Specifikacija
kontrolni mjerni materijali
koji će se održati 2018
glavni državni ispit
diplomirao je RAČUNALSTVO i ICT

1. Svrha CMM za OGE– procijeniti razinu općeobrazovne osposobljenosti iz informatike i ICT-a maturanata IX. razreda općeobrazovnih organizacija za potrebe državne završne svjedodžbe maturanata. Rezultati ispita mogu se koristiti pri upisu učenika u stručna odjeljenja srednjih škola.

OGE se provodi u skladu sa Saveznim zakonom Ruske Federacije od 29. prosinca 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

2. Dokumenti koji definiraju sadržaj CMM-a

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture CMM-a

Ispitni rad pokriva glavni sadržaj predmeta informatika i ICT. Obrađeno je najznačajnije gradivo koje je jasno interpretirano u većini kolegija informatike i ICT-a koji se predaju u školi te je uključeno u Federalnu komponentu državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje.

Sadržaj zadataka razvijen je na glavnim temama kolegija informatike i ICT-a, kombiniranih u sljedeće tematske blokove: „Prikazivanje i prijenos informacija” (odjeljci 1.1 i 1.2 kodifikatora), „Obrada informacija” (odjeljci 1.3 i 1.4. Kodifikatora), „Osnovni IKT uređaji” (točka 2.1. Kodifikatora), „Bilježenje informacija o objektima i procesima pomoću IKT-a, stvaranje i obrada informacijskih objekata” (točka 2.2. i 2.3. Kodifikatora), „ Dizajn i modeliranje” (odjeljak 2.5. kodifikatora), “Matematički alati, proračunske tablice” (odjeljak 2.6. kodifikatora), “Organizacija informacijskog okruženja, pretraživanje informacija” (odjeljci 2.7. i 2.4. kodifikatora).

Rad ne uključuje zadatke koji zahtijevaju jednostavnu reprodukciju znanja pojmova, pojmova, količina, pravila. Prilikom izvođenja bilo kojeg od zadataka ispitanik je dužan riješiti problem: ili izravno koristiti poznato pravilo, algoritam, vještinu; ili od ukupnog broja proučenih koncepata i algoritama odabrati najprikladniji i primijeniti ga u poznatoj ili novoj situaciji.

Drugi dio rada sadrži praktične zadatke kojima se provjeravaju najvažnije praktične vještine kolegija informatika i ICT: sposobnost obrade velikog informacijskog niza podataka te sposobnost razvoja i pisanja jednostavnog algoritma.

Ispitni zadaci ne zahtijevaju od učenika poznavanje specifičnih operacijskih sustava i softverskih proizvoda niti vještine rada s njima. Elementi koji se testiraju su osnovni principi prezentacije, pohrane i obrade informacija, vještine rada s takvim kategorijama softvera kao što su proračunska tablica i formalno okruženje izvršitelja, a ne poznavanje značajki specifičnih softverskih proizvoda.

Praktični dio rada može se izvoditi korištenjem različitih operacijskih sustava i različitih aplikacijskih programskih proizvoda.

4. Povezivanje modela OGE ispita s Jedinstvenim državnim ispitom KIM

Značajan dio zadataka s kratkim odgovorom po vrsti je sličan zadacima Jedinstvenog državnog ispita iz informatike i ICT-a, ali sadržajem i složenošću odgovaraju razini osnovnog općeg obrazovanja. Istodobno, rad uključuje zadatke iz nekih dijelova kolegija informatike koji nisu uključeni u Jedinstveni državni ispit iz računarstva i ICT-a (na primjer, zadaci koji se odnose na tehnologiju obrade velikih količina podataka u proračunskim tablicama).

Jedna od razlika u strukturi OGE KIM je format 2. dijela rada (zadaci s detaljnim odgovorom). Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita, gdje se 2. dio izvodi na obrascu, a rezultat rada je pisano rješenje, provjereno od strane stručnjaka, u Jedinstvenom državnom ispitu, 2. dio se izvodi na računalu, a provjereni rezultat zadatka je datoteka. To vam omogućuje da značajno proširite moguće teme zadataka i raznolikost vještina koje se testiraju, kao i da u budućnosti prijeđete na isključivo računalni oblik polaganja ispita.

