Trumpa pamokos santrauka.

Pamokos tema: Tekstinės informacijos vaizdavimas kompiuteriu.

Akademinis dalykas - Informatika.

Moksleivių išsilavinimo lygis : 9 klasė, antri dalyko studijų metai, pagrindinė programa.

Pamokos vieta sekcijos studijoje: pirma pamoka;

Pamokos trukmė : 45 minutes.

Pagrindinės sąvokos : Cezario šriftas, kodų lentelės, kodas, kodavimas, dekodavimas, atminties registras.

Pamokos tipas : mokytis naujos medžiagos

Elgesio forma : pokalbį

Pamokos rengimas:

Asmeninis kompiuteris;

multimedijos projektorius;

Užduočių kortelės;

kodavimo lenteles.

Pamokos tikslai:

Švietimas:

Švietimas:

Švietimas:

Užduotys:

Pamokos planas

3. Kūno kultūros minutė

2 minutės

Pratimų rinkinys akims.

4.Naujos medžiagos mokymasis

20 minučių

Naujos medžiagos pristatymas

5 .Tyramos medžiagos sutvirtinimas

10 min

6 .Apibendrinant

2 minutės

Įvertinimo darbai

7 . Namų darbai

1 minutė

Namų darbai

Pamokos paaiškinimas :

Pamokos tema: Tekstinės informacijos vaizdavimas kompiuteriu.

Klasė: 9

Pamokos tikslai:

Švietimas: mokinių supažindinimas su tekstinės informacijos kodavimu kompiuteryje.

Švietimas: loginio mąstymo, gebėjimo analizuoti ir apibendrinti ugdymas.

Švietimas: ugdyti savarankiškumą, atkaklumą ir dėmesingumą.

Užduotys:

Peržiūrėkite sąvokas: kodas, kodavimas.

Pakartokite dvejetainį informacijos kodavimą kompiuteryje.

Suteikti studentams visišką supratimą apie tekstinės informacijos kodavimą kompiuteryje.

Pamokos tipas: mokytis naujos medžiagos

Įranga:

Mokytojo darbo vieta.

Multimedijos projektorius.

Multimedijos pristatymas pamokos tema.

Multimedijos pristatymas, kūno kultūros sesija.

Kodavimo lentelės.

Užduočių kortelės.

Pamokos planas

3.Naujos medžiagos mokymasis

20 minučių

Naujos medžiagos pristatymas

4. Studijuotos medžiagos konsolidavimas

10 min

Savarankiškas užduoties atlikimas

5. Apibendrinant

3 min

Įvertinimo darbai

6. Namų darbai

2 minutės

Namų darbai

Pamokos paaiškinimas :

Norėdami vesti pamoką, klasė suskirstyta į grupes po 2 žmones. Dalis darbų atliekama grupėse, tačiau yra užduočių, kurias mokiniai atlieka savarankiškai.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas.

Abipusiai pasisveikinimai, nuotaika pamokai, neatvykusių tikrinimas.

2. Žinių atnaujinimas.

Kompiuteriai yra viena iš jauniausių mokslo disciplinų. Jis pasirodė maždaug prieš 60 metų. Informatika – tai mokslas apie informaciją, jos vaizdavimo, apdorojimo ir perdavimo būdus. Informacija mus supa. Jis gali būti pateikiamas įvairiomis formomis: naudojant tekstus, skaičius, grafinius vaizdus, ​​garsus. Galima sakyti, kad informacija užkoduojama naudojant skirtingas kalbas, o mūsų užduotis – išmokti informaciją iššifruoti, tai yra išversti į mums suprantamą kalbą. Pradedame studijuoti naują skyrių: Tekstinės informacijos kodavimas ir apdorojimas bei mūsų pamokos tema: Tekstinės informacijos vaizdavimas kompiuteriu. (1 skaidrė) Mūsų pamokos tikslas bus: supažindinimas su tekstinės informacijos kodavimu ir dvejetainio informacijos kodavimo kartojimas kompiuteryje.

Pažvelkite į šią skaidrę, priešais jus yra įvairių piešinių, ką galite pasakyti apie šiuos piešinius? (mokinių atsakymai ir prielaidos)

(2 skaidrė)

Ką jūs suprantate koduodami informaciją?

Kodavimas yra informacijos atvaizdavimas naudojant tam tikrą kodą.

Kokiu tikslu žmonės koduoja informaciją?

Kas yra kodas?

Kodas yra informacijos vertimo iš vienos kalbos, pateikimo metodo į kitą taisyklė.

(3 skaidrė)

Nuo XIX amžiaus šis žodis reiškė ir knygą, kurioje skaičių ar raidžių grupės siejamos su natūralios kalbos žodžiais.
Yra daug kodų ir kodavimo sistemų. Bet visus juos pagal pateikimo būdą galima suskirstyti į tris grupes: kodavimą naudojant simbolius, skaičius ir raides.

Čia yra užkoduota frazė. (4 skaidrė)

Aptarkite tai grupėje ir pasakykite, kaip tai iššifruotumėte, ko jums reikia?

Abėcėlė rašoma apskritime. (4 skaidrė)

Iššifruokite žodžius, pateiktus jūsų dokumentuose. (1 priedas)

Iš gautų žodžių buvo gauta frazė „stebuklingi žodžiai, skrupulingas erelis“.( 3 skaidrė)

1977 metais trys matematikai Rivest, Shamil ir Edelman užšifravo šią beprasmę frazę. Matematikai naudojo 129 skaitmenų kombinaciją. Prašau prisiminti šią frazę, prie jos grįšime vėliau.
Skaičių naudojimas koduojant yra gana įprastas. Skaičių naudojimas koduojant tampa ypač aktualus informacijos pateikimo kompiuteryje atveju.

(5 skaidrė)

Kompiuteris yra elektroninis įrenginys, todėl jis gali tiksliai reaguoti tik į dvi būsenas – 1 (yra signalas) ir 0 (nėra signalo). Kompiuterinis kodavimas naudoja dvejetainį kodą.

