidalari. (slayd № 5)

Har bir insonning fikri qimmatlidir. (Bizdan boshqa hech kim bilmaydi, hammasini bir joyga qo'ying).

Ishlayotganingizda baqirmang, lekin xotirjam gapiring. (Birinchidan, baqirish orqali siz raqiblaringizga ishora bera olasiz, ikkinchidan, baqirayotganda ishlash juda noqulay.)

Faqat javob berishni emas, balki tinglashni ham biling. (Birovning chiqishi paytida guruhning yomon xulq-atvori uchun musobaqalarda to'plangan ballar olib tashlanadi.)

O'qituvchi: - Jamoangizning nomini o'ylab toping, sardorni tanlang.

To'g'ri javoblar uchun siz lampochkaning rasmi bilan tokenlarni olasiz.

4. Musobaqa materiali.

1 ta musobaqa "Issiqlik". (slayd № 6)

Har kuni va har soatda

Bizning yaqinimizda o'nlab ob'ektlar yashaydi.

Va bu bizning hayotimizdagi hamma uchun qanchalik qiyin bo'ldi,

Agar tasodifan ular hayotda bo'lmasa.

Tasavvur qiling-a, biz qanday elementlar haqida gapiryapmiz? (topishmoqlar) “Javob” belgisini birinchi bo'lib ko'targan jamoa javob beradi.

1. Faqat men, faqat men,
Men oshxonaga mas'ulman.
Mensiz, qancha mehnat qilsangiz ham,
Tushliksiz boring.(Elektr pechka)

2. U ixtiyoriy ravishda changni yutadi,
Kasal bo'lmaydi, aksirmaydi.(Chang yutgich)

3. Stol ustida, qalpoqchada,
Ha, shisha idishda
Bir do'st joylashdi -
Quvnoq nur.(chiroq)

4. Mening tarafimga qara,
Ichimda tepa aylanmoqda,
U hech kimni urmaydi
Krem tezda ustingizdan chiqib ketadi.(mikser)

5. Ikki g'ildirakli qo'shni
Ovozlarni yig'ish
Ular bir-biridan tortib olishadi
Ovozli kamar.(Rekord pleyeri)

6. Radio emas, balki gapiradi
Teatr emas, spektakl.(TV)

7. Kecha zo'rg'a porlayapti

Onamning to'shagi yonida.(Tungi yorug'lik).

8. Aqlli do'st -

O'zim qurolsiz

Va u boshqalardan foydalanadi.(Kompyuter)

9. Yumshoq nonni oladi

A qaytaditiniq.(Toster)

Bir so'z bilan aytganda, bu ob'ektlarni nima deb atashimiz kerak? (elektr jihozlari)

Elektr jihozlari qanday ishlaydi? (elektr energiyasidan)

Elektr shunchalik odatiy holga aylandiki, biz buni sezmaymiz.Nega odamlar haqiqatan ham elektr energiyasiga muhtoj, bu odamlarga nima beradi? (Elektr toki odamlarga uyda yorug'lik beradi, elektr jihozlari, transport, liftlar ishlaydi, jo'mrakdan suv oqadi ...).

"Ixtirochilar" 2-tanlovi. (slayd № 7)

O'qituvchi: - Odamlar elektr energiyasiga juda uzoq vaqtdan beri qiziqishgan. Boltiq dengizi qirg'oqlarida (globusda ko'rsatilgan) ular shisha kabi yaltiroq, sariq toshlarni topdilar. Bu qarag'ay daraxtlarining muzlatilgan qatroni - amber. Odamlar amberda sehr bor deb o'ylashgan. Agar siz uni jun mato bilan ishqalagan bo'lsangiz, g'alati narsa yuz berdi. Amberga o't, patlar, mato va qog'oz yopishgan. Shunday qilib, kehribar tufayli va yunon tilidan tarjima qilingan elektr so'zi, yuqorida aytganimdek, amber degan ma'noni anglatadi, odamlar ajoyib kashfiyot qilishdi - ular elektr stantsiyasida ishlab chiqariladigan elektr tokini oldilar va keyin har bir uyga simlar orqali keladi.

Elektr, bolalar, har doim va hamma joyda mavjud. Biz buni hoziroq hal qilishimiz mumkin. Keling, tajriba qilaylik. (kapitanlar chiqadi)

Salfetkani mayda bo'laklarga kesib tashlang. Sochingizni tezda tarang. Sochingiz toza va quruq bo'lishi kerak. Taroqni qog'oz bo'laklariga yaqinlashtiring, lekin ularga tegmang. Ular taroqqa tortildi.Ma'lum bo'lishicha, barcha tirik mavjudotlar elektr mo''jizasiga ega: mushukning mo'ynasi, inson sochlari.

Kapitanlarning vazifasi:

Balonni puflang va uni bog'lang. Uni devorga olib keling. Biz hech qanday maxsus narsani ko'rmadik - to'p tushadi. Sizning vazifangiz to'pni devorga yopishtirish uchun nima qilish kerakligini o'ylashdir. (to'pi devorga tezroq yopishib olgan kapitan g'alaba qozonadi)

Bizning sardorlarimizga yaxshi, ular to'pni sochlarga surtish kerakligini taxmin qilishdi. Unda statik elektr paydo bo'ldi. U to'pni devorda ushlab turadi.Elektr nafaqat sochlarda, balki kiyimimizda ham yashaydi, shuning uchun to'plarni jun mato bilan ham ishqalash mumkin edi.

3-tanlov "Tic-tac-toe". (slayd № 8)

O'qituvchi har bir jamoaga "x" va "o" bilan kartalarni beradi.Agar bayonot to'g'ri bo'lsa, jamoa ko'taradi"x" belgisi bo'lgan karta, agar noto'g'ri bo'lsa, "o" bilan karta.O'ylash uchun besh soniya. Ikkalasi ham ishlaydiamklar birga.O'qituvchi har bir to'g'ri javob uchun yozuvlarni yuritadi.veterinar - token.