5. Obilježja strukture i sadržaja CMM

Ispitni rad sastoji se od dva dijela.

Prvi dio sadrži 18 zadataka osnovne i napredne razine težine, uključujući 6 zadataka s izborom i bilježenjem odgovora u obliku jednog broja i 12 zadataka koji od ispitanika zahtijevaju samostalno formuliranje i bilježenje odgovora u obliku niza simbola.

Drugi dio sadrži 2 zadatka visoka razina složenosti. Zadaci u ovom dijelu uključuju praktičan rad učenika na računalu uz korištenje posebnog softvera. Rezultat svakog zadatka je zasebna datoteka. Zadatak 20 dan je u dvije verzije: 20.1 i 20.2; Ispitanik mora izabrati jednu od opcija za zadatak.

Što nas čeka na kraju školske godine 2017./2018.? Koje se promjene mogu napraviti u strukturi OGE-a? Za što se spremaju oni koji planiraju nastaviti školovanje u školi i oni koji se odluče upisati fakultet ili tehničku školu? Ova pitanja već zabrinjavaju buduće devetaše i njihove roditelje. Nastavljajući temu obveznog državnog ispita, razgovarat ćemo o polaganju tako popularnog predmeta danas kao što je informatika i pokušati pronaći odgovore na brojna goruća pitanja ove godine:

Jedno od najvažnijih pitanja danas ostaje broj obveznih ispita za učenike devetih razreda. Do 2014. djeca su polagala 4 predmeta:

• obavezni: ruski jezik i matematika;
• 2 ispita na izbor.

Zbog brojnih zahtjeva djece i roditelja, 2014. godine dopušteno je nepohađanje dodatnih predmeta ako dijete ne planira promijeniti obrazovnu ustanovu. Rezultat je bio primjetan pad akademskog uspjeha. Upalilo je pravilo – nema ispita, nema potrebe za učenjem. Dobivši tako razočaravajuće rezultate, Ministarstvo obrazovanja i znanosti je već 2016. odlučilo povećati broj predmeta koji se polažu.

U 2018. treba se pripremiti za polaganje 5 ispita odjednom, od kojih će 4 biti uvršteno u blok obveznih, a studenti će imati pravo birati 5. predmet.

Još nije završena rasprava o tome koji će biti obvezni predmeti. No informatika nije na ovom popisu pa će ga morati polagati samo oni maturanti koji doista žele svoj život povezati s IT tehnologijama i prijaviti se na odgovarajući fakultet umjesto desetog razreda.

Kamo ići važno je pitanje. Danas u Rusiji postoji dosta obrazovnih institucija koje pružaju specijaliziranu obuku u raznim IT specijalnostima na temelju 9 razreda. Zaposlenici različitih tvrtki koji su uspješno pronašli posao u svojoj specijalnosti naveli su sljedeća obećavajuća područja obuke:

S dobrim ocjenama za 9. razred i visokim rezultatima na Jedinstvenom državnom ispitu, posebno u predmetu "informatika", u 2018. možete se natjecati za mjesta u najboljim obrazovnim institucijama, kao što su:

• 54, čiji diplomanti dobivaju priliku za zapošljavanje u međunarodnim tvrtkama Siemens, Samsung i Huawei.
• Moskovski državni fakultet informacijskih tehnologija, dio MSUTU-a.
• Visoka škola za informatiku i programiranje pri Vladi Ruske Federacije, dio Financijskog sveučilišta.
• Visoka škola MGUPI čiji se diplomanti lako zapošljavaju u raznim tvornicama i poduzećima obrambenog kompleksa.
• Visoka škola za financije i ekonomiju KESI (Moskva), koja otvara mogućnost upisa na MESI.

Odlazak na fakultet korak je do željenog zanimanja. Ne biste trebali smatrati promjenu škole na fakultet kao priliku za zaobilaženje Jedinstvenog državnog ispita, jer u bliskoj budućnosti planiraju uvesti jedinstvene standarde za kandidate na sveučilištima, prema kojima polažu državni ispit. Ispit će postati obavezan za apsolutno sve pristupnike.