2. Naujos medžiagos mokymasis

Daugiau nei 60% kompiuteryje pateikiamos informacijos yra tekstinė informacija. Todėl siūlau suprasti, kaip tekstinė informacija pateikiama kompiuteryje. Kompiuterio abėcėlę sudaro 256 simboliai. Tai apima didžiąsias ir mažąsias lotyniškų ir rusiškų abėcėlių raides, skyrybos ženklus, spausdintus ir nespausdintus simbolius, taip pat klavišų kombinacijas.

Norint sukurti 256 derinius, reikia 8 langelių, kuriuose yra 1 arba 0. Todėl kiekvienam kompiuterio abėcėlės simboliui kompiuterio atmintyje priskiriamas registras – 8 langeliai.
Siekiant užtikrinti, kad informacija būtų skaitoma vienodai visuose kompiuteriuose, buvo sukurtos skirtingos kodų lentelės. SSRS tai yra KOI7 ir KOI8, Amerikoje - ASCII. Norint užkoduoti informaciją sistemoje Windows, naudojama ANSI lentelė.

(6 skaidrė)

Ši lentelė susideda iš dviejų dalių: nuo 1 iki 128 yra lotyniška abėcėlė ir bendrieji simboliai, nuo 128 iki 256 yra nacionalinės kalbos simboliai. Pažvelkime į nacionalinę ANSI lentelės dalį.

(7 skaidrė) (2 priedas)

Kiekvienas simbolis turi savo dešimtainius ir dvejetainius kodus. Dešimtainis kodas nurodomas langelyje. O raidės dvejetainis kodas susideda iš 2 dalių: eilutės numerio kodų derinio ir stulpelio numerio kodo derinio. Rezultatas yra 8 bitų raidinis kodas, kuris kompiuterio atmintyje užima 1 baitą informacijos.

(7 skaidrė)

Jei mums suteikiamas 8 bitų kodas, tada pirmuose 4 langeliuose yra eilutės numeris, o antrosiose 4 ląstelėse yra stulpelio numeris. Jų sankryžoje yra raidė su šiuo kodu.

(7 skaidrė)

Į kompiuterį buvo įvesta frazė. Jo dvejetainis kodas pateikiamas jūsų popieriaus lapuose. (3 priedas) Siūlau dabar atpažinti žodžius, kurie buvo įvesti į kompiuterį, ir iš kiekvieno iš jūsų gautų žodžių sukurti bendrą į kompiuterį įvestą frazę.
Rezultatas yra kinų patarlė.

(8 skaidrė)

"Girdžiu - pamirštu,
Matau – prisimenu
Aš suprantu“.
Prisiminkite, prie ko žadėjau grįžti per pamoką?
Kai matematikai užkodavo beprasmę frazę, jie manė, kad ją iššifruoti prireiks trilijono metų, tačiau ji buvo iššifruota tik po 17 metų. Juk prie jo dekodavimo dirbo 600 mokslininkų ir 1600 kompiuterių. Galime pasakyti, kad kiekviena paslaptis visada tampa aiški!

3. Kūno kultūros minutė.

Akių pratimų rinkinio atlikimas naudojant daugialypės terpės pristatymą.

4. Medžiagos tvirtinimas

Dabar sutvirtinkime medžiagą, kurią apėmėme. Siūlau atlikti dvi užduotis: užkoduoti pateiktą žodį naudojant tarptautinę ANSI kodų lentelę ir iššifruoti žymaus olandų mokslininko Edsgar Wiebe Dijkstra aforistinio teiginio dalis. (paraiška)

Iš jūsų iššifruotų žodžių galite padaryti tokį teiginį: „Skaičiavimo mokslas su kompiuteriais neturi daugiau bendro nei astronomija su teleskopais“, kuris dar kartą pabrėžia, kad kompiuterių mokslas, visų pirma, moko, kaip dirbti su kompiuteriais. informacija: pristatyti, perduoti, saugoti ir apdoroti.

(8 skaidrė)

O kompiuteris yra priemonė, kuria šis procesas vyksta daug greičiau ir efektyviau.
5. Apibendrinant.

(10, 11 skaidrės)

6. Namų darbai.

(9 skaidrė)

Pamokos tema: « Tekstinės informacijos kodavimas“.

Prekė: Informatika ir IKT.

Klasė: 9-10.

Raktažodžiai : informatika, teksto kodavimas, informacijos kodavimas.

Literatūra, eor.

1. Vadovėlis Ugrinovičius N.D. Informatikos ir IKT pagrindinis kursas 9 klasė;

Įranga : kompiuterių klasė, programosMicrosoftBiurasPowerPoint, užduotys pamokai elektronine forma (žr. priedą).

Pamokos tipas : Naujos temos mokymasis.

Darbo formos : frontalinis, kolektyvinis, individualus.

Anotacija: mokinių skaičius klasė, pogrupis.

Pamokos tikslas: Suteikite idėją apie tekstinės informacijos kodavimą.

Užduotys:

Idėjų apie tekstinės informacijos kodavimą formavimas;

Skatinti švietimąjausmaiAkolektyvizmas, įgūdžiaiašklausytis savo draugų atsakymų;

Dėmesingumo ir loginio mąstymo ugdymas;

Ugdykite susidomėjimą mokytis kompiuterinių programų.

Užsiėmimų metu:

Mokytojo įžanginis pasakojimasnaudojant pristatymą(ant ekvPristatymas šia tema buvo pristatytas anksčiau).

Nuo septintojo dešimtmečio kompiuteriai vis dažniau naudojami tekstinei informacijai apdoroti, o šiuo metu dauguma kompiuterių pasaulyje yra susiję su tekstinės informacijos apdorojimu.

Tekstinei informacijai pavaizduoti pakanka 256 simbolių.
Pagal formulęN=2 aš , 256= 2 8 todėl vienam simboliui užkoduoti naudojamas 1 baitui lygus informacijos kiekis. (Ypatingą dėmesį atkreipkite į formulę.)

Kodavimas susideda iš kiekvieno simbolio unikalaus dvejetainio kodo nuo 00000000 iki 11111111 priskyrimo (arba dešimtainio kodo nuo 0 iki 255).

Svarbu, kad konkretaus kodo priskyrimas simboliui būtų susitarimo dalykas, kuris fiksuojamas kodų lentelėje.

Įvairių tipų kompiuteriai naudoja skirtingas koduotas.