1.Uydan chiqayotganda, hamma narsa elektr yoki yo'qligini tekshirishingiz kerakqurilmalar o'chirilgan.(X)

2. Isitgichni deraza yaqiniga qo'yib bo'lmaydi.(X)

3. Yoqilgan gaz plitasini qarovsiz qoldirish mumkin.(0)

4. Pirotexnika vositalarini uylardan uzoqroqda portlatish kerak.(X)

5. Bir nechta elektr jihozlarini yoqish mumkintee orqali bitta rozetkaga.(0)

6. Elektr jihozlariga ho'l qo'l bilan tegmang. (X)

7. Yonuvchan moddalar ochiq olov yonida saqlanishi kerak.(0)

8. Uydan chiqayotganda dazmolni ochiq qoldira olmaysiz.. (X)

9. Choynakni pechka ustida qoldirish xavfli emas. (0)

10. Kvartirada yong'in sodir bo'lganda, bu nafaqat xavfliochiq olov, balki zaharli mahsulotlar hamyonish. (X)

4-tanlov “Tushuntiruvchilar”. (slayd № 9)

O'qituvchi: - Elektr energiyasidan keng foydalanish odamlarning ishini osonlashtiradi, lekin noto'g'ri ishlatilsa, bu xavflidir. Sizning vazifangiz bajarilishi kerak bo'lgan harakatlarni to'g'ri tartibga solishdir. To'g'ri javob uchun - token.

Vaziyat No 1 - 1 jamoa

Siz uyda yolg'izsiz. Birdan televizor yoqildi.

Sizning harakatlaringiz: - nam mato bilan yoping;

Televizorning quvvatini o'chiring;

"01" ga qo'ng'iroq qiling.

Vaziyat No 2 - 2-jamoa

Tasavvur qiling-a, siz uyda yolg'iz qoldingiz va kiyimingizni dazmollashga qaror qildingiz, to'satdan temir shnur miltillaydi va uchqun paydo bo'ladi.

Sizning harakatlaringiz: - suv uchun yugurib, olovni to'kib tashlang;

Shnurni rozetkadan ajratib oling va vilkasini rozetkadan ulang;

Dazmolni oling va uni yonayotgan narsadan olib tashlang.

Vaziyat No 3 - 1 jamoa

1) Kolya magnitafonni tarmoqqa ulashga qaror qildi - u avval simni qurilmaga, keyin esa tarmoqqa uladi.
2) Chiroq juda yorqin porladi. Tanya onasining shoyi ro'molini olib, shamchiroq ustiga qo'ydi. Nur yumshoqroq bo'ldi, uy vazifasini bajarish qulayroq bo'ldi.
3) Buvim Vovadan choynakdagi suv issiq yoki yo'qligini bilishni so'radi. Vova qopqog'ini ochib, barmog'ini suvga tiqdi.

Vaziyat No 4 - 2-jamoa (to'g'ri javobni tanlang)

1) Olya idishlarni yuvadi va uning sevimli filmi boshlanayotganini esladi. U ho'l qo'llari bilan vilkasini rozetkaga ulay boshladi.
2) Zhenya ko'ylagini dazmollayotgan edi. Qo‘ng‘iroq chalindi. Qiz dazmolni maxsus stendga qo'yib, eshikni ochishga ketdi.
3) Onam Natashaga qandilni artishni so'radi. Qiz yaxshi ko'rish uchun chiroqni yoqdi, lattani ho'lladi va lampochkaning changini artishni boshladi.

O'qituvchi: - Ko'pincha odamning o'zi xavfli vaziyatlarning aybdoriga aylanadi, ya'ni. ularni o'zi yaratadi. Sog'ligingiz va hayotingizni saqlab qolish uchun siz foydalanish qoidalarini yaxshi bilishingiz kerak.uy elektr jihozlari. Shuning uchun, elektr jihozlari bilan birga qutiga kiritilgan ko'rsatmalarni o'qib chiqish kerak.

Keling, birgalikda elektr jihozlari bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari to'plamini yarataylik. (javob bergan ishtirokchi token oladi)

Xavfsizlik qoidalari. (slayd № 10)

1.Elektr simlarini ho'l qo'l bilan ushlamang.

2. Nosoz elektr jihozlarini ishlatmang.

3. Elektr vilkasini rozetkadan simdan tortib OLMANG.

4. Yerdagi osilgan, singan yoki yotgan simlarga TUG'MANG.

5. Transformator qutisiga chiqmang va hatto yaqinlashmang.

6. Daraxtda sim singanini sezsangiz, unga yaqinlashmang.

7. Tayanchlar va ustunlarga chiqmang.

8. Simlarga hech narsa tashlamang yoki elektr uzatish liniyalari yaqinida o'ynamang.

9. Bir vaqtning o'zida bir nechta elektr jihozlarini bitta rozetkaga ulamang.

Agar odam o'zining ehtiyotsizligi tufayli elektr tokining ta'siriga tushib qolsa, uning markaziy asab tizimi falaj bo'ladi. Oqim o'zini kuchli "tortib oladi", uni "ajralishi" ga to'sqinlik qiladi. Odam nafas olishda qiynaladi va yurak to'xtab qolishi mumkin. U o'layapti. Agar odam omon qolsa, u umr bo'yi qattiq kuyish bilan qolishi mumkin.

5-tanlov “Energoiqtisodiyot”.

O'qituvchi:

Energiya bizni hamma joyda o'rab oladi. Ammo biz bunga shunchalik o'rganib qolganmizki, ba'zida biz buni va energiya tufayli inson bizni o'rab turgan narsalarni yaratishga muvaffaq bo'lganini unutamiz. Har yili energiya iste'moli ortib bormoqda. Biz energiyani tejashni o'rganishimiz kerak - o'z ixtiyorimizdagi energiyadan samarali va xavfsiz foydalanishni o'rganishimiz kerak. Shu bois har yili butun dunyoda 11-noyabr Butunjahon energiyani tejash kuni sifatida nishonlanadi. (slayd № 11)

Tasavvur qiling-a, bizning kvartiramiz gaz, elektr va issiq suv ko'rinishida oladigan energiyasiz qoldi. Nima qilamiz?