Promjene u OGE-u iz informatike 2018

Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita 2018., ne očekuju se globalne promjene u Jedinstvenom državnom ispitu. Među važnim inovacijama koje su usvojene prošle godine, vrijedi istaknuti:

1. Učenici 9. razreda informatiku će polagati na računalu.
2. OGE ocjena utječe na rezultat certifikata.
3. Za dobivanje certifikata morate položiti 4 od 5 ispita s minimalnom prolaznom ocjenom.
4. Studenti koji dobiju ocjenu “ne zadovoljava” imaju mogućnost dva puta ponavljati ispit.
5. U 2018. godini bit će moguće ponovno polagati samo 2 od 5 predmeta.

Iako se mnogima čini da je OGE iz informatike jedan od najlakših predmeta koji se mogu polagati nakon završetka 9. razreda, u 2018. godini treba se temeljito pripremiti za ispit jer su ulaznice osmišljene tako da provjeravaju znanje za cijeli tečaj s naglaskom na praktični dio.

Struktura OGE 2018 iz predmeta “Informatika”

OGE ulaznica iz informatike, koju će maturanti 9. razreda morati raditi u 2018., sastoji se od dva dijela:

1. Teorijski blok– 18 zadataka za koje je dovoljno dati kratak odgovor u obliku broja, riječi ili niza.
2. Praktični dio– 2 zadatka, tijekom kojih će učenici devetih razreda trebati izraditi direktorij, u njega smjestiti datoteku s određenom ekstenzijom u koju će biti pohranjeni rezultati rada.

Za svaki točno obavljen zadatak dobivaju se takozvani “primarni” bodovi koji se pretvaraju u uobičajenu ocjenu na sljedeći način:

Dakle, za dobivanje certifikata dovoljno je osvojiti 5 primarnih bodova. No, za ulazak na praksu potrebno je ostvariti 15 od maksimalno moguća 22 boda (za TOP fakultete prag prolaznosti može biti 18, što odgovara ocjeni 5).
Prilikom rješavanja zadataka teorijskog bloka studenti će morati:

1. Izvršite šifriranje i dešifriranje informacija.
2. Rješavanje problema koji uključuju pretvaranje brojeva između različitih brojevnih sustava.
3. Primijeniti logičke operacije konjunkcije i disjunkcije.
4. Rješavanje problema koji uključuju izračunavanje količine informacija.
5. Analizirajte formalizirane tablične podatke i grafikone.
6. Konstruirajte grafove na temelju zadanih podataka.
7. Unesite puni naziv datoteke.
8. Izvršite gotove algoritme.
9. Izraditi algoritam za rješavanje zadanih problema.
10. Sastavite programe (možete koristiti bilo koji programski jezik koji ste proučavali u školi, uključujući algoritamski).

Većini učenika teorijski zadaci nisu se činili teškima. Ako postoje praznine u znanju, neće ih biti teško sami nadoknaditi.

Situacija s praktičnim dijelom je nešto kompliciranija, jer ćete ovdje morati pokazati stvarne vještine rada u Excelu i programskom okruženju.

Zadatak proračunske tablice testira sposobnost postavljanja formula i korištenja jednostavnih Excel funkcija, kao što su: “SUM”, “IF”, “SUMIF”, “MAX”, “MIN”.

Posljednjih 20 zadataka je programiranje. U pravilu, za rješavanje zadanog problema sasvim je dovoljno sigurno poznavanje operatora petlje i grananja.