Su paskirstymuIBMPCKodavimo lentelė tapo tarptautiniu standartuASCII ( Amerikos Standartinis Kodas dėl Informacija Keitimasis ) – Amerikos standartinis informacijos mainų kodas.

Tik pirmoji pusė šioje lentelėje yra standartinė, t.y. simboliai su skaičiais nuo 0 (00000000) iki 127 (0111111). Tai apima lotyniškos abėcėlės raides, skaičius, skyrybos ženklus, skliaustus ir kai kuriuos kitus simbolius.

Likę 128 kodai naudojami įvairiais būdais. Rusiškose koduotėse yra rusiškos abėcėlės simbolių.

Šiuo metu yra 5 skirtingos rusiškų raidžių kodų lentelės (KOI8,CP1251 , CP866,Mac, ISO).

Dabar plačiai paplito naujas tarptautinis standartasUnikodas , kuris kiekvienam simboliui skiria du baitus. Su juo galite užkoduoti 65536 (2 16 = 65536) įvairūs simboliai.

Skaičiai koduojami naudojant ASCII standartą dviem atvejais – įvesties/išvesties metu ir kai jie pasirodo tekste. Jei skaičiavimuose dalyvauja skaičiai, jie konvertuojami į kitą dvejetainį kodą.

Paimkime skaičių57 .

Kai naudojamas tekste, kiekvienas skaitmuo bus pavaizduotas atskiru kodu pagal ASCII lentelę. Dvejetaine forma yra 0011010100110111.

Kai naudojamas skaičiavimuose, šio skaičiaus kodas bus gautas pagal konvertavimo į dvejetainę sistemą taisykles ir gausime - 00111001.

Šiandien daugelis žmonių naudojakompiuteriniai teksto redaktoriai . Daugiausia dirba kompiuterių redaktoriaikurio abėcėlės dydis yra 256 simboliai .

Tokiu atveju nesunku apskaičiuoti informacijos kiekį tekste. Jeigu1 abėcėlės simbolis neša 1 baitą informacijos , tada tereikia suskaičiuoti simbolių skaičių; gautas skaičius pateiks teksto informacijos tūrį baitais.

aš= K× i, Kur

aš- pranešimo informacijos apimtis

K- simbolių skaičius tekste

i- vieno simbolio informacijos svoris

2 i = N

N- abėcėlės galia

Problemų sprendimas. Pristatymas paremtas principu „Jei nusprendi su mokytoju, spręsk pats“.

Apibendrinant. Žymių darymas. Namų darbai.

Tekstinės informacijos kodavimas kompiuteryje kartais yra esminė tinkamo įrenginio veikimo ar konkretaus fragmento atvaizdavimo sąlyga. Kaip šis procesas vyksta dirbant kompiuteriui su tekstine ir vaizdine informacija, garsu – visa tai panagrinėsime šiame straipsnyje.

Įvadas

Elektroninis kompiuteris (kasdieniame gyvenime vadiname kompiuteriu) tekstą suvokia labai specifiniu būdu. Jai labai svarbus tekstinės informacijos kodavimas, nes kiekvieną teksto fragmentą ji suvokia kaip vieną nuo kito atskirtų simbolių grupę.

Kokie yra simboliai?

Kaip kompiuterio simboliai veikia ne tik rusiškos, angliškos ir kitos raidės, bet ir skyrybos ženklai bei kiti simboliai. Netgi vieta, kurią naudojame atskirdami žodžius, kai rašome kompiuteriu, prietaisas suvokia kaip simbolį. Tam tikra prasme tai labai primena aukštąją matematiką, nes ten, daugelio profesorių nuomone, nulis turi dvigubą reikšmę: tai ir skaičius, ir kartu nieko nereiškia. Netgi filosofams baltos erdvės klausimas gali būti aktualus. Žinoma, pokštas, bet, kaip sakoma, kiekviename pokšte yra dalis tiesos.

Kokia informacija yra?

Taigi, norint suvokti informaciją, kompiuteris turi pradėti apdorojimo procesus. Kokia informacija vis dėlto yra? Šio straipsnio tema – tekstinės informacijos kodavimas. Šiai užduočiai skirsime ypatingą dėmesį, tačiau spręsime ir kitas mikrotemas.

Informacija gali būti tekstinė, skaitmeninė, garsinė, grafinė. Kompiuteris turi vykdyti procesus, koduojančius tekstinę informaciją, kad ekrane būtų rodoma tai, ką mes, pavyzdžiui, įvedame klaviatūra. Pamatysime simbolius ir raides, tai suprantama. Ką mato mašina? Ji suvokia absoliučiai visą informaciją – ir dabar kalbame ne tik apie tekstą – kaip tam tikrą nulių ir vienetų seką. Jie sudaro vadinamojo dvejetainio kodo pagrindą. Atitinkamai, procesas, kurio metu įrenginio gauta informacija paverčiama tuo, ką jis gali suprasti, vadinamas „dvejetainiu tekstinės informacijos kodavimu“.

Trumpas dvejetainio kodo veikimo principas

Kodėl dvejetainis informacijos kodavimas yra labiausiai paplitęs elektroninėse mašinose? Teksto bazė, kuri užkoduota naudojant nulius ir vienetus, gali būti absoliučiai bet kokia simbolių ir ženklų seka. Tačiau tai nėra vienintelis pranašumas, kurį turi dvejetainis tekstinis informacijos kodavimas. Reikalas tas, kad principas, kuriuo grindžiamas šis kodavimo metodas, yra labai paprastas, bet tuo pat metu gana funkcionalus. Kai yra elektrinis impulsas, jis pažymimas (žinoma, sąlygiškai) vienetu. Impulso nėra – pažymėta nuliu. Tai yra, informacijos tekstinis kodavimas grindžiamas elektrinių impulsų sekos sudarymo principu. Loginė seka, sudaryta iš dvejetainių kodų simbolių, vadinama mašinine kalba. Tuo pačiu metu tekstinės informacijos kodavimas ir apdorojimas naudojant dvejetainį kodą leidžia operacijas atlikti per gana trumpą laiką.

Bitai ir baitai

Mašinos suvokiamas skaičius turi tam tikrą informacijos kiekį. Jis lygus vienam bitui. Tai taikoma kiekvienam nuliui, kuris sudaro vieną ar kitą užšifruotos informacijos seką.