Energiyani tejash nima? Buni qanday tushunasiz? (Bolalarning javoblari)

To'g'ri! Energiyani tejash - energiya resurslariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, tabiatga minimal zarar etkazadigan qayta tiklanadigan energiya manbalaridan samarali foydalanish. Energiyani tejash pulni tejashni anglatadi oila byudjeti, Yer sayyorasida bizdan keyin yashaydiganlarga g'amxo'rlik qilish - bu bizning avlodlarimizga g'amxo'rlik qilishdir.

Vaziyatlarni o'qib chiqaman, jamoalar navbatma-navbat o'z qahramonlari to'g'ri ish qilgan yoki yo'qligini tushuntiradilar. (to'g'ri javob belgisi) (slayd № 12)

1. “Oyim va dadam televizor tomosha qilishardi. Onam kechki ovqat tayyorlash uchun oshxonaga ketdi. Dadam onamga yordam berishga qaror qildi, u televizorni o'chirdi va oshxonaga ketdi.

2. “Bir soatdan keyin Leninning sevimli seriali boshlanishi kerak. Uni o'tkazib yubormaslik uchun u televizorni yoqdi va rasm chizish uchun o'tirdi ».

3. “Dadam televizor ko‘rgani o‘tirib uxlab qoldi. U roppa-rosa bir soat uxladi. Dadam uyg'onib, darhol televizorni o'chirib, tashqariga chiqdi."

4. “Andreyning tug‘ilgan kuniga do‘stlar kelishdi. Katta opa vaqti-vaqti bilan yana bir taom olish uchun oshxonaga kirdi, lekin oshxonadagi chiroqni o'chirmadi.

5."Onam va dadam uydagi barcha eski lampochkalarni energiyani tejaydigan yangi lampochkalarga almashtirdilar”.

6. "Petya barcha uy vazifalarini bajardi va xonadagi chiroqni o'chirishni unutib, do'stlari bilan sayr qilish uchun tashqariga yugurdi."

O'qituvchi: - Tasavvur qiling-a, agar maktabda yoki uyda bitta lampochka kun davomida keraksiz (10 soat) yonib tursa, bu elektr quvvati 30 kg pishirish uchun etarli bo'ladi. nondan.

TOHar bir yaxshi egasi biladiki, kvartiralarda energiya tejashga suv va elektr energiyasini kamroq iste'mol qilish orqali erishiladi.

- Har bir xonada yorqin elektr chiroqlari yonayotgan, kompyuter va magnitafon ishlayotgan, bir-birining ustiga baqirayotgan xonadon egalariga qanday maslahat bera olasiz? Ularni nima qilishga undadingiz? (jamoada ishlash)

(Jamoalar o'z maslahatlarini aytadilar va ikkalasi ham tokenlarni oladi.)

Elektrni tejash bo'yicha maslahatlar (slayd raqami 13):

Uydan chiqayotganda chiroqlarni o'chiring.

Chiroqlar faqat siz joylashgan xonalarda yoqilganligiga ishonch hosil qiling.

Uskunani faqat kerak bo'lganda yoqing.

Foydalanish energiya tejaydigan lampalar: Ular akkor lampalarga qaraganda 70-80% kamroq elektr energiyasini iste'mol qiladilar.

O'qituvchi: - Yaxshi bolalar! Har bir jamoa energiya tejaydigan lampalarni esladi. Energiyani tejaydigan lampalar turar-joy binolari va ofislarni yoritish uchun ishlatiladi. Ular 70-80% kamroq energiya iste'mol qiladilar, odatdagidan 5-6 marta uzoqroq ishlaydi va shuning uchun atrof-muhitga kamroq salbiy ta'sir ko'rsatadi.

Eng ekologik toza yorug'lik manbai LED lampalardir. Manba sifatida LEDlar ishlatiladi. LED lampalar simobni o'z ichiga olmaydi, shuning uchun ular muvaffaqiyatsiz bo'lsa, hech qanday xavf tug'dirmaydi. Ular maishiy, sanoat va ko'chalarni yoritish uchun ishlatiladi.

6-o'yin "O'ylab ko'ring". (slayd № 14)

O'qituvchi: - Demak, oxirgi musobaqa. Unda biz butun o'yinni sarhisob qilamiz. (to'g'ri bajarilgan topshiriq uchun belgi) Jamoalar o'ylashlari va gapda qaysi so'z etishmayotganini taxmin qilishlari kerak.

Jamoalarga topshiriq:

Turar-joy hududida bu xavfli bo'lishi mumkin ...(elektr jihozlari)

Qurilma yoki asboblarni ishlatishdan oldin siz...(ko'rsatmalarni o'qing)

Xonadan yoki uydan chiqayotganda, siz...(elektr asboblarni o'chiring)

Elektr jihozlarini yoqish va o'chirishda siz...(nuqsonli simlar)

Yalang'och simlarga tegib bo'lmaydi...(tegish)

Elektr jihozlarini... yaqiniga o‘rnatmang.(isitish moslamalari)

Siz rozetkani tejay olmaysiz ...(barmoq yoki boshqa narsalar).

Elektr yaqinliklarga toqat qilmaydi ...(suv).

5. O'yinni yakunlash.

(Jetonlarni sanash. G‘oliblarni taqdirlash. Barcha ishtirokchilar eslatma oladi"Elektr jihozlaridan foydalanishning asosiy qoidalari.")

6. Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:

1.Ajoyib soat 1-4 sinflar. Avtomatik stat. N.I. Ustsova Volgograd: 2008 yil.