Priprema za OGE iz predmeta "Informatika"

Ako vam je cilj nakon 9. razreda 2018. godine upisati se na jedan od najboljih fakulteta u zemlji, gdje se informatika temeljito proučava, onda ćete imati ozbiljne pripreme za Jedinstveni državni ispit. Učitelji preporučuju posebnu pozornost na sljedeće teme:

Veličina datoteke

Uvijek pažljivo pročitajte pitanje i obratite pozornost na količine u kojima odgovor mora biti dat. Nakon što ste se upoznali s teorijom, koja vam se odmah neće učiniti nimalo kompliciranom, riješite sve moguće vrste problema na:

1. izračunavanje volumena jednobojnih slika i slika u boji;
2. pronalaženje rezolucije slike pomoću zadanih podataka;
3. izračun veličine tekstualne datoteke;
4. određivanje je li dodijeljeni prostor na disku dovoljan za rješavanje zadatka.

U posljednjoj vrsti problema budite oprezni pri zaokruživanju dobivenih vrijednosti.

Sustavi brojeva

Za uspješno polaganje OGE-a dovoljno je razumjeti sustav prevođenja unutar binarnog, oktalnog, heksadecimalnog i decimalnog sustava. Rješavanjem ovakvih zadataka "ući ćete u zube" i prepoznati brojeve koji se najčešće nalaze u zadacima, što će znatno olakšati rješavanje zadataka na ispitu.

Excel

Osim najjednostavnijih funkcija, bilo bi korisno dobro razumjeti korištenje operatora "I" i "ILI", kao i još jednom ponoviti značajke različitih vrsta veza koje se koriste u tabličnom procesoru.

Upamtite, ako zadatak ne kaže da je dopuštena upotreba dodatnih ćelija i skrivenih formula, to nikako ne biste trebali učiniti. Potražite prilike za rješavanje problema korištenjem minimalnog broja računskih operacija.

Programiranje

Bez obzira pišete li program u Idolu ili preferirate neki od programskih jezika više razine, svakako ponovite:

• sintaksa;
• vrste varijabli i njihove značajke;
• pravila za određivanje matematičkih operacija;
• unos i izlaz podataka (s ekrana ili iz datoteke);
• operateri podružnica;
• izjave petlje;
• značajke rada s nizovima.

Trebate li učitelja? Na ovo pitanje svaki student može sam odgovoriti. Ako je vaš školski profesor uvijek spreman odgovoriti na sva vaša pitanja, a rješavanje prošlogodišnjih pitanja ne predstavlja posebne poteškoće, dovoljno je redovito vježbanje u rješavanju raznih zadataka iz OGE-a. Ako znanje nije dovoljno, a čista teorija, ne možete razumjeti bit onoga što je napisano u udžbeniku - potražite učitelja. U ovom slučaju, bolje je početi s pripremama od samog početka školske godine.

Kao i nekoliko odabranih stavki. Ovaj izbor morate napraviti mudro, jer OGE nije samo prilika da poboljšate svoju ocjenu certifikata. Ispravan OGE postavit će temelje za završni ispit koji se mora polagati u 11. razredu, a također će povećati vaše šanse za upis na specijalizirani fakultet ili razred.

Jedna od najpopularnijih disciplina je. Mnogi dječaci i djevojčice sanjaju o povezivanju svojih budućih aktivnosti s tako obećavajućim područjima kao što su programiranje, informacijska sigurnost ili nanotehnologija - to jest, specijalnosti koje pružaju prestiž i visok prihod. Međutim, da biste dobili visoku ocjenu za OGE, nije dovoljno samopouzdano koristiti računalo i standardni programski paket!

OGE u ovom predmetu pretpostavlja da je učenik vješt u programiranju, da ima matematički način razmišljanja, logično razmišljanje i sklonost analitičkim izračunima. No, devetaši imaju još jednu cijelu godinu da svladaju sve zavrzlame informatike. A poznavanje propisa, sadržaja i strukturnog sadržaja CIM-ova 2018. spasit će vas od neugodnih iznenađenja!

Demo verzija OGE-2018

Datumi OGE iz računarstva i ICT-a

Učinkovita priprema za OGE nemoguća je bez poznavanja rasporeda ispita. U 2018. godini učenici devetih razreda informatiku će morati polagati u sljedećim terminima:

• Prijevremena dostava zakazana je za 27. travnja 2018. (petak). Rezervni dan – 7. svibnja (ponedjeljak);
• Glavni ispit na rasporedu je 2. lipnja 2018. (subota). U slučaju više sile OGE se može odgoditi za 22. lipnja (petak);
• Dopunski ispit održat će se 12. rujna 2018. (srijeda), a 20. rujna (četvrtak) određen je kao rezervni.