Atitinkamai informacijos kiekį bet kuriuo atveju galima nustatyti tiesiog žinant simbolių skaičių dvejetainėje kodo sekoje. Jie bus skaitine prasme lygūs vienas kitam. 2 skaitmenys kode neša 2 bitus informacijos, 10 skaitmenų – 10 bitų ir pan. Kaip matote, informacijos kiekio, esančio tam tikrame dvejetainio kodo fragmente, nustatymo principas yra gana paprastas.

Tekstinės informacijos kodavimas kompiuteryje

Šiuo metu jūs skaitote straipsnį, kurį sudaro, kaip mes manome, rusiškos abėcėlės raidžių seka. O kompiuteris, kaip minėta anksčiau, visą informaciją (ir šiuo atveju taip pat) suvokia ne kaip raidžių, o nulių ir vienetų seką, rodančią elektrinio impulso nebuvimą ir buvimą.

Reikalas tas, kad galite užkoduoti vieną simbolį, kurį matome ekrane, naudodami įprastą matavimo vienetą, vadinamą baitu. Kaip parašyta aukščiau, dvejetainis kodas turi taip vadinamą informacijos apkrovą. Prisiminkime, kad skaitiniu požiūriu jis lygus bendram nulių ir vienetų skaičiui pasirinktame kodo fragmente. Taigi, 8 bitai sudaro 1 baitą. Signalų deriniai gali būti labai skirtingi, tai galima nesunkiai pastebėti ant popieriaus nubrėžus stačiakampį, susidedantį iš 8 vienodo dydžio langelių.

Pasirodo, tekstinę informaciją galima užkoduoti naudojant abėcėlę, kurios talpa yra 256 simboliai. Kokia prasmė? Prasmė slypi tame, kad kiekvienas simbolis turės savo dvejetainį kodą. Prie tam tikrų simbolių „pririšti“ deriniai prasideda nuo 00000000 ir baigiasi 11111111. Jei pereisite nuo dvejetainės prie dešimtainės skaičių sistemos, tuomet informaciją tokioje sistemoje galite užkoduoti nuo 0 iki 255.

Nepamirškite, kad dabar yra įvairių lentelių, kuriose naudojamos rusų abėcėlės raidžių kodavimas. Tai yra, pavyzdžiui, ISO ir KOI-8, Mac ir CP dviem variantais: 1251 ir 866. Nesunku įsitikinti, kad vienoje iš šių lentelių užkoduotas tekstas nebus rodomas teisingai naudojant kitą kodavimą nei ši. Taip yra dėl to, kad skirtingose ​​lentelėse skirtingi simboliai atitinka tą patį dvejetainį kodą.

Iš pradžių tai buvo problema. Tačiau šiais laikais programose jau yra įmontuoti specialūs algoritmai, kurie konvertuoja tekstą, suteikdami jį į tinkamą formą. 1997-ieji buvo pažymėti kodavimo pavadinimu Unicode sukūrimu. Jame kiekvienas simbolis turi 2 baitus. Tai leidžia koduoti tekstą su daug didesniu simbolių skaičiumi. 256 ir 65536: ar yra skirtumas?

Grafikos kodavimas

Teksto ir grafinės informacijos kodavimas turi tam tikrų panašumų. Kaip žinote, grafinei informacijai rodyti naudojamas kompiuterio išorinis įrenginys, vadinamas „monitoriumi“. Grafika dabar (dabar kalbame apie kompiuterinę grafiką) yra plačiai naudojama įvairiose srityse. Laimei, asmeninių kompiuterių techninės įrangos galimybės leidžia išspręsti gana sudėtingas grafikos problemas.

Pastaraisiais metais tapo įmanoma apdoroti vaizdo informaciją. Tačiau tekstas yra daug „lengvesnis“ nei grafika, o tai iš esmės suprantama. Dėl šios priežasties galutinis grafinių failų dydis turi būti padidintas. Tokias problemas galima įveikti žinant esmę, kurioje pateikiama grafinė informacija.

Pirmiausia išsiaiškinkime, į kokias grupes suskirstyta tokio tipo informacija. Pirma, tai yra rastras. Antra, vektorius.

Rastriniai vaizdai yra gana panašūs į languotą popierių. Kiekviena tokio popieriaus ląstelė yra nudažyta viena ar kita spalva. Šis principas šiek tiek primena mozaiką. Tai yra, pasirodo, kad rastrinėje grafikoje vaizdas yra padalintas į atskiras elementarias dalis. Jie vadinami pikseliais. Išvertus į rusų kalbą pikseliai reiškia "taškus". Logiška, kad pikseliai yra išdėstyti linijų atžvilgiu. Grafinį tinklelį sudaro tik tam tikras taškų skaičius. Jis taip pat vadinamas rastru. Atsižvelgdami į šiuos du apibrėžimus, galime pasakyti, kad rastrinis vaizdas yra ne kas kita, kaip pikselių rinkinys, rodomas stačiakampiame tinklelyje.

Monitoriaus rastro ir pikselių dydis turi įtakos vaizdo kokybei. Kuo didesnis monitoriaus rastras, tuo jis didesnis. Rastriniai dydžiai yra ekrano skiriamoji geba, apie kurią tikriausiai girdėjo kiekvienas vartotojas. Viena iš svarbiausių kompiuterių ekrano savybių yra raiška, o ne tik raiška. Tai rodo, kiek pikselių yra viename ilgio vienete. Paprastai monitoriaus skiriamoji geba matuojama pikseliais colyje. Kuo daugiau pikselių ilgio vienete, tuo aukštesnė kokybė, nes sumažėja „grūdulys“.

Garso srauto apdorojimas

Teksto ir garso informacijos kodavimas, kaip ir kiti kodavimo tipai, turi tam tikrų savybių. Dabar kalbėsime apie paskutinį procesą: garso informacijos kodavimą.

Garso srauto (taip pat ir atskiro garso) atvaizdavimas gali būti sukurtas dviem būdais.

Analoginė garso informacijos vaizdavimo forma

Tokiu atveju kiekis gali įgyti tikrai daugybę skirtingų verčių. Be to, tos pačios vertės nelieka pastovios: jos labai greitai keičiasi, o šis procesas yra nuolatinis.