2. Boshlang'ich sinflarda dars soatlari A.V. Magelon. - Yaroslavl, Rivojlanish akademiyasi, 2009 yil.

3. Gracheva, E. Hamma uchun energiya tejash / E. Gracheva. - Chelyabinsk, OGUP "Energiyani tejash", 2002 yil.

4. Atrofimizdagi energiya: Trening moduli. - Bryansk: BROO "Viola", 2003 yil.

Nomi:
Nomzod: Bolalar bog'chasi, Dars yozuvlari, ECD, hayot xavfsizligi, tayyorgarlik guruhi

Lavozimi: o'qituvchi
Ish joyi: MBDOU 79-sonli "Ertak" birlashtirilgan bolalar bog'chasi
Manzil: Orel shahri

To'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati

“Hazrati elektr” viktorinasining qisqacha mazmuni

Dasturiy ta'minot vazifalari:

bolalarning elektr toki haqidagi bilimlarini umumlashtirish;

uyda elektr jihozlari bilan ishlashda xavfsiz xatti-harakatlar qoidalarini o'rnatish;

xavfli vaziyatlardan qochish va iloji bo'lsa, to'g'ri harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish;

aqliy faoliyatni, kuzatish, tahlil qilish va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish.

atrofimizdagi dunyoni tushunishga qiziqishni rivojlantirish, jamoada ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

Uskunalar: multimedia uskunalari, "Nima bor, nima edi" o'yini uchun rasmlar, elektr xavfsizligi qoidalari yozilgan belgilar, qoidalar yozilgan rasmlar, Whatman qog'oz varag'i, yopishtiruvchi tayoq, aplikatsiya uchun paspaslar, kesilgan folga bilan tovoqlar, taroqlar, sharlar, bo'laklar. jun mato.

Tadbirning borishi:

- Ma'lum bir saltanatda, ma'lum bir davlatda, Elektr janoblari yashagan. Va unga shtatning hamma aholisi elektr energiyasidan foydalanish qoidalarini bilmasligi haqida xabar keldi. Va bundan juda ko'p muammolar paydo bo'ldi. Bir uyda dazmolni o‘chirishni unutib, yong‘in chiqdi, boshqasida rozetkani tuzatishga qaror qilib, elektr toki urishdi, uchinchisida ko‘plab jihozlarni bitta rozetkaga ulashdi va qisqa tutashuv sodir bo‘ldi. Elektr g'azablandi va o'z davlatini tark etishga qaror qildi. U juda xafa edi va elektr xavfsizligi qoidalarini yaxshi biladiganlarni topmoqchi edi. Shunday qilib, dunyo bo'ylab kezib, bizning bolalar bog'chamizga etib keldi.

(U kiradi Majesty Electricity).

E: Ular o'zlarini nima deb o'ylashadi? Men oliy hazratlari elektrchiman. Menga buni qilish haqiqatan ham mumkinmi?

Savol: Salom, Janobi Oliylari! Sizni nima bunchalik jahli chiqdi?

E: Mening davlatimda ular elektrni qanday boshqarishni bilishmaydi! Yaxshi, ular elektrsiz yashashga harakat qilsinlar va men, janoblari, elektr energiyasi bilan ishlash qoidalarini biladiganlarni topmagunimcha, qaytib kelmayman.

Savol: Siz juda omadlisiz, oliyjanob elektrchilar. Farzandlarimiz elektr toki haqida hamma narsani bilishadi.

E: Shunday ekanmi?

Savol: Ha, agar shubhangiz bo'lsa, bizni tekshiring. Siz bolalarga har qanday savol va topshiriqlarni berishingiz mumkin. Agar ular muvaffaqiyat qozonsa, o'z davlatingizga qaytishingizga va'da bering. Bolalar, siz hazratlarining barcha savollariga javob berishga rozimisiz? (Ha)

Savol: Keling, viktorina o'tkazaylik.

E: Yaxshi. To'g'ri bajarilgan vazifa uchun men sizga elektr energiyasidan foydalanish qoidasini sxematik ko'rsatadigan belgi beraman. Qoidalarni unutgan har bir kishiga eslatib turadigan plakat yaratish uchun siz 6 ta belgi to'plashingiz kerak. Shundan keyingina o'z davlatimga qaytishga rozi bo'laman. Tayyormisiz? Keyin birinchi navbatda sizga eng oson vazifani bajarishni taklif qilaman.

Men odamlar ishlatadigan elektr jihozlarini sehrlab, topishmoqlar qildim. Ularni hal qiling.

1 vazifa. "Bulmacalar"

Uning kauchuk tanasi bor,

Tuval oshqozon bilan.

Uning dvigateli qanday jiringlaydi,

U changni ham, axlatni ham yutadi. (Chang yutgich)

Savol: Biz changyutgich haqida gapirayotganimizni qanday taxmin qildingiz? Sizning maslahatingiz nima edi? Uning qanday kauchuk tanasi bor?

Qoyil, qarang -

Shimoliy qutb ichkarida!

U erda qor va muz porlaydi,

U erda qishning o'zi yashaydi! (muzlatgich)

Savol: Nega uni muzlatgich deb qaror qildingiz? "Qishki hayot" so'zlari nimani anglatadi?

Ko'ylak va ko'ylaklarni dazmollash,

U cho'ntaklarimizni dazmollaydi,

U fermada sodiq do'st -

Uning ismi... (Temir)

Savol: Topishmoqning qaysi so'zlari bu temir ekanligini taxmin qilishga yordam berdi?

Qanday mo''jiza, qanday quti?

Xonandaning o'zi va hikoyachining o'zi,

Va ayni paytda

Filmlar ko'rsatadi! (TV)

Savol: Nima uchun televizor mo''jizaviy quti deb ataldi? Bu topishmoq sizga to'g'ri javobni aytdi?

E: Yaxshi, siz elektr jihozlarining sehrini buzdingiz! Lekin ular hali ham mensiz ishlay olmaydilar! Shunday qilib, sizning keyingi vazifangiz.

Vazifa 2. O'yin "Qo'shimcha nima?"

E: Rasmlardagi qo'shimcha qurilmani nomlang:

— mikroto'lqinli pech, changyutgich, qaychi, dazmol;

— qovurilgan idish, tovoq, elektr choynak, kostryulka;

— mikser, sharbat chiqargich, go‘sht maydalagich, tushdi mashinasi;

- televizor, fan, magnitafon, radiator.

(Rasmlar ekranda ko'rsatiladi, bolalar o'z tanlovlarini tushuntiradilar).