Sadržaj ulaznica iz informatike i ICT-a

Povjerenstvo FIPI-ja analiziralo je prošlogodišnje KIM-ove i pregledalo radove učenika koji su se ispitivali. Na temelju dobivenih informacija zaključeno je da su karte već optimalne i da ne trebaju modifikacije. OGE iz ovog predmeta je test koji pokriva glavne dijelove kolegija iz informacijskih i komunikacijskih tehnologija.

Zadaci KIM-a su posvećeni prezentaciji, prijenosu i pronalaženju informacija o objektima i procesima, njihovom snimanju i obradi, osnovnim ICT uređajima, projektiranju i modeliranju, matematičkim alatima i proračunskim tablicama, kao i značajkama organizacije informacijskog okruženja. Ulaznice neće sadržavati jednostavne testove - neizravno se provjerava poznavanje terminologije, pojmovnog aparata i informacijskih vrijednosti. Da bi to učinio, učenik samo treba riješiti probleme primjenom pravila i algoritama u praksi.

Za odabir školaraca za obuku u specijaliziranom razredu, komisija je u ulaznice uključila dvije vrste zadataka. Osnovni dio KIM-a posvećen je mjernim jedinicama informacija, principima njihovog kodiranja, modeliranja, algoritmizacije, elementima matematičke logike, organizaciji datotečnih sustava i pojmovima koji se koriste u informacijsko-komunikacijskim tehnologijama. Ali komplicirani dio karte ima značajne razlike od.

Učenici devetih razreda, za razliku od starijih učenika, svoje odgovore neće upisivati ​​na formulare. Dobit će priliku završiti ovaj dio OGE-a na računalima. Zadaci povećane složenosti usmjereni su na brojanje i obradu informacija, konstruiranje algoritamskih struktura, izvršavanje algoritama, stvaranje i transformaciju logičkih izraza, procjenu performansi softvera i formuliranje upita tražilicama i bazama podataka.

Strukturno, ulaznica je predstavljena u dva dijela:

• prvi dio – 18 zadataka (11 osnovnih i 7 s povišenim stupnjem zahtjevnosti).
• drugi dio – 2 zadatka visoke razine težine. Prilikom rješavanja ovog dijela karte učenici će morati sjesti za računalo i koristiti mogućnosti posebnog softvera. Kao rezultat toga, student mora stvoriti i spremiti datoteku koja zadovoljava zahtjeve CMM-a. Ovaj dio je varijabilan – učenik može odabrati jedan zadatak od dva. Prva opcija je razviti algoritam namijenjen formalnom izvršitelju. Druga opcija je razviti i napisati algoritam u programskom jeziku.

Maksimalan broj primarnih bodova koji se mogu osvojiti prilikom rješavanja listića je 22. Istovremeno, 11 osnovnih zadataka može donijeti 11 bodova (ili 50% svih bodova za listić), 7 zadataka povećane težine će vam dati još 7 bodova (32%), a 2 najteža zadatka donose 4 boda (18%).

Kako se OGE rezultati prevode za certifikat?

Osvojeni bodovi za informatičku kartu pretvaraju se u ocjenu prema sljedećoj shemi:

• “ne zadovoljava” ocjenjuju se studenti koji su osvojili od 0 do 4 boda;
• “zadovoljava” – ocjena za 5-11 bodova;
• “dobar” je ocjena za učenika koji je postigao 12-17 bodova;
• “Odličan” se dodjeljuje za rad u kojem je učenik uspio osvojiti od 18 do 22 boda.

Da biste ušli u specijalizirani razred, trebat će vam najmanje 15 bodova, odnosno učenik mora steći prilično samouvjereno "B" na OGE.

Trajanje ispita i dopušteni predmeti

Ukupno vrijeme predviđeno za OGE iz informatike je 150 minuta. Propisi ovog OGE ne predviđaju nikakve dodatne predmete, referentne materijale ili priručnike. Zadaci su koncipirani tako da učenik može računati i bez korištenja kalkulatora.