Diskreti garso informacijos vaizdavimo forma

Jei mes kalbame apie diskretišką metodą, tada šiuo atveju kiekis gali užimti tik ribotą skaičių verčių. Tokiu atveju pokytis pasireiškia spazmiškai. Galite diskretiškai užkoduoti ne tik garsą, bet ir grafinę informaciją. Kalbant apie analoginę formą, beje.

Analoginė garso informacija saugoma, pavyzdžiui, vinilinėse plokštelėse. Tačiau kompaktinis diskas jau yra atskiras garso informacijos pateikimo būdas.

Pačioje pradžioje kalbėjome apie tai, kad kompiuteris visą informaciją suvokia mašinine kalba. Norėdami tai padaryti, informacija užkoduojama elektrinių impulsų sekos forma - nuliai ir vienetai. Garso informacijos kodavimas nėra šios taisyklės išimtis. Norėdami apdoroti garsą kompiuteryje, pirmiausia turite jį paversti ta pačia seka. Tik po to galima atlikti operacijas su srautu arba vienu garsu.

Kai vyksta kodavimo procesas, srautui taikoma laiko atranka. Garso banga yra nuolatinė, ji vystosi per trumpą laiką. Amplitudės reikšmė nustatoma kiekvienam konkrečiam intervalui atskirai.

Išvada

Taigi, ką mes sužinojome per šį straipsnį? Pirma, absoliučiai visa informacija, kuri rodoma kompiuterio monitoriuje, yra užkoduota prieš jame pasirodant. Antra, šis kodavimas apima informacijos vertimą į mašinų kalbą. Trečia, mašinų kalba yra ne kas kita, kaip elektrinių impulsų seka – nuliai ir vienetai. Ketvirta, yra atskiros lentelės, skirtos skirtingiems simboliams koduoti. Ir, penkta, grafinė ir garsinė informacija gali būti pateikta analogine ir diskrečia forma. Galbūt čia yra pagrindiniai dalykai, kuriuos aptarėme. Viena iš disciplinų, tiriančių šią sritį, yra informatika. Tekstinės informacijos kodavimas ir jo pagrindai yra paaiškinami mokykloje, nes jame nėra nieko sudėtingo.

Klasė: 10

Vadovėlis: N.D.Ugrinovich, 10 kl. Informatika ir IKT. DVINOMINIS. 2010 m

Pamokos tikslai:- padėti mokiniams suprasti informacijos sampratą ir informacijos kodavimo kompiuteriu būdus; - supažindinti studentus su tekstinės informacijos kodavimo ir dekodavimo metodais naudojant kodų lenteles; - ugdyti mokinių informacinę kultūrą, dėmesingumą, tikslumą, discipliną, atkaklumą.
- mąstymo, pažintinių interesų, darbo su pele ir klaviatūra įgūdžių, savikontrolės, užrašymo įgūdžių ugdymas.
Įranga:

Studento darbo vieta, PC;

Interaktyvi lenta, multimedijos projektorius;

Interaktyvus pristatymas;

Žinių ir gebėjimų įsivertinimo lentelė

Pamokos tikslai:

Formuoti studentų žinias tema „Teksto informacijos kodavimas ir apdorojimas“;

Skatinti moksleivių vaizduotės mąstymo formavimąsi;

Ugdyti analizės ir savianalizės įgūdžius;

Ugdykite gebėjimą planuoti savo veiklą.

Pamokos planas:

Organizacinis momentas (1 min.);

Žinių tikrinimas, namų darbai (7-8 min.);

Naujos medžiagos studijavimas (teorinė dalis) – (13 min.)

Išmoktų dalykų įtvirtinimas (praktinis darbas) – (15 min.);

Namų darbai. (2 minutės);

Apibendrinimas (2 min.);

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas:

Sveikiname, tikriname susirinkusius. 2 skaidrė.( 1 priedas )

2. Žinių tikrinimas, namų darbai

3 skaidrė

– Paskutinėje pamokoje pakartojome informacijos sampratą, informacijos vaidmenį gyvojoje ir negyvojoje gamtoje. Siūlau kiekvienam pasitikrinti savo žinias testu. (Mokiniai pasitikrina savo žinias ir pagrindinių ankstesnės temos sąvokų įsisavinimą naudodami MyTest programą. Testo rezultatai pranešami mokytojui ir įrašomi į savikontrolės lentelę) ( 2 priedas )

Testas

3. Naujos medžiagos mokymasis

4 skaidrė. Pamokos tema: „Teksto informacijos kodavimas ir apdorojimas“

Šiandien pamokoje sužinosite, kaip tekstinė informacija atvaizduojama kompiuteryje. Išmokite koduoti ir iššifruoti tekstinę informaciją naudodami kodų lenteles ir kompiuterį. Bet pirmiausia turime prisiminti, kas yra „kodavimas“?

Koks informacijos kodavimo principas naudojamas kompiuteryje?

Žmonijai vystantis, atsirado poreikis keistis informacija. Tačiau žmogaus smegenys nepajėgios saugoti visos turimos informacijos. Taip atsirado genialus išradimas – rašymas. Atsirado garsų atvaizdavimo simbolių rinkinys, vadinamas abėcėle. Dabar abėcėlę laikome ribota simbolių rinkiniu, naudojamu pranešimams kurti. Abėcėlė yra žmogaus kalbos kodas. Sukūrus automatinius įrenginius, iškilo poreikis kurti kalbas, kurios neturėtų kelių interpretacijų, tai yra, reikėjo formalizuoti žmonių kalbą. Daugybė informacijos kodavimo būdų neišvengiamai paskatino smalsų žmogaus protą sukurti universalią kodavimo kalbą ar abėcėlę.

Nuo praėjusio amžiaus 60-ųjų kompiuteriai vis dažniau naudojami tekstinei informacijai apdoroti. Tekstinei informacijai koduoti kompiuteryje naudojamas dvejetainis kodavimas, t.y. teksto vaizdavimas kaip 0 ir 1 seka (šie du simboliai vadinami dvejetainiais skaitmenimis, angliškai – dvejetainis skaitmuo arba sutrumpintas bitas).