3 vazifa. "Elektr jihozlari bo'yicha bahs" o'yini

Savol: Va endi, aziz Elektr, men o'yin o'ynashni taklif qilaman. Bolalar juda ko'p elektr jihozlarini nomlashdi, lekin qaysi biri eng muhimi, eng zaruri? Men har biringizni elektr jihozlaridan birining rolini o'z zimmangizga olishga va bu uyda eng zarur ekanligini isbotlashga taklif qilaman. Masalan men - kir yuvish mashinasi, Men juda zarurman, mensiz barcha kirlaringizni qo'lda yuvishingiz kerak edi. (Bolalar elektr jihozlarini tanlaydilar va uning ehtiyoji haqida gapiradilar).

E: Elektr jihozlari sizning atrofingizda. Ular, yaxshi sehrgarlar kabi, hamma joyda sizga yordam berishadi. Ularsiz inson uchun juda qiyin bo'ladi. Bir vaqtlar odamlar butunlay boshqa narsalarni ishlatishgan.

4 vazifa. O'yin "Nima edi, nima edi"

E: Sizning oldingizda kartalar ko'rsatiladi Maishiy texnika, bu hozir odamlarga yordam beradi va elektr paydo bo'lishidan oldin ishlatilgan narsalar. O'zingizga kartani oling va juftlikni toping. (Bolalar juft bo'lishadi: kir yuvish mashinasi-truba, changyutgich-supurgi, chiroq-sham va boshqalar.)

Savol: Endi keyingi vazifa uchun biz o'yin o'ynaymiz, unda siz etishmayotgan so'zni kiritishingiz kerak bo'ladi.

Vazifa 5. "So'zni ayt" o'yini

1. Suvni isitadi - qozon

Sovutadi - ... (muzlatgich)

2. Bizning pechimiz nafaqaga chiqdi

Kampirni almashtiradi... (mikroto'lqinli pech).

3. Biz har kuni qo'ng'iroq qilamiz -

Oh, bizning suhbatdoshimiz... (telefon)

4. Biz chiroqni tezda vidaladik -

Bizning... (qandil) yana porlaydi.

Savol: Ha, elektr bizning ishonchli yordamchimizdir. U elektr jihozlarini ishlaydi, bu bizning hayotimizni juda osonlashtiradi, lekin ulardan foydalanish uchun siz qoidalarni bilishingiz kerak. Elektr energiyasini beparvo qilish mumkin emas, u beparvo munosabatni kechirmaydi.

6 vazifa. Qoidalarni nomlang.

Savol: Rasmga qarang va elektr toki bilan ishlash qoidasini nomlang. (Rasmlar ekranda ko'rsatiladi, bolalar qoidalarni tuzadilar).

1. Shnurni tortmang yoki tortmang

Fikr teskari natija beradi -

Tel uzilib qoladi va siz

Bu sizga elektr toki urishi mumkin.

1. Agar barcha qurilmalar bir vaqtning o'zida bo'lsa

Siz uni bitta rozetkaga ulaysiz,

Keyin simlar darhol yonib ketadi

Siz uni shu xonada olasiz.

3. Siz, bolam, esda tutishingiz kerak -

Chiqish bilan ehtiyot bo'ling.

U bilan o'ynashning iloji yo'q

Unga chinnigullar yopishtiring.

1. Barcha bolalar bilishi kerak:

Elektr jihozlarini o'chirmaslik kerak

Qo'llaringiz suvdan ho'l bo'lganda.

Bunday beparvolik falokat sari qadamdir!!!

1. Agar siz temirni yoqsangiz,

To'satdan qochib ketishning hojati yo'q.

Uyda eshikni yopish,

Hamma narsa o'chirilganligini tekshiring.

6. Eng muhim qoida - kattalarning ruxsatisiz va ular yo'qligida elektr jihozlarini yoqib bo'lmaydi.

E: Yaxshi! Siz barcha qoidalarni bilasiz. Mana bu qoidalar bilan suratlar. Ularni ushbu qog'ozga yopishtiring va har bir rasmning ostiga belgi qo'ying, shunda hamma qoida nima ekanligini biladi! (Bolalar rasmlarni Whatman qog'oziga yopishtirishadi)

E: Bolalar, men har doim ham yomon va xavfli emasligimni bilasizmi? Men mehribon va hatto sehrli bo'lishim mumkin! Bunga ishonch hosil qilishni xohlaysizmi? Keyin mening laboratoriyamga xush kelibsiz. (Bolalar "Raqs folga" va "yopishqoq to'plar" tajribalarini o'tkazadilar).

E: Rahmat, aziz bolalar, bilimingiz bilan meni xursand qildingiz. Endi men aniq bilaman, elektr xavfsizligi qoidalarini biladigan va ularga rioya qiladigan odamlar bor. Va faqat sizga rahmat, men o'z davlatimga qaytishga roziman.

E: Xayrlashish vaqti keldi

Ammo siz bilan xayrlashish uchun

Biz buni qilmaymiz, do'stlar.

Men sizning asosiy yordamchingizman,

Va mensiz, bolalar,

Bu dunyoda hech kim

U bir kun ham yashamaydi!

Dars mavzusi:

"Ajoyib elektr" mavzusidagi dars-tanlovni takrorlash va tizimlashtirish

Darsning maqsadi: asosiy dastur materialini noan’anaviy, qiziqarli shaklda takrorlash, o‘quvchilarning bilim faolligi va ijodkorligini, ularning zukkoligi, kuzatuvchanligi va hazil tuyg‘usini rivojlantirish, texnik dunyoqarashini kengaytirish.

Rivojlanish vazifalari: eksperimental, hisoblash va sifat masalalarini yechish ko‘nikmalarini rivojlantirish va mustahkamlash, o‘quvchilarning og‘zaki nutqini rivojlantirish, bilimlarni yangi vaziyatda qo‘llashga o‘rgatish; sodir bo'layotgan jismoniy hodisalarni malakali tushuntirishga o'rgatish, talabalarning mustaqil faoliyati bilan birgalikda jamoada ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Darsda o'qituvchining vazifasi: o'quvchilarning faol bo'lishlari va individualligini rivojlantirishlari uchun sharoit yaratish; talabalarning ilmiy-tadqiqot qobiliyatlarini rivojlantirish; fanga qiziqishlarini oshirish.