Struktura ispita odredila je značajke njegove provedbe. Studentima se savjetuje da na prvom dijelu listića provedu najviše 75 minuta, nakon čega pismeni dio rada predaju ispitivaču. Ova preporuka nije obvezna - nakon tog vremena nitko vam neće oduzeti kartu. Međutim, kao što pokazuje praksa, drugi dio rada će trajati približno isto vrijeme (1 sat i 15 minuta).

Kako se pripremiti za OGE iz informatike?

Specifičnost ispita i naglasak na praktičnom dijelu karte uvjetuje činjenicu da priprema mora biti sveobuhvatna. Ako sumiramo savjete bivših diplomanata, možemo uočiti sljedeće:

• svakako preuzmite demo verzije CIM-ova iz informatike (vidi poveznice na početku članka). Nakon obrade listića upoznat ćete se s njihovom strukturom, sadržajem, sustavom bodovanja i karakteristikama ispita 2018. Osim toga, moći ćete razumjeti koje teme ili dijelove ne poznajete dovoljno dobro;
• Nakon što odaberete OGE koji ćete polagati ove godine, napravite raspored priprema za svaki ispit. Ne zaboravite da informatika zahtijeva sustavan i naporan rad - ovom predmetu morate posvetiti najmanje dva dana u tjednu;
• Istovremeno, vrijedi poboljšati svoje znanje iz matematike. Visok stupanj ovladavanja ovom znanošću omogućit će vam da „napumpate“ svoje vještine u informatici i ICT-u;
• označite barem jednu ili dvije stranice s online testovima - rad na njima pomoći će vam da konsolidirate terminologiju i vježbate ispunjavanje karte;
• preuzmite i proučite kodifikator zahtjeva za ovaj OGE. U ovom dokumentu jasno je navedeno sve što se odnosi na strukturu i sadržaj informatičke karte;
• zadaci iz drugog dijela KIM-a zahtijevaju izvrsno poznavanje rada na računalu. Najprije naučite kako sastavljati, popunjavati i tumačiti podatke proračunske tablice. Za rješavanje jednog od zadataka preporučljivo je koristiti okruženje za učenje KuMir, stoga se isplati potražiti informacije o njemu ili zamoliti nastavnika da vam dopusti rad na satu informatike. Još jedan zadatak će vas izložiti programskim jezicima, pa svakako izoštrite svoje vještine u tom području.

anotacija

20 opcija za ispitne radove iz informatike - priručnik za učenike 9. razreda, koji vam omogućuje uspješnu pripremu za polaganje glavnog državnog ispita u najkraćem mogućem roku. Svaka je opcija sastavljena u potpunosti u skladu sa zahtjevima državne završne svjedodžbe, uključuje zadatke različitih vrsta i razina složenosti u glavnim dijelovima tečaja informatike.

Struktura svih opcija je ista. Svaki od njih sastoji se od 2 dijela i uključuje 20 zadataka. Na kraju knjige dani su odgovori na sve zadatke i detaljna analiza zadataka s detaljnim odgovorima s kriterijima ocjenjivanja. Materijali u zbirci mogu poslužiti za sustavno ponavljanje naučenog gradiva i uvježbavanje u izvršavanju zadataka raznih vrsta u pripremi za ispit.

Primjer iz udžbenika

Štoviše, jedan od ovih zadataka (broj 20) nudi izbor jedne od dvije mogućnosti. Zadatke 1. dijela ispitanici rješavaju bez uporabe računala i drugih tehničkih sredstava. Računalna zahtjevnost zadataka ne zahtijeva korištenje kalkulatora, stoga, radi ravnopravnosti svih sudionika ispita, nije dopuštena uporaba kalkulatora na ispitima.

Zadatke 2. dijela ispitanici rješavaju na računalu. Na računalu trebaju biti instalirani učenicima poznati programi.
Za dovršetak zadatka 19 trebat će vam program za proračunske tablice. Zadatak 20 (za izradu algoritma) dan je u dvije verzije po izboru učenika. Prva verzija zadatka (20.1) uključuje razvoj algoritma za izvođača “Robot”.