5 skaidrė.

Kodėl kompiuterijoje naudojamas dvejetainis kodavimas?

Pasirodo, šį būdą lengva įgyvendinti techniškai: 1 – signalas yra, 0 – signalo nėra. Kiekvienas abėcėlės simbolis buvo susietas su tam tikru nulių ir vienetų skaičiumi ir seka.

Kiek bitų reikia simboliams koduoti?

Simbolių skaičius neribojamas. Tačiau yra kiekis, kurį galima pavadinti pakankamu.

6 skaidrė

Apskaičiuokime apytikslį pakankamą simbolių skaičių kompiuterio vidinei abėcėlei ir pagal formulę apskaičiuokime reikiamą bitų skaičių.

33 rusiškos didžiosios raidės + 33 rusiškos mažosios raidės + 26 angliškos mažosios raidės + 26 angliškos didžiosios raidės + 10 skaičių + skyrybos ženklai + skliausteliai ir matematinių operacijų simboliai + specialieji simboliai (@, #, $, %, &, *) + pseudografija ≈ 256 simboliai. Prisiminkime informacijos kiekio nustatymo dvejetainėje ženklų sistemoje formulę (Ankstesnės pamokos tema).

N = 2I

256 = 2 8

Tokiam simbolių skaičiui pakanka 8 bitų arba 1 baito . Taigi, su 1 baitu galite užkoduoti 256 skirtingus simbolius.

7 skaidrė

Kodavimas susideda iš kiekvienam simboliui priskiriant unikalų dešimtainį kodą nuo 0 iki 255 arba atitinkamą dvejetainį kodą nuo 00000000 iki 11111111. T.O. žmogus simbolius skiria pagal kontūrą, kompiuteris – pagal kodą. Kai tekstinė informacija įvedama į kompiuterį, įvyksta dvejetainis kodavimas, simbolio vaizdas paverčiamas dvejetainiu kodu. Simbolių kodas saugomas vienoje RAM langelyje.

8–12 skaidrės

Bet koks kodeksas yra tam tikras susitarimas tarp žmonių, kurie sutinka, kad taip ir taip jie reikš šį bei tą. Ši sutartis įrašyta kodų lentelėje. ASCII (American Standard Code for Information Interchange) kodų lentelė buvo priimta kaip tarptautinis standartas.

Pirmieji 33 šios lentelės kodai (nuo 0 iki 33) atitinka ne simbolius, o operacijas (tarpo įvedimas, eilutės pervedimas ir kt.)

Kodai nuo 33 iki 127 yra tarptautiniai ir atitinka lotyniškos abėcėlės simbolius, skaičius, aritmetinius simbolius ir skyrybos ženklus.

Kodai nuo 128 iki 255 yra nacionaliniai, t.y. Skirtingose ​​nacionalinėse koduotėse tą patį kodą atitinka skirtingi simboliai. Yra 5 rusiškų raidžių kodavimo lentelės (Windows, MS-DOS, Mac, ISO, KOI - 8). Todėl tekstai, sukurti viena koduote, nebus tinkamai rodomi kitoje.

13–17 skaidrė

Pasaulyje yra apie 6800 skirtingų kalbų. Jei skaitysite Japonijoje atspausdintą tekstą kompiuteriu Rusijoje ar JAV, jo nesuprasite. Kad bet kurios šalies raidės būtų skaitomos bet kuriame kompiuteryje, joms koduoti buvo naudojami du baitai (16 bitų).

Kiek simbolių galima užkoduoti dviem baitais?

Ši koduotė vadinama Unicode ir žymima UCS-2. Šis kodas apima visas esamas pasaulio abėcėles, taip pat daugybę matematinių, muzikinių, cheminių simbolių ir daug daugiau. Taip pat yra UCS-4 kodavimas, kai kodavimui naudojami 4 baitai, tai yra, galima užkoduoti daugiau nei 4 milijardus simbolių.

4. To, kas išmokta, įtvirtinimas. Praktinis darbas

18–20 skaidrė

1. Užduotis:Žiniatinklio rengyklėje Composer (Sea-Monkey programa) sukurkite tinklalapius, kuriuose yra žodis "kompiuterijos mokslas" penkiomis skirtingomis koduotėmis: Windows, MS-DOS, Unicode, ISO, KOI-8. Peržiūrėkite juos naršyklėje norima koduote.

(Praktinių darbų eiga: Vadovėlis 10 klasė Ugrinovičius N.D. p. 15 -17)

2. Užduotis. (skaidr.)(Pasiruošimas vieningam valstybiniam egzaminui. A1 ir A2 užduočių sprendimas. Mokomųjų testų dalomoji medžiaga. Informatika. Vieningas valstybinis egzaminas. TRIGON Sankt Peterburgas).

A1. Darant prielaidą, kad kiekvienas simbolis yra užkoduotas vienu baitu, nustatykite šio Jeano-Jacques'o Rousseau teiginio informacijos kiekį:

Tūkstančiai kelių veda į klaidą, bet tik vienas į tiesą.

1) 92 bitai 2) 220 bitai 3) 456 bitai 4) 512 bitai

Atsakymas: 3) 456 bitai.

b) A2. Abiejuose tekstuose yra tiek pat simbolių. Pirmasis tekstas parašytas 16 simbolių abėcėle. Antrasis abėcėlės tekstas, kurio talpa yra 256 simboliai. Kiek kartų daugiau informacijos antrajame tekste nei pirmame?

1) 12 2) 2 3) 24 4) 4

Atsakymas: 2) 2.

5. Apibendrinimas. Namų darbai:

1. Koks tekstinės informacijos kodavimo principas naudojamas kompiuteryje?

2. Kaip vadinasi tarptautinė simbolių kodavimo lentelė?

3. Išvardykite rusiškų rašmenų kodavimo lentelių pavadinimus.

4. Kokioje skaičių sistemoje yra kodai pateikiami jūsų išvardintose kodavimo lentelėse?

Vadovėlis N.D.Ugrinovich 10 kl.§ 1.1.1, atsakykite į klausimą.