Ilm-fanni chuqurroq va chuqurroq tushunishga intiling.
Abadiyni bilishga tashnalik.
Faqat birinchi bilim sizga porlaydi,
Siz bilib olasiz: bilimning chegarasi yo'q.

Firdavsiy
(Fors va tojik shoiri, 940-1030)

Plakat:

Ish qizg'in ketsin
Musobaqalar qiyin
Muvaffaqiyatni taqdir hal qilmaydi,
Va sizning bilimingiz!

Darslar davomida:

Tashkiliy vaqt (dars boshlanishidan oldin):

1. hakamlar hay'ati tanlovi.
2. sinf o'quvchilarini 2 ta jamoaga bo'lish, jamoa nomi va sardorni tanlash.

O'qituvchining kirish so'zi:

Bugun oqimlar haqida hamma narsani eslaylik -
Zaryadlangan zarracha oqimlari.
Va manbalar, sxemalar haqida,
Va isitish muammolari,
Aqli va qo'llari bo'lgan olimlar
Ilm-fanda iz qoldirdi
Qurilmalar va elektron qonunlar,
Kulon, Volt, Om,
Biz qaror qilamiz, aytamiz, yig'amiz,
Biz yaxshi vaqt o'tkazamiz!
Va biz g'oliblarni topamiz!

1-musobaqa "Isitish":

Jamoalar o'zlariga berilgan savollarga javob berishlari va topshiriqlarni bajarib, keyingi muvaffaqiyat uchun ajratuvchi so'zlarga aylanadigan ikkita parol so'zlarini olishlari kerak. (Javoblar hakamlar hay'atiga taqdim etiladi).

1-jamoaga topshiriq savollari:

1. Tabiiy fanlardan biri (3-harfni oling).
2. Elektr batareyasining musbat elektrodi (2-harfni oling).
3. Oqim kuchini o'lchash birligi (1-harfni oling).
4. Olimlar yadroda kashf etgan zarracha (1-harfni oling).
5. Elektr tokini o'tkazmaydigan modda (2-harfni oling).
6. Birinchi elektr motorini yaratgan rus olimining familiyasi (1-harfni oling).

JAVOBLAR:

1. Fizika.
2. Anod.
3. Amper.
4. Neytron.
5. Dielektrik.
6. Yakobi.

PAROL: "bilim".

2-jamoaga topshiriq savollari:

1. Elektr qurilmalarini sxemaga ulash usullarini ko'rsatadigan chizma (1 harfni oling).
2. O'tkazuvchanligi o'tkazgichlar va dielektriklar o'rtasida oraliq bo'lgan moddalar (11-harfni oling).
3. Elektr zaryadining birligi (3-harfni oling).
4. Oqim kuchini o'lchash uchun qurilma (1 harfni oling).

JAVOBLAR:

1. Sxema.
2. Yarimo'tkazgichlar.
3. Kulon.
4. Ampermetr.

Kalit so'z mustahkamligi."

2-tanlov "Muammolar":

O'qituvchining so'zi:
Va endi men jamoalarni "Fan va texnologiya tarixchilari qal'asi" tanlovida ishtirok etishga taklif qilaman. Jamoadan 1 nafar talaba, agar xohlasa, tarixiy mazmundagi hisoblash masalalarini hal qilish uchun taklif qilinadi.

Eslatma: Men "Fan va texnologiya tarixchilari qal'asi" tanlovi uchun tarixiy vazifalar ro'yxatini taklif qilaman.

Vazifa № 1. 1892 yil 1 iyulda Kievda Podol-Xreshchatyk liniyasida tramvay harakatlana boshladi. Uning dvigateli 500 V kuchlanishdagi 20 A tok uchun mo'ljallangan. Dvigatel qanchalik kuchli edi? (Javob: 10 000 V = 10 kVt).

Muammo № 2. 1887 yilda Perm zavodi rus muhandisi N. G. Slavyanovning chizmalariga binoan dinamo mashinasini qurdi. U 18 kVt quvvatga ega edi va ZOO A oqimini ishlab chiqarishi mumkin edi. Uning terminallarida kuchlanish qanday edi? (Javob: 60 V.)

Muammo № 3. Birinchi maishiy rektifikator V.P.Vologdin tomonidan ishlab chiqilgan yuqori voltli simob rektifikatori edi. U 1922 yilda yaratilgan, 10 000 Vt quvvatga ega va 3500 V kuchlanishli oqim ishlab chiqargan. Rektifikator qancha tok berdi? (Javob: 1.29 A.)

Muammo № 4. Birinchi jahon urushi davrida Rossiyada ishlagan eng yirik radiostansiya Xodinskaya edi. Unda quvvati 320 kVt bo'lgan tok generatori bor edi va uning terminallaridagi kuchlanish 220 V edi. Jeneratör tomonidan ishlab chiqarilgan tokni toping. (Javob: 1455 A.)

“Fizika mutaxassislari” 3-tanlovi:

Shu bilan birga, "Fizika mutaxassislari" deb nomlangan tanlov o'tkazilmoqda.

Birinchidan, talaba tomonidan oldindan tayyorlangan "mavzu bo'yicha hisobot o'qiladi. Elektr tokining inson tanasiga ta'siri"(Qarang: "O'rta maktabda fizikadan qiziqarli oqshomlar", 103-bet). Shundan so‘ng “Elektr toki va inson xavfsizligi” mavzusida viktorina o‘tkaziladi. Viktorina savollari yorqin, rang-barang romashka barglariga yozilgan va jamoalarga tanlash uchun taklif etiladi.

SAVOLLAR:

1. Avtomobilda akkumulyatorlardan lampochkalarga faqat bitta sim bor. Nega ikkinchi sim yo'q?

   JAVOB: Ikkinchi sim - avtomobil tanasi.