Za dovršetak zadatka 20.1 preporučuje se korištenje okruženja za učenje izvođača "Robot". Kao takvo okruženje može se koristiti, na primjer, obrazovno razvojno okruženje „Idol“, razvijeno u Istraživačkom institutu društvenih znanosti Ruske akademije znanosti, ili bilo koje drugo okruženje koje omogućuje simulaciju izvođača „Robota“.

Ukoliko se sintaksa naredbi izvođača u korištenom okruženju razlikuje od one dane u zadatku, dopušteno je mijenjati tekst zadatka u dijelu opisa izvođača „Robot“. U nedostatku okruženja za učenje za izvođača "Robota", rješenje zadatka 20.1 napisano je u jednostavnom uređivaču teksta.

Druga inačica zadatka (20.2) uključuje pisanje algoritma u programskom jeziku koji se uči (ako se tema obrađuje pomoću programskog jezika). U ovom slučaju, programski sustav koji se koristi u obuci neophodan je za dovršenje zadatka.

Svaki zadatak u 2. dijelu zasebna je datoteka pripremljena u odgovarajućem programu (uređivač teksta ili proračunska tablica).

Predgovor 4
upute
za završetak radova 5
Mogućnosti
ispitni papiri 6
Opcija 16
Opcija 2 14
Opcija 3 22
Opcija 4 30
Opcija 5 38
Opcija 6 46
Opcija 7 54
Opcija 8 63
Opcija 9 71
Opcija 10 79
Opcija 11 87
Opcija 12 95
Opcija 13 103
Opcija 14 111
Opcija 15 119
Opcija 16 127
Opcija 17 135
Opcija 18 143
Opcija 19 151
Opcija 20 159
Odgovori na zadatke. 1. dio 167
Odgovori i kriteriji ocjenjivanja zadataka 2. dijela 168

Uz ovo pročitajte i:

Video tečaj "Get A" uključuje sve teme potrebne za uspješno polaganje Jedinstvenog državnog ispita iz matematike sa 60-65 bodova. Potpuno svi zadaci 1-13 jedinstvenog državnog ispita iz matematike. Prikladno i za polaganje osnovnog jedinstvenog državnog ispita iz matematike. Ako želite položiti Jedinstveni državni ispit s 90-100 bodova, trebate riješiti 1. dio za 30 minuta i bez grešaka!

Pripremni tečaj za Jedinstveni državni ispit za razrede 10-11, kao i za učitelje. Sve što vam je potrebno za rješavanje prvog dijela Jedinstvenog državnog ispita iz matematike (prvih 12 problema) i problema 13 (trigonometrija). A ovo je više od 70 bodova na Jedinstvenom državnom ispitu, a bez njih ne može ni student sa 100 bodova ni student humanističkih znanosti.

Sva potrebna teorija. Brza rješenja, zamke i tajne jedinstvenog državnog ispita. Analizirani su svi tekući zadaci 1. dijela iz FIPI Banke zadataka. Tečaj je u potpunosti u skladu sa zahtjevima Jedinstvenog državnog ispita 2018.

Tečaj sadrži 5 velikih tema, svaka po 2,5 sata. Svaka tema je dana od nule, jednostavno i jasno.

Stotine zadataka Jedinstvenog državnog ispita. Riječni problemi i teorija vjerojatnosti. Jednostavni i lako pamtljivi algoritmi za rješavanje problema. Geometrija. Teorija, referentni materijal, analiza svih vrsta zadataka Jedinstvenog državnog ispita. Stereometrija. Varljiva rješenja, korisne varalice, razvoj prostorne mašte. Trigonometrija od nule do problema 13. Razumijevanje umjesto natrpavanja. Jasna objašnjenja složenih pojmova. Algebra. Korijeni, potencije i logaritmi, funkcija i izvod. Osnova za rješavanje složenih problema 2. dijela Jedinstvenog državnog ispita.