Atlikite užduotį iš 2011 m. vieningo informatikos ir IKT valstybinio egzamino kontrolinių matavimų medžiagos demonstracinės versijos

A2. Automatinis įrenginys perkodavo informaciją

pranešimai rusų kalba, iš pradžių 20 simbolių

parašyta 16 bitų unikodu, 8 bitų KOI-8 koduote. At

šis informacinis pranešimas sumažėjo

1) 320 bitų 2) 20 bitų 3) 160 baitų 4) 20 baitų

6. Apibendrinimas.

Šiandien susipažinome su tekstinės informacijos kodavimo ir iškodavimo būdais naudojant kodų lenteles ir kompiuterį; praktikavo uždavinių sprendimą iš vieningo valstybinio egzamino testo dalykų šia tema. Apibendrinkime savo pamoką. Įvertinkite savo darbą klasėje patys.

(Įvertinimas.)

Ačiū už pamoką.

Naudotų informacijos šaltinių sąrašas

Rovnyagina L.V. Teksto (simbolių) informacijos kodavimas (2007/2008 mokslo metai) // http://festival.1september.ru/articles/502820 (prisijungimo data: 2009 m. spalio 22 d.).

Ugrinovičius, N. D. Informatikos ir informacinių technologijų seminaras. Vadovėlis ugdymo įstaigoms / N. D. Ugrinovich, L. L. Bosova, N. I. Michailova. - M.: BINOM. Žinių laboratorija, 2003. - 400 p. : nesveikas.

Ugrinovičius, N.D. Informatika ir IKT. Pagrindinis lygis: vadovėlis 10/N klasei. D. Ugrinovičius. – 6-asis leidimas. - M.: BINOM. Žinių laboratorija, 2010 m.

Vieningo valstybinio informatikos egzamino 2011 kontrolinių matavimų medžiagos demonstracinė versija (parengta Federalinės valstybinės mokslo institucijos "FEDERALINIS PEDAGOGINIŲ MATAVIMŲ INSTITUTAS")

Informatikos praktikos testų dalomoji medžiaga. Vieningas valstybinis egzaminas I.Yu.Gusevo. TRIGON Sankt Peterburgas 2009 m

Pamokos rengimas Mokytoja: Natalija Vladimirovna Mitina, informatikos mokytoja NMOU „Gimnazija Nr. 44“ Novokuznecko mieste, Kemerovo srityje.

Informatikos pamokos raida 8–9 klasėms A.Kh. Shelepaeva. Maskvos „VAKO“ 2005 m

13 pamoka

Pamokos tema: „Teksto informacijos kodavimas“.

Pamokos tipas: edukacinis.

Pamokos tikslai:

Supažindinti mokinius su informacijos kodavimo kompiuteryje būdais;

Apsvarstykite problemų sprendimo pavyzdžius;

Skatinti mokinių pažintinių interesų ugdymą.

Ugdykite ištvermę ir kantrybę darbe, draugystės ir tarpusavio supratimo jausmus.

Pamokos tikslai:

Formuoti mokinių žinias tema „Teksto (simbolinės) informacijos kodavimas“;

Skatinti moksleivių vaizduotės mąstymo formavimąsi;

Ugdyti analizės ir savianalizės įgūdžius;

Ugdykite gebėjimą planuoti savo veiklą.

Įranga:

studentų darbo vietos (asmeninis kompiuteris),

mokytojo darbo vieta,

interaktyvi lenta,

multimedijos projektorius,

multimedijos pristatymas,

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas.

Interaktyvioje lentoje yra pirmoji daugialypės terpės pristatymo skaidrė su pamokos tema.

Mokytojas: Sveiki bičiuliai. Atsisėskite. Budėtojas, praneškite apie neatvykusius. (Budynės pareigūno pranešimas). Ačiū.

II. Darbas su pamokos tema.

1. Naujos medžiagos paaiškinimas.

Naujos medžiagos paaiškinimas vyksta euristinio pokalbio forma, tuo pačiu metu interaktyvioje lentoje rodomas daugialypės terpės pristatymas(1 priedas).

Mokytojas: Kokį informacijos kodavimą mokėmės ankstesnėse pamokose?

Atsakymas : Grafinės ir daugialypės terpės informacijos kodavimas.

Mokytojas : Pereikime prie naujos medžiagos studijų. Užsirašykite pamokos temą „Teksto informacijos kodavimas“ (skaidrė1). Svarstomi klausimai (skaidrė 2):

Istorinė ekskursija;

Dvejetainis tekstinės informacijos kodavimas;

Tekstinės informacijos kiekio apskaičiavimas.

Istorinė ekskursija

Žmonija naudoja teksto šifravimą (kodavimą) nuo pat tos akimirkos, kai pasirodė pirmoji slapta informacija. Čia yra keletas teksto kodavimo būdų, kurie buvo išrasti įvairiais žmogaus mąstymo vystymosi etapais (skaidrė 3) :

Kriptografija - tai slaptas rašymas, rašymo keitimo sistema, kad tekstas būtų nesuprantamas neišmanančiam;

Morzės abecelė arba netolygus telegrafo kodas, kuriame kiekviena raidė ar ženklas vaizduojamas savo trumpų elementarių elektros srovės pliūpsnių (taškų) ir trigubos trukmės elementarių pliūpsnių deriniu (brūkšnelis);

Parašo gestai - gestų kalba, kurią vartoja žmonės su klausos negalia.

Klausimas : Kokius dar teksto informacijos kodavimo pavyzdžius galima pateikti?

Mokiniai pateikia pavyzdžių (kelio ženklai, elektros schemos, gaminio brūkšninis kodas).

Mokytojas: (Rodyti skaidrė4). Vienas iš seniausių žinomų šifravimo metodų pavadintas Romos imperatoriaus Julijaus Cezario (I a. pr. Kr.) vardu. Šis metodas pagrįstas kiekvienos šifruoto teksto raidės pakeitimu kita, abėcėlę perkeliant nuo pradinės raidės fiksuotu simbolių skaičiumi, o abėcėlė skaitoma apskritime, ty po raidės. aš yra svarstoma A . Taigi žodis yra baitas perkeliant du simbolius į dešinę, jis užkoduojamas kaip žodis gwlf . Atvirkštinis duoto žodžio iššifravimo procesas – kiekvieną užšifruotą raidę būtina pakeisti antrąja, esančia jos kairėje.