2. Odamning o'limga olib keladigan elektr toki urishiga olib keladigan minimal kuchlanish nima?

   JAVOB: Taxminan 30 V dan boshlanadigan kuchlanishlarda kuchli elektr toki urishi mumkin.

3. Nega momaqaldiroq paytida olomon orasida turish xavfli?

   JAVOB: Momaqaldiroq paytida olomon ichida turish xavflidir, chunki odamlar nafas olayotganda ajralib chiqadigan bug'lar havoning elektr o'tkazuvchanligini oshiradi.

4. Nima uchun odam nam xonalarda lampochkaning shisha idishiga tegsa ham elektr toki urishi mumkin?

   JAVOB: Lampochkaning namlik qatlami bilan qoplangan shisha idishi elektr tokini o'tkazadi, bu ma'lum sharoitlarda odamga shikast etkazishi mumkin.

5. Oqimning biologik ta'sirini nima aniqlaydi va oqimning qanday kattaligi o'limga olib kelishi mumkin?

   JAVOB: Oqimning biologik ta'siri jabrlanuvchining tanasidan o'tadigan oqimning kattaligiga bog'liq. 0,025 A oqim o'tish falajiga olib keladi va 0,1 A yoki undan ko'p oqim o'limga olib keladi.
   

6. Nima uchun daraxtdan o'tayotgan chaqmoq burilib, daraxt yonida turgan odamdan o'tib ketishi mumkin?

   JAVOB: Elektr toki asosan kontaktlarning zanglashiga olib keladigan qismidan o'tadi. Agar inson tanasi yaxshiroq o'tkazgich bo'lib chiqsa, u holda elektr toki daraxtdan emas, balki undan o'tadi.

7. Rojdestvo daraxti gulchambarlari ko'pincha chiroq lampalaridan tayyorlanadi. Lampochkalar ketma-ket ulanadi, keyin esa ularning har biri juda kam kuchlanish oladi. Nega bitta lampochkani burab, uning rozetkasiga barmog'ingizni tiqish xavfli?

   JAVOB: Chiroq lampochkasining qarshiligi kichik - bir necha Ohm, lekin butun gulchambarning qarshiligi bir necha yuz Ohm, barmoqning qarshiligi esa bir necha ming Ohm. O'chirish ketma-ket ulanganda, uchastkadagi kuchlanishning pasayishi uning qarshiligiga proportsionaldir. Shuning uchun, barmoq, agar u rozetkaga kiritilgan bo'lsa, deyarli butun tarmoq kuchlanishini oladi.
   

8. Yonuvchan suyuqliklarni tashishda nima uchun tanker korpusiga zanjir bog'langan bo'lib, u harakatlanayotganda yer bo'ylab sudraladi?

   JAVOB: Avtosisternalarda tashishda yonuvchi suyuqliklar aralashtiriladi va elektrlashtiriladi. Uchqun va yong'inning oldini olish uchun zaryadlarni erga tushiradigan sxema qo'llaniladi.

9. "Endi men atom qanday ko'rinishini bilaman" so'zlari kimga tegishli?

   JAVOB: Bu so'zlar ingliz fizigi Rezerfordga tegishli, ular 1911 yilda aytilgan.

10. Chaqmoq nima?

    JAVOB: Atmosferada chiziqli chaqmoq shaklida bo'lgan elektr razryad elektr toki bo'lib, tok kuchi 0,2-0,3 sekundda o'zgaradi, bu vaqtda chaqmoqdagi tok impulslari davom etadi. Mamlakatimizda kuzatilgan barcha chaqmoqlarning taxminan 65 foizi maksimal 10 000 A oqimga ega, ammo kamdan-kam hollarda u 230 000 A ga etadi.

11. Akkor lampochkani kim ixtiro qilgan?

    JAVOB: Rus ixtirochi - Aleksandr Nikolaevich Lodygin. Amerikalik ixtirochi Edison bir nechta Lodygin lampochkalarini oldi: ularni Amerikaga rus zobiti olib kelgan. 1879 yil oxirida Edison o'zining vintli asosi va Edisonian deb nomlangan rozetkaga ega lampochkasini yaratdi. Edisonga berilgan barcha patentlar faqat ilgari patentlangan Lodygin chiroqni takomillashtirish bo'yicha takliflar sifatida tuzilgan.

Eslatma: Viktorina savollariga to'g'ri javob berishingiz kerak, har bir to'g'ri javob berilgan savol uchun - 1 ta token.

4-tanlov "Qidirish":

O'qituvchi: QIDIRMOQ", bu uy vazifalaridan biri edi. Jamoalar oldindan topshiriq oldilar - mavzuga oid jurnallar va kitoblarda qiziqarli faktlarni topish " Elektr", va qisqa xabarlar tayyorlang. So'z jamoalar vakillariga beriladi.

O'qituvchi: So'zni hakamlar hay'atiga berish va tanlov natijalarini sarhisob qilish vaqti keldi.

“Krossvord sevuvchilar” 5-tanlovi:

Mashq: krossvordlar varaqlari va ular uchun matnlar taqdim etiladi. Krossvordni 3 daqiqada yechish kerak. Javob variantlari hakamlar hay'atiga taqdim etiladi. Mana, darsda qo'llanilgan krossvordga misol.

Gorizontal:

1. O'lchov birligi italyan olimi Volta nomi bilan atalgan fizik miqdor.
2. Rossiyada atmosfera elektr energiyasining birinchi eksperimental tadqiqotlarida ishtirok etgan rus olimining nomi.

Vertikal:

1. Elektr tokini yaxshi o'tkazadigan moddalar.
2. Birinchi elektr motorini yaratgan rus olimining nomi.

1. Kuchlanishi.
2. Lomonosov.
3. Supero'tkazuvchilar.
4. Yakobi.

O'qituvchi: Tanlov natijalarini hakamlar hay'ati yakunlaydi.