(Rodyti 5 skaidrę) Iššifruokite persų poeto Jalaluddino Rumi frazę „kgnusm yogkg fesl ttsfhya fzuzhschz fhgrzkh yogksp“, užkoduotas naudojant Cezario šifrą. Yra žinoma, kad kiekviena šaltinio teksto raidė pakeičiama trečia raide po jos. Kaip palaikymą naudokite rusiškos abėcėlės raides, esančias skaidrėje.

Klausimas : Ką tu gavai?

Mokinio atsakymas:

Užmerkite akis ir leiskite širdžiai tapti jūsų akimi

Atsakymas lyginamas su teisingu atsakymu, kuris rodomas 5 skaidrėje.

Dvejetainis tekstinės informacijos kodavimas

Informacija, išreikšta natūraliomis ir formaliosiomis kalbomis raštu, vadinamatekstinė informacija (skaidrė 6).

Kiek informacijos reikia kiekvienam simboliui užkoduoti, galima apskaičiuoti pagal formulę: N = 2 aš.

Klausimas : Kuris iš šių kodavimo būdų naudoja dvejetainį informacijos kodavimo principą?

Mokinio atsakymas: Morzės abėcėlėje.

Mokytojas : Kompiuteris taip pat naudoja dvejetainio informacijos kodavimo principą. Tik vietoj taško ir brūkšnio jie naudoja 0 ir 1 (skaidrė 7) .

Tradiciškai vienam simboliui užkoduoti naudojamas 1 baitas informacijos.

Klausimas : Kiek skirtingų simbolių galima užkoduoti? (atminkite, kad 1 baitas = 8 bitai)

Mokinio atsakymas: N = 2 I = 2 8 = 256.

Mokytojas : Teisingai. Ar to pakanka, kad būtų pateikta tekstinė informacija, įskaitant didžiąsias ir mažąsias rusiškos ir lotyniškos abėcėlės raides, skaičius ir kitus simbolius?

Vaikai skaičiuoja skirtingų simbolių skaičių:

33 mažosios rusiškos abėcėlės raidės + 33 didžiosios raidės = 66;

Anglų abėcėlėje 26 + 26 = 52;

Skaičiai nuo 0 iki 9 ir kt.

Mokytojas: Kokia jūsų išvada?

Studentų produkcija : Pasirodo, reikia 127 simbolių. Dar liko 129 reikšmės, kuriomis galima nurodyti skyrybos ženklus, aritmetinius ženklus, aptarnavimo operacijas (eilutės pervedimas, tarpas ir kt.) Todėl užkoduoti reikiamus simbolius tekstinei informacijai užtenka vieno baito.

Mokytojas : kompiuteryje kiekvienas simbolis yra užkoduotas unikaliu kodu.

Buvo priimtas tarptautinis susitarimas, pagal kurį kiekvienam simboliui priskiriamas savo unikalus kodas. ASCII (American Standard Code for Information Interchange) kodų lentelė buvo priimta kaip tarptautinis standartas (skaidrė 8).

Šioje lentelėje pateikiami kodai nuo 0 iki 127 (angliškos abėcėlės raidės, matematinių operacijų simboliai, paslaugų simboliai ir kt.), o kodai nuo 0 iki 32 priskiriami ne simboliams, o funkciniams klavišams. Užsirašykite šios kodų lentelės pavadinimą ir koduojamų simbolių diapazoną.

Kodai nuo 128 iki 255 priskiriami kiekvienos šalies nacionaliniams standartams. To pakanka daugumai išsivysčiusių šalių.

Rusijai buvo įvesti keli skirtingi kodų lentelės standartai (kodai nuo 128 iki 255).

Štai keletas iš jų (skaidrė9-10). Pažiūrėkime ir užsirašykime jų vardus:

KOI8-R, SR1251, SR866, Mas, ISO.

Atidarykite informatikos seminarą 65–66 puslapiuose ir perskaitykite apie šias kodavimo lenteles.

Mokytojas : Teksto rengyklėje MS Word, norėdami ekrane rodyti simbolį pagal jo kodo numerį, turite laikyti nuspaudę klaviatūros klavišą ALT ir įvesti simbolio kodą papildomoje skaičių klaviatūroje (skaidrė 11):

Unikodo koncepcija

Sprendimas : šią frazę sudaro 108 simboliai, įskaitant skyrybos ženklus, kabutes ir tarpus. Šį skaičių padauginame iš 8 bitų. Gauname 108*8=864 bitus.

Mokytojas : Apsvarstykite užduotį Nr. 2. (Sąlyga rodoma interaktyvioje lentoje).<Рисунок 3> Užrašykite jos būklę: Canon LBP lazerinis spausdintuvas spausdina vidutiniu 6,3 Kbps greičiu. Kiek laiko užtruks atspausdinti 8 puslapių dokumentą, jei žinote, kad viename puslapyje vidutiniškai yra 45 eilutės, eilutėje 70 simbolių (1 simbolis – 1 baitas) (žr. 2 pav.).

Sprendimas:

1) Raskite informacijos kiekį 1 puslapyje:

45 * 70 * 8 bitai = 25 200 bitų

2) Raskite informacijos kiekį 8 puslapiuose:

25200 * 8 = 201600 bitų

3) Sumažiname iki bendrų matavimo vienetų. Norėdami tai padaryti, konvertuokite Kbitus į bitus:

6,3*1024=6451,2 bitai/sek.

4) Raskite spausdinimo laiką: 201600: 6451,2 = 31,25 sekundės.

III. Apibendrinimas

Mokytojo klausimai (skaidrė 14):

1. Koks tekstinės informacijos kodavimo principas naudojamas kompiuteryje?

2. Kaip vadinasi tarptautinė simbolių kodavimo lentelė?

3. Išvardykite rusiškų rašmenų kodavimo lentelių pavadinimus.

4. Kokioje skaičių sistemoje yra kodai pateikiami jūsų išvardintose kodavimo lentelėse?

Užkodavome simbolius, garsą ir grafiką. Ar įmanoma užkoduoti emocijas?

Parodyta skaidrė 14.

IV. Pamokos santrauka. Namų darbai

§ 2.1, 2.1 užduotis, užrašai sąsiuviniuose.