6-tanlov "Bu nimani anglatadi?":

O'qituvchi: va endi biz "deb nomlangan tanlov o'tkazamiz. Bu qanday ma'nono bildiradi?» Tajribalarni namoyish qilish uchun stolda turli jihozlar bor. Jamoalar vakillari o'zlari tayyorlagan tajribasini ko'rsatishi, raqib jamoa esa ko'rgan tajribasini tushuntirishi kerak. Javoblarning zukkoligi va o'ziga xosligi hisobga olinadi.

“Ilm ahli” 7-tanlovi:

O'qituvchi: musobaqada" Ilm ahli", hozir bo'lib o'tadi, barcha jamoalar bir vaqtning o'zida ishtirok etadi. Ushbu tanlovning maqsadi olim haqidagi ma'lumotlardan foydalanib, raqobatchilardan oldin uning ismi va familiyasini aniqlashdir.

Har bir jamoaga bitta ishtirokchi taklif qilinadi va topshiriqni bajarish so'raladi;

Ishtirokchining vazifasi: familiyasi 5 ta harfdan iborat bo'lgan olimni nomlang:

1. birinchisi joriy manbaning musbat qutbiga ulangan elektrod nomida;
2. ikkinchi - qarshilik birligi nomidagi ikkinchi;
3. uchinchisi - tokni o'lchash uchun qurilma nomidan uchinchisi,
4. to'rtinchi - oqim birligi nomidagi to'rtinchisi;
5. beshinchisi - kuchlanishni o'lchash uchun qurilma nomidagi oxirgi.

1. Anod.
2. Ampermetr.
3. Amper.
4. Voltmetr.

PAROL: Amper.

Bir vaqtning o'zida barcha jamoalar uchun 2-bosqich musobaqa. Savollar:

1. U haqida buyuk Maksvell shunday degan edi: “Uning elektr toklarining mexanik o‘zaro ta’siri qonuniyatlarini o‘rnatgan... tadqiqoti fanda amalga oshirilgan eng yorqin ishlardandir. Nazariya va tajriba to'liq quvvat va to'liqlik bilan ushbu "Nyuton elektr energiyasi" ning boshidan darhol oqib chiqayotganday tuyuldi. Uning qabr toshida: “U buyuk bo‘lgani kabi mehribon va sodda edi” degan so‘zlar o‘yib yozilgan. (Andre-Mari Amper)
2. U elektr toki zanjirlarining eng muhim miqdoriy qonunlaridan birini kashf etdi. U kontaktlarning zanglashiga olib keladigan turli qismlarida tok kuchining doimiyligini o'rnatdi va sim uzunligi oshgani sayin va uning ko'ndalang kesimi maydonining kamayishi bilan oqim kuchi kamayishini ko'rsatdi. U qarshilikni kuchaytirishda ko'plab moddalar qatorini topdi. (Georg Om).
3. Kasbi pivo ishlab chiqaruvchisi bo‘lgan u zo‘r eksperimentator bo‘lgan, elektr tokining issiqlik chiqarish qonunlarini o‘rgangan va gazlarning kinetik nazariyasiga katta hissa qo‘shgan. (Jeyms Joul.)
4. U Faxriy legion ordeni bo'lgan va senator va graf unvonini olgan. Napoleon o'zi so'zlagan Frantsiya Fanlar akademiyasining yig'ilishlarida qatnashish imkoniyatini qo'ldan boy bermadi. U "idishlar toji" deb nomlangan elektr batareyasini ixtiro qildi. (Alessandro Volta.)
5. U 39 yoshida akademik bo'ldi va uning magnetizm va elektr toki haqidagi ishlari uning saylanishida zarracha rol o'ynamadi. Aslida hech kim yo'q edi. U matematika va kimyo bo'yicha tadqiqotlari uchun geometriya bo'limiga saylangan. (Andre-Mari Amper)
6. U o'zining bema'niligi bilan mashhur edi. Aytishlaricha, u bir marta diqqatni jamlagan nigoh bilan qo'lida tuxumni ushlab, soatini 3 daqiqa davomida suvda qaynatgan. (Andre-Mari Amper)
7. U 1785 yilda buralish balansi yordamida elektr tokining eng muhim qonunlaridan birini kashf etdi. U qo‘llagan texnika inson aqlining zukkoligi chegara bilmasligini yana bir bor isbotlaydi. (Charlz Kulon.)

O'qituvchi: Endi xulosa qilaylik. Hakamlar hay'atining so'zi.

"Jismoniy estafeta poygasi" 8-tanlovi:

O'qituvchi: O'tilgan mavzu bo'yicha formulalar va nazariy materiallar haqidagi bilimingizni sinab ko'rish vaqti keldi " Elektr"Va raqobat bizga bunda yordam beradi" Jismoniy estafeta poygasi" Ushbu musobaqa ikki bosqichda o'tkaziladi. Musobaqaning maqsadi o‘quvchilarning formulalar bo‘yicha bilimlarini tekshirishdan iborat.

1-bosqich: har bir jamoaga bitta ishtirokchi taklif qilinadi va ularga topshiriqlar beriladi; Shu bilan birga, "Kelinglar, hal qilaylik" deb nomlangan tanlovning 2-bosqichi o'tkaziladi, unda jamoa sardorlari topshiriqlarni oladilar. Javobni tayyorlash vaqti 5 minut. Javoblar hakamlar hay'atiga topshiriladi.

O'qituvchi: Shunday qilib, do'stlar, boshlaylik!

1-BOSQACH UCHUN VAZIFA:

2-BOSHQACHI vazifa:

O'qituvchi: Xo'sh, endi dars-tanlovimiz natijalarini sarhisob qilish vaqti keldi. Bugun biz yaxshi ish qildik: biz mavzu bo'yicha asosiy dastur materialini takrorladik " Elektr", bilimlarini yangi vaziyatlarda qo'lladilar. Umid qilamanki, bugungi dars sizning yangi bilimlarga chanqog'ingizni uyg'otadi, chunki sizning oldingizda "buyuk haqiqat okeani" hali ham o'rganilmagan.

Hakamlar hay'ati g'olibni aniqlasa-da, dars o'quvchilar bilan birgalikda aks ettiriladi.

Hakamlar hay'atining so'zlari: xulosa qilish, g‘oliblarni taqdirlash.